2장  좋은 사교육, 나쁜 사교육, 그 경계를 생각한다

사교육: 사립학교와 같이 법인이나 개인의 재원에 의하여 유지되고 운영되는 교육이나, 우리가 사교육이라 함은 ‘공적 성격을 따지 않고 부모가 입시나 육아 등은 위해 사설 기관(온 오프 학원)이나 개인이 제공하는 교육 서비스를 일컫는다.

사교육비[私敎育費] : 공공회계를 거치지 않고 학부모나 학생이 교육을 위하여 직접 지출하는 경비 주요항목에는 교재구입비, 부교재구입비, 학용품비, 수업준비물비, 학교지정 의류비, 과외비, 학원비, 단체 활동비, 교통비, 급식비, 하숙비, 잡비 등이 있으나, 우리는 주로 ‘학원비, 과외비, 방문학습지’ 등으로 좁혀서 이해하며, 여기에 방과후 교실 수업료 등은 빠진다.

1. 들어가는 말

공교육과 경쟁하는 입시 사교육은 없어져야 합니다. 할 수만 있다면, 약간 줄이는 것이 아니라 ‘완전히 근절해야’ 합니다.(수많은 학원 산업이 있고 그에 의존한 국민경제의 부담이 어마어마하지만, 그것은 또 다른 방식으로 풀 일이지요.) 그러나 그렇다고 해서 모든 사람들이 지금 당장 입시 사교육을 그만 두기는 현실적으로 어렵습니다. 각 개인이 처해 있는 상황이 다르고, ‘입시 환경’이 주는 부담이 학교 급별로 천차만별이며, 또 사교육시장이나 언론 등이 주는 불안감도 한 몫 하기 때문이지요.

한편으로 없어져야한다고 생각하면서도 다른 한편으로는 외면할 수 없는 상황 속에서, 우리 아이에게 어떤 사교육을 어느 만큼 허용해야하는지, 라는 고민은 부모라면 늘 따라 다니는 관심사일 것입니다.

수학공식 같은 정답이 있다면 그대로 따르면 좋겠는데, 그런 정답이 딱히 있는 것 같지도 않는 것 같습니다. 그리고 그런 문제에 대해 함께 제대로 머리를 맞대고 이야기를 나눌 수 있는 건강한 모임이 적습니다. 이웃들의 경우, 자신의 자녀들에게는 사교육을 안 시키는 듯 하지만 알고 보면 다 시키거나 혹은 맞벌이 부부인 내가 도무지 따라갈 수 없는 전업주부 ‘강력한 알파(α) 맘’입니다. 과외금지 조치 때처럼 모든 것을 다 금지해버리면 속 편하겠는데, 모든 것이 열려진 상태에서, 최선의 답을 찾아야하고 그 선택에 대해 책임을 져야 하니, 이 또한 답답하고 불안한 노릇입니다.

사실 그런 문제에 대한 답답증이 대부분의 등대지기들에게도 있지요. 물론 지난 등대지기학교를 통해서 한가지 원칙은 정리가 되었을 것입니다. △자기 주도적 학습습관이 공부에 있어서 중요한데, 이를 위해 학원 중독증은 피해야한다는 것입니다. 그러나 그것은 최소한의 기준이고 우리가 생활 속에서 맞부딪히는 문제는 그 이상의 좀 더 세부적인 기준을 필요로 합니다.

아무리 이야기를 나눈다고 해도 결국 최종 선택은 본인의 몫입니다만, 그래도 모임을 통해 이에 대한 경험을 함께 나눔으로 건강한 선택을 할 보다 구체적 근거를 얻을 수 있다면 참 다행스러운 일일 것입니다. 사교육걱정없는세상이 이와 관련해 아직 입장을 정리하지는 않았습니다. ‘일체의 사교육 다 때려쳐라’라고 말할 수 없다면, 어떤 자세로 어느 만큼 사교육을 허용할 것인지, 단체 차원에서도 숙제가 아닐 수 없습니다. 오늘 시간에 함께 그 고민과 경험을 나누어, 보다 새로운 관점과 통찰력이 우리 안에 주어졌으면 좋겠습니다.

