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대전광역시교육청주관                                                                                                       　　             2007년 10월 31일 시행

대전광역시교육청 주관 2008학년도 대학수학능력시험

10월 고3 모의평가 정답 및 해설(1~4교시)

정 답

1	②	2	④	3	⑤	4	⑤	5	①
6	③	7	①	8	⑤	9	④	10	①
11	③	12	④	13	①	14	①	15	②
16	②	17	①	18	②	19	③	20	⑤
21	⑤	22	④	23	④	24	④	25	②
26	②	27	④	28	④	29	⑤	30	④
31	⑤	32	④	33	②	34	②	35	③
36	④	37	⑤	38	④	39	⑤	40	①
41	①	42	④	43	⑤	44	⑤	45	②
46	⑤	47	⑤	48	②	49	④	50	⑤

해 설

[듣기 대본]

※ 이제 백제의 금동 대향로에 대한 강의를 들려드립니다. 내용을 잘 듣고 물음에 답하십시오.

1993년 12월 22일 저녁, 백제 과학 기술의 백미라 할 만한 작품인 국보 287호 금동대향로는, 충남 부여 능산리 고분군 전시관 앞에 관광객을 위한 주차장을 건립하던 중 우연히 발굴되었습니다.

금동대향로는 우선 그 크기에서 보는 이를 압도시키며, 제작 방법 또한 현대인들의 감탄을 자아냅니다. 역동적인 용트림을 표현한 향로 받침으로부터 몸체와 뚜껑, 그 윗부분에 장식된 봉황 등의 네 부분은 원래 따로따로 만들어서 결합한 것입니다. 그런데 그 각각의 부분에서 볼 수 있는 정교한 장식을 어떻게 통째로 주조했는지 놀랍기만 합니다. 특히 금이 수은에 잘 녹으며, 수은은 100℃ 이상에서 모두 날아가 버리는 성질을 이용한 금동아말감법은 현대인이 보아도 놀라운 최첨단 기술이 아닐 수 없습니다.

이번에는 좀더 자세히 작품을 감상해 볼까요? 뚜껑의 꼭대기에는 봉황 장식이 있는데 봉황의 가슴 부분에는 두 개의 구멍이 있고, 뚜껑의 상단부에는 문양 뒤쪽에 10개의 구멍이 뚫려 있어 향을 피우면 그 연기가 신비롭게 피어오르게 만들어져 있습니다. 또한 뚜껑에는 74개의 봉우리와 5명의 주악상, 17명의 인물상과 상상 속의 동물들 42마리가 표현되어 있습니다. 향로 몸통의 연꽃 부분에도 2명의 사람과 날개 달린 물고기, 새 등 27마리의 동물이 묘사되어 있습니다.

이렇듯 빼어난 조형미를 보여주고 있는 금동대향로는 몸체의 연꽃 무늬에서는 불교 사상을, 뚜껑 부분의 장식들에서는 도가 사상을 나타내고 있어, 백제인의 금동 기술과 정신 세계를 보여주는 매우 신비로운 작품이 아닐 수 없습니다.

1. [출제의도] 내용을 듣고 세부 내용을 파악하는 문제이다.

본문에는 금동대향로의 다양한 조형물들이 소개되고 있다. 그리고 주차장 공사 중 우연히 발견되었음을 밝히고 있다. 또한 향로의 전체적인 크기와 모양에 대해서도 다루고 있으며 마지막 부분에서 향로에 담긴 불교 사상과 도가 사상을 언급하고 있다. 그러나 향로의 제작 장소에 대한 언급은 없다. 따라서 정답은 ②

※ 이번에는 <주역>의 괘에 대한 이야기를 들려드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

안녕하세요. 오늘은 동양의 고전 중에서 <주역>의 괘에 대해 설명 드리겠습니다. 여러분 중 태극기를 모르는 분은 없겠죠? 태극기에는 주역에서 말하는 음양사상이 잘 반영되어 있습니다. 태극을 둘러 싼 네 개의 막대기를 주역에서는 괘라고 합니다. 원래 주역에서는 8개의 괘가 태극을 둘러싸고 있습니다. 각각의 괘는 3개의 효로 이루어져 있습니다. 효는 양효와 음효로 이루어져 있는데, 양효란 한자의 한 일자와 같이 이어진 막대기를 의미하고, 음효란 가운데가 떨어진 두 개의 짧은 막대기를 말합니다.

