제11장 행동연쇄

* 행동연쇄: 순차적으로 함께 일어나는 많은 요소로 구성된 복잡한 행동

- 과제분석 : 행동연쇄를 자극-반응 요소로 잘게 나누는 절차

- 과제분석방법:

1) 그 과제를 하고 있는 사람을 관찰한다

2) 숙련가(그 과제를 잘 수행하는 사람)에게 요청한다

3) 스스로 과제를 수행하고 각 구성요소 반응을 기록한다

* 후진형 행동연쇄

- 일반적으로 매우 제한된 능력을 가진 학습자에게 사용되는 집중훈련 절차

- 먼저 행동연쇄의 마지막 행동을 가르치기 위해 촉구와 용암법을 사용한다

** 전진형 행동연쇄

- 먼저 첫 번째 요소를 가르치고 두 번째, 세 번째 순으로 나아간다

- 전진형 행동연쇄와 후진형 행동연쇄의 차이점

. 전진형 행동연쇄는 첫 번째 구성요소를 먼저 가르치는 반면, 후진형 행동연쇄는 마지막 구성요소를 먼저 가르친다

. 후진형 행동연쇄에서는 마지막 구성요소를 먼저 가르치기 때문에 학습자는 모든 훈련에서 자연적 강화인을 받게되는 반면, 전진형 행동연쇄에서는 학습자가 모든 훈련을 마무리 하지 않기 때문에 마지막 단계를 제외한 훈련에서는 인위적인 강화인이 사용된다.

***전체과제 제시법

- 전체과제 제시법에서는 학습자가 행동시작부터 종료까지 전체 행동을 하도록 촉구를 사용한다.

* 기타 행동연쇄 전략

- 성문과제분석: 읽기능력이 있는 아동에게 행동연쇄를 가르칠 때 사용됨

- 그림촉구: 행동의 결과나 행동연쇄의 각 단계에 참여하고 있는 사람을 사진으로 찍어서 학습자가 순서에 맞게 행동할 수 있도록 촉구로 이용하는 것

* 행동연쇄 절차 사용 방법

1. 연쇄절차가 적절한지 결정하라

2. 과제분석을 하라

3. 학습자가 가진 능력의 기초선을 평가하라

4. 사용할 연쇄방법을 선택하라

5. 연쇄절차를 실행하라

6. 과제가 학습된 후에 강화를 계속하라