2. 사례

※사교육걱정없는세상 까페 중에서-

‘사교육’을 너무 두려워하며 전의를 상실해도 안 되겠지만 너무 만만하고 호락호락하게 쉽게 생각해서도 안 될 것 같습니다. 우리 현실 속에서 여전한 사교육의 힘과 영향력을 제대로 파악해야 적절한 전략을 세우고 대비할 수 있을 테니까요.

1. 제가 아는 한 엄마는 6살, 4살, 2살의 세 아이를 두고 지금 휴직 중인 교사입니다. 6살 된 아들은 올 3월부터 유치원을 보냈고 4살 된 딸은 집에서 돌보기로 결정하며 제대로 엄마 노릇 한 번 하겠다고 희망에 부풀었는데........ 막상 2살 갓난아이를 돌보느라 지쳐서 딸과 함께 재미있게 지내는 것이 만만치 않더랍니다. 지루해하며 친구랑 놀고 싶어 하는 딸 때문에 결국 원래 엄마의  꿈을 포기하고 비교적 저렴한(!) 교회 선교원에 보냈다가 양육 방식과 프로그램이 마음에 들지 않아 결국 아들이 다니는 유치원으로 보냈습니다.

※ 보통 초등학교 입학하기 전 7세까지의 양육에서 사교육은 어떻게 생각하시는지요?(유치원은 사교육인가요, 아닌가요? 정말 잘 모르겠네요......) 맞벌이 부부같이 아이들을 부모가 직접 양육할 수 없는 경우가 많지 않나요?

2. 제 절친한 친구는 마흔 살에 엄마가 되어 그 아들이 지금 초등학교 2학년입니다. 한 번 놀러가 보니 이 집 아들도 바쁘게 지내더라고요. 일주일에 3번 바둑을 배우는데 이것은 아들이 너무 재미있어 해서 끊을 수가 없고, 수영도 일주일에 3번 다니는데 가끔씩 투정 부릴 때가 있지만 살살 달래서 보내면 또 ‘좋아라.’ 다닌답니다. 몇 년째 영어 어학원을 보내고 있는데 아이가 레벨이 올라가는 재미에 잘 다닌다고 하더라고요.  한 달에 70만원이 드는 사교육비가 부담스럽다고 혀를 내두르면서도 사교육의 만족도는 꽤 높은 편이더라고요........ 자기가 어떻게 그런 것들을 직접 다 가르쳐 줄 수 있겠느냐고요.......

※ 초등학교 때는 대부분의 가정에서 예체능 계통의 다양한 사교육을 시키더라고요....... 너무 지나치면 좋지 않겠지만 이것저것 해보면서 자식의 재능을 발견하고 싶은 부모의 마음도 이해가 되는데요........ 이런 경우 사교육은 어느 정도가 적절할까요?

3. 몇 년 전에 중3담임을 맡았는데 우리 반에 맡아 놓고 1등하는 여학생이 있었습니다. 정말 집요하게 공부하는 스타일이었는데 평생 학원을 한 번도 안다녀봤다고 그러더라고요....... 수업 시간에 선생님 말을 얼마나 열심히 듣는지 째려보는 것 같아 부담스럽다는 선생님도 계셨을 정도였지요. 그런데........ 이 아이가 외고를 지망하다보니........ 중3 2학기에는 외고 대비반 학원을 다니지 않을 수가 없더라고요. 그 후에 다행히 외고에 합격했지요......

※ 외고, 과고를 지망하는 중학생들의 경우....... 안가면 그만이라고 하면 할 말이 없지만....... 외고 과고를 가려면 학원을 다니지 않으면 안 되는 상황은 어떤가요?