왼쪽 그림을 볼까요. 주역에서는 8개의 괘를 곤괘, 간괘, 감괘, 손괘, 진괘, 리괘, 태괘, 건괘라고 부르고 있으며, 이 각각의 괘는 자연의 형상과 그 형상에 따른 성격을 의미합니다. 가령, 첫 번째 괘인 곤괘는 땅을 형상하고 있으며 유순함을 의미하고, 여섯 번째 괘인 리괘는 불을 형상하며 광명함을 의미합니다.

이 8괘는 손가락 모양으로도 표시할 수 있습니다. 자, 여러분의 왼손 손가락을 볼까요. 엄지 손가락을 나머지 검지, 중지, 약지 세 개의 손가락과 연결하거나 뗌으로써 몇 가지 괘를 표현해 봅시다. 오른쪽 그림을 보세요. 엄지와 나머지 세 손가락을 모두 붙이면 건괘가 됩니다. 효 세 개가 모두 연결된 모양이라는 뜻입니다. 엄지와 중지, 약지를 연결하고 검지를 떼어 놓으면 태괘가 됩니다. 제일 위의 효만 떨어졌다는 뜻이지요. 그러면 엄지와 중지만 연결하고 검지와 약지는 엄지와 떼어 놓으면 어떤 괘가 될까요?

2. [출제의도] 들은 내용을 새로운 상황에 적용하는 문제이다.

들려준 내용의 마지막 부분에서 질문한 괘는 엄지와 중지만 연결되어 있으므로 감괘에 해당한다. 감괘는 가운데가 연결되고 바깥의 두 부분은 모두 떨어져 있어야 한다. 따라서 정답은 ④

※ 이번에는 우리나라의 지하철 노선도에 대한 보도 내용을 들려드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

우리나라 지하철은 규모와 수송 인원에서 세계 4위입니다. 이용객들은 가려는 역의 위치를 찾고 어디서 환승해야 하는지를 알아내기 위해 노선도를 꼼꼼히 살핍니다. 그런데 우리나라 지하철의 노선도는 종류도 가지각색이고 형태도 너무 다양해 승객들이 적잖이 애를 먹습니다.

서울, 부산, 인천의 경우 실제 도시 구조는 남북으로 길게 형성돼 있지만 지하철 노선도는 가로로 길게 만들어져 있습니다. 승강구 상단에 부착하기 위해서이지만 실제 지리적 조건과 노선도의 차이가 커 승객들은 혼란을 겪습니다. 환승역 표시에 사용한 동그란 태극 문양도 노선을 표시하는 여러 색과 서로 혼동돼 쉽게 눈에 띄지 않고, 정보를 찾는 데 어려움을 줍니다.

선진국에서는 지하철 노선도의 선을 가로와 세로, 45도 사선 등 세 가지로 원칙을 정해 정리합니다. 우리나라의 노선도는 사선의 각도와 꺾이는 부분의 처리가 제각각이고 역이름의 정렬 방향과 글자 크기도 달라 정보를 찾는 데 어려움을 가중시키고 있습니다.

독일 함부르크의 지하철 노선도는 역 표시가 선을 사각형으로 파내어 들어가는 방식을 취하고 있어 승객들의 시선은 선을 따라 빠르게 움직일 수 있습니다. 또 두 개의 역이 환승되는지, 세 개의 역이 환승되는지가 확연히 드러나도록 일반역보다 10배에서 30배나 더 큰 크기의 사각형을 사용하고 있습니다. 이렇게 선진국 지하철 노선도는 목적지와 환승역 찾기라는 목적에 충실한 결과 한결 미끈하고 시원한 디자인이 되었고 이용에도 많은 편의를 제공하고 있습니다.

3. [출제의도] 들은 내용을 바탕으로 문제해결 방안을 찾는 문제이다.

