교과교재연구 및 지도법 제2강(문기정)

흥미영역 구성의 실제1

실내 흥미 영역(14개 영역)

◎ 쌓기놀이 영역

-교육적 의의

①눈과 손의 협응력

②시·지각적 인식

③대·소근육의 협응력

④교육과정에서 제시하는 다양한 개념발달

⑤긍정적 자아개념

⑥언어능력 촉진

⑦사회성 고무, 사회 과학적 개념 이해

-구성

①활동-건조 지역

②역할놀이 옆에 배치

③소음을 줄이기 위한 부분 깔개

④충분한 공간 확보(1,2명당 2/3평, 3-5명당 3평정도)

⑤바퀴 달린 개방식 블록 장(큰 블록은 밑으로)

⑥보조자료(자동차, 비행기, 그림 등) 제공-선반 준비

-놀잇감과 교구 및 자료(자료집 참조)

-연령별 유의점

①3세-기본 형태의 블록이나 종이 벽돌 제공, 안전한 스펀지, 우레탄 블록 준비

②4세-다양한 종류의 블록 제공, 다양한 소품, 역할놀이 자료 준비

③5세-블록 양 증가, 쌓기 놀이 확장용 그림, 사진 제공, 표상활동을 위한 다양한 소품 제공

◎ 조작놀이 영역

-교육적 의의

①소근육 발달, 눈과 손의 협응력 발달, 시각 촉각 발달

②수 개념, 공간개념 발달

③언어발달

④집중력과 지구력 증진

⑤자신감과 자율성 발달

⑥창의적인 구성능력 배양

-구성

①언어, 수놀이, 과학 영역과 인접한 조용한 영역

②다양한 소형 놀잇감

③바닥에 카펫-3세(퍼즐 조각이나 구슬놀이)

④적절한 책상과 의자 배치

⑤낮고 튼튼한 선반 비치-퍼즐, 끼우기 자료

⑥선반에는 자료의 외형 부착

-놀잇감과 교구 및 자료(자료집 참조)

-연령별 유의점

①3세-퍼즐은 5∼10개 조각(손잡이, 배경판에 윤곽 그림), 숟가락, 의상 훈련틀 준비

②4세-퍼즐 조각 10∼20 이상, 작은 물건을 옮겨 담는 도구(핀셋, 나무 젓가락 등), 분류접시

③5세-간단한 바느질놀이 자료, 리본 묶기, 허리끈 채우기 등 일상생활 훈련틀, 활동 카드, 다양한 크기의 레고 블록

◎ 역할놀이 영역

-교육적 의의

①내면적 욕구 표현, 자아 성취, 책임감 발달

②사회화 기술 증진(탈 자기중심)

③부정적 감정의 발산-정서적 안정

④새롭게 창조하는 능력과 지적 발달 촉진

-구성

①동적인 활동 영역

②2∼3명 활동 공간 제공, 쌓기 놀이 영역과 인접

③가정을 축소한 형태

④직업을 상징하는 복장 및 도구 준비

⑤자료의 주기적 변화

⑥가구의 재배열, 소품, 소도구의 추가

-놀잇감과 교구 및 자료(자료집 참조)

-연령별 유의점

①3세-적정량의 교재 교구 제공, 가족놀이 자료 제공

②4세-다양한 역할 놀이 자료 제공, 정리정돈 용 밑그림 또는 글자표시

③5세-상상적 놀이 자료 제공, 놀이 소품 스스로 제작 사용, 놀이 규칙판, 사진 그림 자료

◎ 언어 영역

-교육적 의의

①듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동으로 언어능력 증진

②주변의 글자에 관심을 갖게 됨

③언어습득, 바른 의사소통 능력 형성

-구성

①햇빛이 잘 드는 밝은 곳

②조용한 곳

③바닥에는 카펫, 아늑한 분위기 연출

④언어활동 결과를 시청각적으로 제시

⑤언어활동 표현을 위한 전자 제품, 게시판, 종이류, 필기도구와 사용법 안내문 제시

-놀잇감과 교구 및 자료(자료집 참조)

-연령별 유의점

①3세-거울, 전화기, 인형, 인형극틀 등 말하기 자료, 읽기 쓰기 기초자료, 일상생활이나 동물, 촉감을 경험할 수 있는 책

②4세-수수께끼카드, 유판, 자석판 자료 등 언어상호작용 자료, 듣기 기술과 읽기 활동이 동시에 이루어지는 교재 교구 제공, 모래상자, 소형칠판, 색분필 등 쓰기 자료, 교사가 받아 쓴 것 전시

③5세-창의적인 언어활동 자료 제공(동시, 동극, 이야기꾸미기), 다양한 장르의 동화책, 읽기와 쓰기를 자극하는 극놀이 소품 스스로 제작, 그룹토의, 컴퓨터를 이용한 다양한 글자 변형 놀이 등

◎ 조형영역

1. 교육적 의의 및 구성

(1) 의의

① 감각 활동의 즐거움 경험

② 사물의 색, 선, 형태, 질감을 탐색·구별

③ 시각적 표현을 통하여 의사를 표현

④ 느낌과 기분을 표현

⑤ 정서적 긴장감을 해소

⑥ 근육, 눈, 손의 협응 등의 신체 발달 고무

⑦ 자신의 성취를 통하여 자기 수용·존중

⑧ 문제해결력 신장

(2) 구성

① 가까이에서 물을 공급받을 수 있는 수도 시설이 필요

② 커다란 양동이에 물을 준비

③ 조명이 적당한 곳에 배치

④ 바닥 표면은 쉽고 깨끗하게 닦을 수 있는 재료로 설비

⑤ 종이 수건이나 스펀지, 마른 수건 등을 구비

⑥ 테이블은 낮고 크고 튼튼한 것

⑦ 교사용 비품은 손이 닿지 않는 곳에 둠

⑧ 테이블용 비닐 커버 준비

⑨ 옷걸이를 부착시켜 유아용 작업복 비치

⑩ 작품의 게시를 위한 작품 건조대, 눈 높이에 맞는 게시판, 낮은 진열장 등을 마련

⑪ 완성된 작품은 용도와 특성을 고려하여 적절한 영역이나 벽면에 게시

2. 놀잇감과 교구 및 자료(자료집 참조)

3. 연령 별 유의점

(1) 3세 : 3∼4가지 정도의 자료 교체, 크레파스 제공, 점토·찰흙 등을 자르는 경험 제공, 핑거 페인트 등

(2) 4세 : 다양한 교재캙교구 제공, 종이나 색종이 오리기를 시도, 크레파스와 물감의 색상도 점차 늘려감

(3) 5세 : 공동 작업이 가능한 시기, 창의적인 구성력을 발달시키는 자료 준비, 활동 순서카드 제공