4. 중학교, 고등학교 내내 사교육 신세를 지내면서도 학업 성적은 부실했던 우리 아들이 올해 드디어 고3이 되고 정신을 차렸습니다. 책이나 문제집마다 “ㅈ 대학교 09학번 000”이라고 대문짝만하게 써놓더니 결국 제게 비장한(!) 쪽지를 써 보냈더라고요. “영어를 스킬이 아닌 기초 개념부터 제대로 파고 싶어요. 정말 열심히 할 테니 제발 친구가 하는 과외를 시켜주세요~!” 속으로 ‘학원에선 기초를 못 파냐?’ 싶었지만........ 고3이란 조급함에다가... 본인이 원하니 과외를 시킬 수밖에 없었습니다.

※ 고등학생의 경우...... 어렸을 때부터 스스로 공부하는 습관을 기르도록 도왔어야 했지만......  그렇게 하지 못한 아이들은 지금 당장 사교육을 포기하기란 정말 어렵습니다. 사교육을 받지 않겠다는 아이를 억지로 시키는 것도 힘들지만, 하겠다는 아이를 막는 것은 더욱 어렵고요....... 이런 경우는 어찌해야 하는 겁니까?

3. 토의 주제

사교육은 크게 ‘보육 사교육, 음미체 같은 특기적성 사교육, 본격 입시 사교육 등으로 나뉘어 집니다. 그런데 보육사교육이야 부모들이 맞벌이 등으로 자녀를 양육할 수 없어서 유아 시절에 자녀를 사교육에 맡기는 것이니 할 수 없는 일이지요. 또한 초등학교 특기적성의 경우, 특목고, 국제중 등 상급학교 입시 대비용이 아니라면, 그 역시 크게 문제 삼을 일은 아닙니다. (물론  이런 특기 적성 사교육이 상급학교로  이어질 때, 결국 입시사교육적 기능이 강화되어 특기적성 사교육이라 말할 수 없게 됩니다만.) 특기 적성 영역이 공교육의 교육과정과 충돌되는 것도 아니고, 또 공교육이 개인의 필요에 맞추어 충분히 제공해 줄 수 있는 것도 아닌 상태에서 교육에 대한 추가적 욕구 때문에 특기 적성 사교육에 관심을 기울이는 것은 나쁘지 않습니다. 우리가 이 장에서 문제를 삼고자 하는 사교육은 ’입시 사교육‘에 관한 것입니다.

1)위의 사례에 대한 소감을 나누어 봅시다.

2)입시 사교육은 어떤 과목이든 상급학교 입시의 과목으로 설정되어 사교육이 달라붙게 되면, 이를 ‘입시 사교육’이라 말할 수 있다는 점에서, 그 영역이 특정 교과에 제한되는 것은 아닙니다.(가령 ‘초등 논술’의 경우, 이것이 특기적성적인 측면이 있지만, 중학교 이상으로 올라가면 대학의 논술 시험 때문에 ‘입시사교육’의 측면이 가미되는 것이겠지요.) 그런데 이런 ‘입시 사교육’이 왜 나쁘냐는 질문에 아래와 같은 대답이 가능할 것입니다. 이에 대해서 어떻게 생각하십니까? 혹시 추가할 것이 있습니까?

① 학교에서 배울 것을 지나치게 미리 공부함으로 공부의 기쁨을 상실한다.

② 학교의 정상적인 교육과 충돌하여 학교가 모든 학생들을 대상으로 교육과정을 운영하는데 지장을 준다.

③ 학습에서 가장 중요한 것이 자기주도적 학습 태도인데, 학원에 대한 의존적 태도는 이런 습관을 망친다.

④ 학교의 정규교과수업 이외에 학습의 부담을 가중시켜, 학생의 전인적 성장에 방해가 된다.

⑤ 불필요한 사교육비 지출로 인해 가정의 재정 부담을 가중시킨다.