우리나라 지하철의 문제점 해결을 위해서는 선진국의 좋은 방안을 참고할 필요가 있다. 본문에서 제시한 선진국의 지하철 노선도는 실제 지리적 조건과 노선도를 일치시켰다는 점, 노선도의 종류와 형태를 단일화했다는 점, 환승역과 노선도 사이의 색깔을 차별화했다는 점, 노선도의 사선과 꺾이는 부분을 일관되게 표시해 혼란을 피했다는 점, 환승역을 사각형으로 표시하고 환승역의 환승량에 따라 환승역을 표시한 사각형의 크기를 달리했다는 점 등이 강점이다. 그런데 답지에서 환승역의 규모에 상관없이 크기를 모두 일치시킨다고 말했으므로 이는 좋은 해결 방안이 될 수 없다. 따라서 정답은 ⑤

※ 이번에는 할아버지와 손자의 대화 내용을 들려드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

손    자: 할아버지 무슨 책을 읽고 계세요?

할아버지: 오, 그래, 할아버지는 지금 <장자>라는 책을 읽고 있단다.

손    자: 저도 그 책에 대해 들은 적이 있어요. 그런데 지금 어떤 구절을 읽고 계세요?

할아버지: 할애비는 지금 포정의 ‘소 각뜨기’라는 구절을 읽고 있지.

손    자: 무슨 내용인지 들려주시겠어요?

할아버지: 소 잡는 포정이라는 사람이 임금인 문혜군을 위해 소를 잡은 일이 있단다. 그런데 그가 손을 놀리고 어깨를 기울이고 발로 밟고 무릎을 구부리는 동작에 따라 휙휙 울리는 뼈 발라내는 소리, 칼로 가르는 소리가 절도에 모두 맞았단다. 포정의 몸놀림은 마치 춤을 추는 것 같았고, 칼을 움직이는 소리는 마치 음악이 연주되는 것과도 같았지.

이를 본 문혜군이 말했단다.

“참으로 훌륭하구나. 소 잡는 기술이 어떻게 해서 이런 경지에 이르렀는가?”

포정이 칼을 놓고 대답했단다.

“이러한 경지에 오르기 위해서는 소를 잡는 데 도(道)를 응용해야 합니다. 누구나 처음에 소를 잡을 때에는 보이는 게 소밖에 없습니다. 3년쯤 지나면 소가 온전한 모습 그대로 보이지 않게 됩니다. 즉 마음으로 소를 만나게 되는 것입니다. 이 때쯤에는 눈의 감각 기능은 멈추게 되고 마음의 눈에 따라 손을 놀릴 수 있게 됩니다. 즉 천리(天理)에 따라 큰 틈새를 열어 제치고 빈 곳을 쳐 나가게 되는 것이지요. 소가 생긴 대로 칼을 움직이게 되므로 칼날은 뼈와 살이 연결된 곳을 다치지 않게 할 수 있습니다. 하물며 큰 뼈가 무슨 장애가 되겠습니까! 이 단계에 이르면 소 수천 마리를 잡아도 칼날이 지금 막 새로 숫돌에 간 것 같이 날카로운 상태로 남아 있게 됩니다. 하지만 칼날이 뼈와 근육이 연결된 부위에 이르게 되면 누구나 어려움을 겪게 되는데, 이런 때에는 주의를 집중해서 눈길을 고정시키고 손놀림을 천천히 하게 되면 어느 결에 뼈와 살이 확연하게 갈라져 흡사 흙덩이가 땅바닥에 떨어지는 것 같이 됩니다. 이것이 도를 응용해 소의 각을 뜨는 방법입니다.”

이에 문혜군이 말했단다.

“훌륭하구나. 내가 포정의 말을 듣고 삶의 훌륭한 이치를 얻었도다.”

손    자: 아하! 포정이라는 사람의 이야기를 듣고 보니 생각나는 속담이 있어요.

4. [출제의도] 들은 내용을 바탕으로 추론하는 문제이다.

무엇이든 한 분야에서 달인이 되면 도의 경지에 이를 수 있다는 내용이 전개되고 있으므로 이러한 뜻을 가진 속담이 와야 한다. ⑤는 망건 뜨기(말총으로 만들기)를 오래하면 도(道)의 경지에 이른다는 의미를 가지고 있다. 따라서 정답은 ⑤

5. [출제의도] 말하기 전략을 파악하는 문제이다.

