3. 학습과목 평가 영역 ( 사회복지발달사)

학습과목명      사회복지발달사  신규 과목 (O)   담당교수: 권 오 득

평가인정 신청 학습과목 현황
수업시간	총수업시간		주당시수			수업기간		단위수업시간
	45 시간		3 시간			15 주		50 분
담당 교수․ 강사	성 명		구 분 (전임/겸임/강사)			전 공	학 위		경 력
	주민등록번호
	권 오 득		강사			사회복지학	서울대 사회사업학과 졸		평택대사회복지학부 겸임교수 6 년
	421110-1068511
							중앙대대학원 행정학 석사		숭실대,경기대출강중
									2 급공무원 봉직. 퇴임
학생	총정원	80		급당정원		40		학급수	2학급
교재	교재명	1사회복지 역사 2.사회복지의 역사				출판사	학지사/ 나남출판사
	저자	1. 류상열 2. 감정기 외				출판년도	1. 2006 2. 2005
강의실	교실명		면적		주요 학습기자재
	제1강의실		㎡		CD 빔프로젝트 등
	제2강의실		㎡
			㎡
			㎡
관련 실험․ 실습실			㎡
			㎡
			㎡
			㎡
			㎡
관련 과정명		학점은행반(사회복지전공)
학사관리		※ 평가 : 중간․기말70%,수시평가10%,과제물10%, 출석10%,
특기 사항		주교재1권 / 부교재1권

3.1 수업목표와 교육과정

3.1.1 수업목표의 적절성

<표 Ⅳ-20> 학습과목의 수업목표

학습과목명	수 업 목 표
사회복지발달사	1. 주요사회복지국가의 사회복지제도의 변천과정에 대 한 이해 2. 제도 발달 과정에 영향을 미친 사회 문화, 경제, 정치 등 관련 시대적 요인들에 대한 이해. 3. 우리나라 사회복지역사의 발전과정 분석과 사회복지제도의 발전 방향 전망

3.1.2 교재 선정의 적절성(조정․가부)

<표 Ⅳ-21> 교재 수준 파악

학습과목명	교재종별	저자명	교 재 명	출 판 사	출판년도
사회복지 역사	주교재	류상열	사회복지 역사	학지사	2006
	부교재	감정기, 최원규 진재문	사회복지의 역사	나남	2005

** 참고 문헌 소개

* 하상락, 한국사회복지사론, 박영사, 1989

* 김상균 외, 사회복지개론( 개정 2 판), 나남출판사, 2007 , 등

***과제물( 리포트 제출)

제목: 복지국가 위기의 내용, 이에 대한 각국의 재편과정 및 우리나라 복지전략에            주는 교훈은 무엇인가를 설명 하시오 . ( A4 용지 10 매 전후, 13 주차 강의            시간 제출)-- 참고 자료는 교수가 추후 안내

3.2 수업

3.2.1 교수계획의 적절성

<표 Ⅳ-22> 학습과목의 강의계획서(예시)

주	강 의 내 용	수업방법	학습자료 (과제포함)	기자재 (보조교구)
1	사회복지역사탐구의 의의와 이론적 접근	강의	부교재 등
2	사회복지 역사의 연구방법 - 연구 방법론 , - 분석틀	강의	부교재 등
3	고대의 사회복지 --- 구제사업 - 시대적 배경과 구제사상 - 사회복지대상 - 제도와 시설 등	강의	주교재 부교재등
4	중세사회의 사회복지 --자선사업 - 시대적 배경 - 제도 및 시설 - 길드제도와 자선사업 - 사회문제 대두, 기독교자선사업 영향	강의/토론	주교재 부교재 등
5	근대사회의 사회복지 - 시대적 상황 ( 공업발달 등) - 종교개혁과 자선사업 - 국가주의 대두와 자선사업 - 구빈법이 성립. 개정. 발달 - 계몽운동과 자선사업의 개선	강의/토론	주교재 부교재 등

6	현대사회의 전문사회복지(1) - 시대적 배경 - 산업복지사업 - 자선조직화 운동	강의/토론	주교재 부교재 등
7	중 간 고 사	주.객관식 혼용		교육원 방침 준수
8	현대사회의 전문사회복지 ( 2 ) - 인보사업 운동 - 아동복지운동	강의/토론	주교재 부교재 등

[

주	강 의 내 용	수업방법	학습자료 (과제포함)	기자재 (보조교구)
9	세미나( 주요 선진국과 한국의 사회복지제도의 역사 연구. 발표)-1 -- 미국, 영국, 일본, 우리나라	연구발표	주교재 부교재 등
10	세미나( 주요선진국과 한국의 사회복지제도의 역사 연구. 발표)-2	강의/	주교재 부교재 등
11	세미나( 주요선진국과 한국의 사회복지제도의 역사 연구. 발표)-3	강의/발표	주교재 부교재 등
12	세미나( 주요선진국과 한국의 사회복지제도의 역사 연구. 발표)-4	강의/토론	주교재 부교재 등
13	본 강좌의 결론 --서양과 한국의 사회복지의 역사적 전개 요약	강의/	주교재 부교재 등
14	21 세기 사회복지의 전망과 과제	강의/토론	주교재 부교재 등
15	기 말 고 사	주. 객관식 혼용		교육원 방침

3.2.2 강의평가의 적절성

<표 Ⅳ-23> 강의평가 유무 및 평가결과 통보 여부

학 습 과 목 명	강 의 평 가 유 무	강 의 평 가 결 과 활 용
사회복지발달사	(유) 강의평가 예정	수업의 질적 활성화를 위해 기초 자료로 활용예정

【평가지표】

3.2.3 학업성취도 평가요소의 다양성

<표 Ⅳ-24> 성적 산출을 위해 사용한 평가 요소 목록(예시)

학 습 과 목 명	평 가 요 소	배 점 비 율
사회복지역사	중간․기말고사 수시과제평가 과제물 출석	70% 10% 10% 10%

3.2.4 학업성취도 평가의 엄정성

<표 Ⅳ-25> 학습자의 성적분포

학습과목명	성적분포	학습자수	비율(%)
사회복지발달사	90점 이상	12	30%
	80점 이상～90점 미만	20	50%
	70점 이상～80점 미만	8	20%
	70점 미만	0	0
계
성적분포 및 평가기준에 대한 설명: 위의 상대 평가 기준을 원칙적으로 적용하나 학습자들의 학습열의, 연령별 분포 등을 종합적으로 고려한 절대적 상대평가를 적용함. 이 때 절대평가의 기준은 담당 교수의 독자적인 평가척도 기준이 반영되는 가이드라인이 설정된 후 등급간 결정을 하게 된다. 이 원칙을 준용하더라도 40%기준이 A학점의 기준이 되도록 노력함.