⑥ 기타(                              )

3)아래 예시의 사교육에 대해서 그 적절성 여부를 표시하시고, 서로 비교하며 각자의 생각을 나누어 봅시다.

※적절 (○), 부적절(×), 잘 모르겠음(△)

영역	종류	기간	적절성	판단 기준
초등	음미체(특기 적성)	장기
		단기
	영어 회화	장기
		단기
	과학탐구(체험학습)	장기
		단기
	독서 논술	장기
		단기
	학교 내신 대비 종합반	장기
		단기
	특목고 대비 학원	장기
		단기
	개인 교과목 교습	장기
		단기
	방문 학습지	장기
		단기
	기타	장기
		단기
중학	특목고 대비 단과학원	장기
		단기
	ebs 인터넷 강의	장기
		단기
	메가 스타디 강의	장기
		단기
	학교 내신 대비 종합반	장기
		단기
	개인 교과목 교습	장기
		단기
	기타	장기
		단기
고등	ebs 인터넷 강의	장기
		단기
	메가 스타디 강의	장기
		단기
	학교 내신 대비 종합반	장기
		단기
	교과 수업 단과학원	장기
		단기
	기타	장기
		단기

4) 아래에 입시 사교육을 시켜야하는 현실적인 이유들을 나열했습니다. 이중에서 불가피한 것은 ○, 피할 수 있는 것은 ×(어떻게 피하고 해결할 수 있는지도 의논하세요^^), 잘 모르고 헷갈리는 것은 △를 표기하고 결과의 차이가 있다면 서로 대화해 보시고, 기타 불가피한 경우 혹은 없애야 하는 경우도 나누어 봅시다.

① 상급학교 진학을 위한 시험 중 학교에서 가르치지 않는 내용 때문에, 아이를 특정학교에 보내지 않는 선택이 아니라면 어쩔 수 없다(   )

② 부부가 맞벌이인지라 아이를 혼자 집에 방치할 수 없다. 바람직하지 않다는 것은 알지만, 혼자 두는 것보다는 학원에 맡기는 것이 낫다(   )

③ 공부는 혼자 하는 것이라는 것을 나는 잘 안다. 그런데 내 아내(혹 남편)은 그렇게 하다가는 다른 아이들에 비해 뒤처지니 안 된다고 강력 반대이다. 내 반대에 대해 “그럼 당신이 아이를 책임져 보라”고 말을 하는데, 할 말이 없다(   )

④ 특정 교과목에 대한 능력이 너무 떨어져서 할 수 없이 특정 교과에 한해 과외(학원)를 다니도록 하고 있다(   )

⑤ 아이가 자기를 제외하고 대부분의 아이들이 다 학원을 다닌다고 한다. 그리고 자신도 학원을 다녀야하겠다고 말해 허락했다.(   )

⑥ 기타 불가피한 경우 _______________________________________________

⑦ 기타 없어도 되는 경우 ____________________________________________

5) 아이들의 장래를 위해서나 혹은 대학입시라는 현실적인 필요를 위해서라도 이런 사교육만큼은 절대 말려야하는 사교육이 있습니까? 어떤 사교육이 여기에 해당됩니까? 그리고 그 이유는 무엇입니까?

급별	불필요한 입시 사교육	그 이유
초등
중학
고등

6) 사교육을 건강하게 활용하는 올바른 대처방안을 생각해 봅시다. 아래 예시를 읽고, 적절 여부를 ×,○,△로 표시해 보시고, 기타 예시 외의 것도 이야기해 봅시다.