들려준 내용에 제시된 할아버지의 말하기 전략은 포정의 사례를 구체적으로 제시하여 손자의 깨달음을 유도하는 방식을 취하고 있다. ②는 묘사, ③은 분석, ④ 는 대조, ⑤는 구분에 해당한다. 따라서 정답은 ①

[6～12] 쓰기/어휘·어법

6. [출제의도] 연상 및 내용 생성의 타당성을 평가하는 문제이다.

③번은 우리 가족이 모두 바쁘기에 서로 얼굴 볼 일이 없어 그저 칫솔들끼리만 한 가족처럼 모여 있음을 의미하는 그림, 문구이다. 이를 통해 생성 내용에서는 따뜻한 가족 사랑을 느끼기 위해 바쁘더라도 가족 간의 대화를 하자는 내용이 제시되어야 하는데 여기서는 오히려 항상 주고받는 대화가 있어 행복하다고 했기에 잘못된 내용이다. 따라서 정답은 ③

7. [출제의도] 동일한 관점을 파악하는 문제이다.

<보기>는 ‘스크린 쿼터제’에 대한 찬반 입장을 나타내고 있다. 그런데 ㄱ, ㄴ, ㄷ이 ‘스크린 쿼터제’에 대해 반대하는 입장을, 즉 문호 개방을 통해 외국 영화가 우리나라에 들어오는 것을 찬성하는 입장을 보이고 있는 것이라면 ㄹ, ㅁ은 우리나라의 영화를 보호하기 위해 외국 영화가 무분별하게 들어오는 것을 반대하는 입장을, 즉 ‘스크린 쿼터제’에 대해 찬성하는 입장을 보이고 있다. 따라서 정답은 ①

8. [출제의도] 자료 활용의 적절성을 판단하는 문제이다.

<자료2>에 따르면 지역이기주의는 지방자치를 실시하는 데 있어서 부정적인 측면이라고 언급하고 있다. 따라서 이를 해결하기 위한 방안을 ①번처럼 모색해 볼 수 있다. 또한 <자료1>을 통해 볼 때, 재정자립도의 문제를 확인할 수 있으며 ②번처럼 해결 방안을 모색해 볼 수 있다. 아울러 <자료1>과 <자료2>를 통해 볼 때, 지방 재원의 비효율성과 무허가 건물 철거율 및 불법 주차 단속에 대한 문제가 있음을 확인할 수 있으며, 이에 대해 ③번과 ④처럼 해결책을 제시할 수 있다. 그런데 여기서 제시된 자료를 통해서는 총 조세에서 지방세가 차지하는 비중이 줄었다고 해서 그것이 지방 주민들의 직접적인 삶의 질 향상에 기여하고 있다고 확인할 수는 없다. 따라서 정답은 ⑤

9. [출제의도] 글감의 조직과 활용의 적절성을 묻는 문제이다.

‘ㄴ. 뇌사 판정 절차가 까다롭다.’는 내용은 <1회>의 ‘장기 기증의 필요성’과는 밀접한 관련성을 찾아볼 수 없다. 따라서 정답은 ④

10. [출제의도] 조건에 맞게 내용을 생성하는 문제이다.

<보기>의 세 조건을 모두 충족한 표현은 ①번으로 우선 첫 문장에서 ‘가치가 빛나는 책’이란 대상을 제시하였다. 그리고 ‘삼국지’와 ‘목민심서’라는 구체적 사례를 제시하고 있고, ‘어떻게 빛나는 고전을 찾아낼 수 있을까?’라는 표현을 통해 본문에서 다룰 내용을 언급하고 있어 이 글을 쓰고자 하는 동기나 목적이 나타났다고 볼 수 있다. 따라서 정답은 ①

11. [출제의도] 용언의 성질을 묻는 문제이다.

보조 용언이 예외적으로 붙여 쓸 수 있을 뿐, 본용언은 ①번의 경우처럼 띄어쓰기를 해야 한다. 그런데 ③번의 ‘드리다’는 본용언을 보충하는 기능을 하는 것이 아니라, 그 자체로 사과를 ‘준다’는 의미를 갖고 있기에 본용언에 해당하며 띄어쓰기를 해야 한다. 따라서 정답은 ③

12. [출제의도]  높임법의 이해를 묻는 문제이다.

①은 국어의 높임법이 발화와 관련된 인물들 사이의 관계와 상황에 따라 결정되므로 적절한 문제 제기이며, ②는 ‘나’가 ‘할아버지’에게 이야기하는 형식의 언어 장면으로, 그 내용은 ‘내’가 ‘할머니’를 모셔다 드리는 것이다. 따라서 행동의 주체는 ‘나’이며 그 대상은 ‘할머니’이다. ③은 합쇼체의 종결어미 ‘-습니다’를 통해 청자인 ‘할아버지’를 높이게 되며, ④의 ‘제가’는 청자를 높이기 위해 주체를 낮추는 말이다. ⑤의 경우엔 어휘를 통해 대상을 높이는 경우에 해당한다. 따라서 정답은 ④

[13～17] 현대시/고전시가

출전   가) 이재무, 「감나무」

나) 정호승, 「구두 닦는 소년」

다) 김창협, 「山民」

13. [출제의도] 작품의 공통점을 찾는 문제이다.

(가)는 ‘감나무’가 도망 기차를 타고 떠난 ‘주인’에 대한 그리움을 드러내는 것이지만 그 바탕에는 삶의 터전을 등지고 떠나야만 하는 농촌의 피폐해진 현실이 깔려 있다. (나)는 ‘구두’를 닦는 소년을 통해 사람들에게 희망을 나누어 주려는 내용이다. 작품 속의 사람들은 ‘별’을 잃고 살아가고 있으며 이는 모순과 부조리로 인해 사람들이 현실에서 질곡의 삶을 살아가고 있다는 비판 의식이 바탕에 깔려 있다. (다)는 벼슬아치의 횡포를 피해 산으로 떠나야만 하는 농민의 고달픈 삶을 드러내고 있다. 따라서 정답은 ①

14. [출제의도] 표현 방법의 공통점을 찾는 문제이다.

(가)는 ‘감나무’가 ‘감’이라는 사물을 ‘매달아놓’는 행위, 그리고 ‘새순’을 ‘틔워보는’ 행위를 통해서 주제가 형상화되고 있으며 (나)는 ‘별’과 ‘구두’라는 소재를 ‘닦다’라는 행위를 통해서 주제가 표현되고 있다. 따라서 정답은  ①

15. [출제의도] 함축적 의미를 파악하고 적용하는 문제이다.

(가)의 ‘주인’은 현실의 모순과 부조리로 인해 힘겨운 삶을 사는 존재이며, (나)의 ‘별’은 ‘희망’, ‘기쁨’을 상징하고, (다)의 ‘산’은 고달픈 삶의 현장이다. 따라서 정답은 ②

16. [출제의도] 함축적 의미를 파악하는 문제이다.

‘별똥별’은 ‘사람들 발아래 짓밟혀 나뒹구는’ 것으로 묘사되어 있으므로 하찮은 이미지를 내포하는 소재이다. 그리고 ‘별똥별’의 하강적 이미지는 ‘희망’의 상승적 이미지와 어울리지 않는다.  따라서 정답은 ②

17. [출제의도] 작품의 종합적 이해를 묻는 문제이다.

<보기>의 화자는 ‘고향’을 떠나 ‘쫓기듯 도망치듯’ 살아가고 있는 존재로 고향에 대한 그리움에 젖어 고향을 찾아가는 모습을 상상하고 있다. 그러나 고향을 떠나 ‘엿장수’와 ‘나그네’처럼 살아가는 것으로 표현되어 있기 때문에 쉽게 돌아갈 수 없는 존재로 파악해야 한다. 따라서 정답은 ①

[18～21] 사회

출전 : 장시기, 『노자와 들뢰즈의 노마돌로지』

18. [출제의도] 세부 내용을 파악하는 문제이다.

본문의 첫째 단락에 ‘풀과 나무 혹은 돌과 바람 같은 모든 존재’가 노마드라는 진술이 있다. 이동하는 물고기와 동물들이 댐과 덫을 피하기 위해 위험을 무릅쓰거나 죽음으로 항거하는 것으로 보아 ④를 수긍할 수 있으며, 노마드가 되기 위해서는 끊임없이 이동과 탈주를 해야 한다는 점에서 ⑤를 추론할 수 있다. 따라서 정답은 ②

19. [출제의도] 구체적 사례를 찾는 문제이다.