①자녀의 자기 주도적 학습을 해치는 방식으로 사교육 안한다(   )

②특기 적성을 제외한 입시 사교육 영역에서 1년 이상 학원에 얽매는 방식으로 지속적 사교육을 실시하지 않는다. 부족한 학습의 영역은 분류를 해놓았다가, 방학 기간을 활용해서 해결한다.(   )

③맞벌이 가정의 경우라 해서 사교육에 아이를 돌리는 것이 옳은 것은 아니다. 아이와의 소통을 통해서 맞벌이의 경우에도 자녀를 사교육에 의존하지 않고 자기주도적 학습할 수 있는 길을 모색해야한다. (   )

④자발성을 최대한 존중한다. 절대 부모가 사교육을 권하지 않는다. 자녀가 필요하다고 요청해도, 자신이 예복습을 통해서 스스로 해결해야 할 것을 학원에 의존하는지, 아니면 절대 학습정보량이 부족해서 학원을 필요로 하는 것인지 등에 대한 정리가 필요하다. 학습 습관을 바로잡는 일부터 시작하고, 사교육이 필요하더라도, 단기간 등록으로 해결할 수 있는 방식으로 통제하며, 인터넷 강의 등으로 관심을 유도한다.(   )

⑤내신 평가 종합 학원을 다니지 않도록 한다. 내신 평가에서 단기적으로 유리한 점수를 받는다 하더라도, 장기적으로 매우 해롭다는 사실을 인식시킨다.(   )

⑥기타 (                                                                )

7)사교육걱정없는세상이 회원 및 사회와 함께 이런 이런 사교육만큼은 시키지 말자 혹은 이런 태도는 버리자는 식의 아이디어 가운데, 모두가 함께 따라할 실천 캠페인으로 추천할 만한 것이 있다면 나누어 봅시다.

4.기타 관련 자료

1)학부모가 꼭 알아야할 사교육 감별 기준

△ 담당 강사가 자주 교체된다. 전반적으로 학원의 운영이 불안정하다는 반증이다. 우수한 강사, 열의 있는 강사가 없는 학원일 가능성 이매우 높다.

△ 교육과정보다 입시성과를 크게 강조한다. 학생 개개인에게 관심을 가지고 열의 있게 지도하기보다는 많은 수강생을 확보해서 그 중 일부만 합격시키면 된다는 생각으로 운영되는 학원일 가능성이 높다.

△ 학원에 등록하기 전에 상담 또는 사전 테스트에서 지나치게 학생의 문제점을 과장한다. 학부모 상담 마케팅의 전형적인 방식이다. 이런 학원의 경우 학부모에게 필요 이상으로 불안감을 조장하여 학원에 오래 묶어두려는 시도를 할 가능성이 높다.

△ 교육 프로그램에 대한 자세한 설명 없이 학원 자랑만을 한다. 최소한 6개월 단위의 지도계획이 있는지 확인해야 한다. 특별히 준비한 프로그램도 없이 수강생이 모이는 상황에 따라 급조된 교육과정으로 운영되는 학원일 가능성이 높다.

△ 등록 전 기존 재원생이나 학부모님과의 대화를 요청했을 때 꺼린다. 학원 선택 시 이미 그 학원에 다니는 학생이나 학부모들에게 문의를 해서 개별 상담이 제대로 이루어지는지 확인할 필요가 있다. 학생에 대한 관심과 전문성 그리고 시스템(강의-평가-상담)이 어느 정도 수준인지 판단할 수 있는 중요한 기준이다. 등록 전 그러한 기회를 막는 학원은 학원 시스템에 자신이 없는 학원일 가능성이 높다.

△ 강사들의 얼굴 표정이 어둡다. 강사들의 표정에 열의가 있고 학원 분위기가 활기에 찬 학원이 좋다. 강사들도 사람이기에 수익성을 높이기 위해 혹사당하면 수업과 관리의 질은 떨어질 수밖에 없다.

△ 장시간의 자습과 무리한 과제를 장점으로 내세운다. 지나치게 학원에 오래 붙잡아두거나 무리한 과제물을 내주고 강제적으로 통제하는 학원은 피해야 한다. 극히 일부 학생을 제외하고는 대부분 스트레스를 받아 효과를 기대할 수 없다.