노마드의 뚜렷한 특징은 과거적 존재가 현재진행의 상태를 거쳐 미래의 그 무엇이 된다는 데서 발견된다. ①, ②, ④, ⑤는 과거적 존재가 미래적 존재로 나아가는 장면이지만 ③은 미래적 존재로 나아가지 못하는 소멸(죽음)이다. 따라서 정답은 ③

20. [출제의도] 구체적 상황에 적용하는 문제이다.

ⓐ는 생성(생명)을 지향하는 행위이고, ⓑ는 생명을 갉아먹는 억압자이다. ①, ②, ③, ④는 생명을 갉아먹는 억압의 행위가 드러나 있지 않다. 그러나 ⑤는 전위예술가의 행위를 억압한다고 볼 수 있다. 따라서 정답은 ⑤

21. [출제의도] 중심 내용을 파악한 후 다른 갈래에 적용하는 문제이다.

노마드의 특질은 억압을 벗어나려는 이동과 탈주, 생성(생명)의 지향에서 발견된다. ②와 ③은 존재의 생명을 지향하는 이동이 아니기 때문에 답이 될 수 없다. ⑤에서는 이 세상으로부터 또 다른 세상으로 이동하는 자유로운 비상이 나타나 있다. 따라서 정답은 ⑤

[22～24] 기술

22. [출제의도] 읽기 전 활동의 적절성을 파악하는 문제이다.

본문의 내용을 이해하기 위하여 읽기 전에 해야 할 활동을 적어 놓은 것들이다. 먼저 계시 노출 촬영 항에서 ㉢은 내용 이해와 큰 관련이 없다. 다음으로 고속 촬영 항에서 ⓑ처럼 사진기 제작 회사를 알아보는 것 역시 내용 이해와 직접적인 관련이 없는 활동이다. 따라서 정답은 ④

23. [출제의도] 다른 상황에 적용하기의 적절성을 파악하는 문제이다.

고속 촬영을 하는 대상은 육안으로 보기 어려운, 빠른 움직임이 있는 피사체이다. 구름은 육안으로 볼 수 없을 만큼 빠른 움직임을 보이는 대상이 아니므로 고속 촬영에 적합하지 않다. 따라서 정답은 ④

24. [출제의도] 다른 상황에 적용하기의 적절성을 파악하는 문제이다.

누에가 뽕잎을 갉아먹어서 뽕잎이 짧은 시간 내에 줄어드는 모습을 촬영하는 방법은 계시 노출로 촬영하는 방법이다. 이를 위해서는 누에 가까이에서 계시 노출로 찍는 방법이 좋다. 즉 ㄴ과 ㅁ을 선택할 수 있는 것이다. 혹은 ㄴ과 ㄹ을 선택해 가까이에서 누에가 뽕잎을 먹는 입모양을 고속으로 촬영하는 방법도 있을 수 있으나 이것은 답지에 들어 있지 않다. ㄷ의 경우, 누에를 고정시키면 변화 과정을 촬영할 수 없으므로 적절하지 않다. 따라서 정답은 ④

[25～28] 현대소설

출전 : 허준, 「잔등」

25. [출제의도] 소재의 기능을 파악하는 문제이다.

‘한 마리 생선’은 해방 후, 일본으로 돌아가지 못하고 조선에 남아 있는 일본인을 상징한다. 일본으로 돌아가기 위해 서울 등지로 탈출하려던 일본인들은 조선인들에게 맞거나 험지(아오지, 고무산)로 끌려가고 있다. 여기에서 ‘한 마리 생선’은 일본인을 뜻한다. 따라서 정답은 ②

26. [출제의도] 내용을 통해 추론하기 문제이다.

소년은 조합장을 지낸 일본인을 잡고 난 후, 김 선생으로부터 양복을 받게 된다. 이 때 김 선생은 ‘죽은 사람이 벌떡 일어나는 수’가 있다는 말을 소년에게 들려주는데, ‘죽은 사람’이란 거주 제한을 받으며 죽은 듯이 살고 있는 일본인을 가리킨다. 즉, 소년이 일본인 거주 지역에 들어가 물고기를 파는 이유는 지금은 조용히 지내고 있지만 언제 탈출할지 모르는 일본인들을 감시하려는 행위임을 추론할 수 있다. 따라서 정답은 ②

27. [출제의도] 어휘의 맥락적 의미를 파악하는 문제이다.

ⓐ, ⓑ, ⓒ, ⓔ는 일본인을 뜻한다. ⓓ는 일본인을 자주 보지 못했던 사람을 가리킨다. 따라서 정답은 ④

28. [출제의도] 작품에 대한 종합적 이해를 파악하는 문제이다.

‘소년’은 일본인에 대한 적대적 감정을 갖고 있으며, <보기>의 ‘할머니’는 일본인에 대해 동정심을 보이고 있다. 위원회의 ‘김 선생’은 탈출하려는 일본인을 신고한 소년에게 양복을 주거나, 죽은 듯 지내는 일본인이라도 잘 감시해야 한다는 취지의 말을 하는 것으로 보아 ‘소년’과 동일한 관점을 지닌 것으로 파악할 수 있다. 따라서 정답은 ④

[29～32] 과학

출전 : 중앙일보, 2007. 7. 19 보도 자료

29. [출제의도] 글의 핵심 내용을 파악하는 문제이다.

신경 전달 물질을 제어함으로써 뇌를 통제하는 약물의 원리를 설명한 글이다. 금연 치료제와 비만 치료제는 구체적 사례이므로 정답이 될 수 없고, ‘약물의 원리’가 이 글의 핵심이다. 따라서 정답은 ⑤

30. [출제의도] 세부 내용을 파악하는 문제이다.

제시문에서는 ‘도파민’이 뇌의 쾌감 중추를 자극하여 기쁨, 불안 완화 등의 현상이 나타난다고 했으며, 우울증, 불안증은 금연했을 때, 즉 니코틴에 의해 도파민이 분비되지 않았을 때 나타나는 금단증상이다. 따라서 정답은 ④

31. [출제의도] 어휘의 문맥적 의미를 파악하는 문제이다.

㉤은 ‘졸음’이 참을 수 없을 만큼 과도하게 밀려온다는 의미이다. 그러나 ‘파지’의 사전적 의미는 ‘꼭 움켜 쥐다.’이므로 바꿔 쓸 수 없다. 따라서 정답은 ⑤

32. [출제의도] 다른 상황에 적용하는 문제이다.

금연치료제는 진짜 니코틴처럼 작용하면서 진짜 니코틴이 니코틴 수용체에 결합하지 못하도록 방해하는 약물이며, 비만치료제는 세르토닌과 노르아드레날린이 신경세포로 흡수되는 것을 방해하는 약물이다. 따라서 정답은 ④

[33～36] 인문

출전 : 김교빈, 『동양철학은 물질문명의 대안인가』

33. [출제의도] 세부 내용을 파악하는 문제이다.

①은 4단락에 있는 내용이며, ③은 6단락에서 그 근거를 찾을 수 있다. ④도 2단락에서 ⑤는 1단락에서 그 단서를 찾을 수 있으나, ②는 6단락의 내용과 어긋난다. 따라서 정답은 ②

34. [출제의도] 읽기 전략의 적절성을 파악하는 문제이다.

①은 일반적 독서의 바른 자세, ③은 순자의 사고가 과거 사람들이 갖고 있던 자연관 변화 계기가 되므로, ④는 중국의 사고관이 동양의 여러 나라의 정신 세계를 말할 수 있을지에 대한 의문이며, ⑤는 글 전체를 다시 한 번 더 점검하는 태도로 모두 옳다. ②는 ‘제(帝)’와 ‘천(天)’의 사회적 기능을 알기 위해 옥편만으로 답을 찾기 어렵다. 옥편은 단순히 한자의 뜻만 알려줄 뿐이며, 사회적 기능을 알려면 역사나 철학 서적을 이용해야 마땅하다. 따라서 정답은 ②

35. [출제의도] 사고 체계의 유사성을 파악하는 문제이다.

① 순자의 자연관은 인간과 자연을 동일시하는 것이다. 즉 예전 사람들이 자연을 신적 존재로 인식했으나, 순자는 그렇지 않다는 관점이다. 그래서 기계론적 자연관을 가진 글이 모두 정답이 된다. ㄴ과 ㄷ은 자연에 신이 있다는 의식이어서 답이 될 수 없다. 따라서 정답은 ③

36. [출제의도] 내용 구체화의 적절성을 파악하는 문제이다.

㉠은 자연 속에 신이 존재한다는 인식이다. ①은 하늘에 신이 있다는 관점이며, ②는 집을 다스리는 신들에게 엄마가 기원을 하며, ③과 ⑤는 역신를 쫓기 위한 행위며, ④는 단순히 자연 질서를 인간 생활에 유용하게 한 것이다. 따라서 정답은 ④

[37～40] 희곡

출전 : 천승세, 「만선」

37. [출제의도] 인물의 가치관을 파악하는 문제이다.

곰치는 어떤 난관이 있어도 ‘만선’에 대한 꿈을 접지 않는 의지적 인물이다. 그런 성격은 어떤 희생을 감수하더라도 자신의 고집을 꺾지 않는 사람이다. 그런 사람은 ⑤이다. ⑤는 남이 뭐라고 하든 말든 자신의 일만 하겠다는 입장이다. ①은 부부 사이에 망령된 것이 개입되는 것을 우려하고, ②는 사람이 까마귀만도 못하다는 관점이며, ③은 안빈낙도를, ④는 외로움을 나타낸 글이다. 따라서 정답은 ⑤

38. [출제의도] 인물의 성격을 파악하는 문제이다.

①은 구포댁에 대한 안쓰러움을, ②는 이 집안에서 일어나는 불행의 원인을, ③은 곰치의 성격을, ⑤는 아들의 희생을 안타까워하고 있다. 지문에서 곰치가 죽기 전에는 배를 타겠다는 강한 의지를 드러내고 있어 ④와 그 내용이 부합되지 않는다. 따라서 정답은 ④

39. [출제의도] 공연 상황의 적절성을 파악하는 문제이다.

①은 곰치의 성격을 드러내는 의상으로, ②는 피폐한 곰치의 모습을, ③은 친구가 곰치를 대하는 태도로, ④는 작품 전체의 절망적 분위기를 암시하여 모두 옳다. ⑤는 실성한 구포댁의 모습과 반대의 표현이다. 따라서 정답은 ⑤

40. [출제의도] 세부 내용을 파악하는 문제이다.

①은 극이 전개되면서 구포댁이 아들 도삼이를 잃어 실성을 했다는 단서가 나오며, ②는 죽은 아들의 환영을 본 엄마의 태도이며, ③은 실성한 엄마의 대사로 복선의 기능과는 거리가 멀다. ④는 돈이 없어 남의 배를 얻어 타는 사람을, ⑤는 (어리둥절해서)가 적절하다. 그런데　죽은 아들이 살아 돌아올 수 없기 때문이며, 복선의 기능도 없다. 따라서 정답은 ①

[41～43] 언어

출전 : 이상섭,『언어학개설』

41. [출제의도] 세부 내용을 파악하는 문제이다.

‘랑그’는 모든 사람이 공통적으로 인식하고 있는 개념, 청각영상이다. 반면에 ‘파롤’은 발화하는 개인마다 다르며 발화된 후 곧 사리지는 물리적 실체이다.  따라서 정답은 ①

42. [출제의도] 구체적 상황에 적용하는 문제이다.

ⓐ는 개념, ⓑ는 청각영상, ⓒ는 발화된 실제 소리(음성), ⓓ는 실제 들은 소리(음성), ⓔ는 개념이다. 즉, ⓐ, ⓑ, ⓔ는 랑그, ⓒ, ⓓ는 파롤이다. 따라서 정답은 ④

43. [출제의도] 내용을 통한 추론의 적절성을 파악하는 문제이다.

본문에서 언어학자는 ‘개개인의 파롤에서 자료를 찾더라도 개인차를 제거’하고 난 후 랑그를 탐구한다고 했다. 개인차(차이)를 제거하는 이유는 공통분모를 찾기 위한 것으로 볼 수 있다. 본문 전반에서 언급되듯이 랑그는 그 사회 언중의 공통분모이다. 따라서 정답은 ⑤

[44～46] 고대 산문

출전 : 『삼국유사』, 진성여왕 거타지조

44. [출제의도] 작품 비교를 통한 내용 파악의 적절성을 묻는 문제이다.

①은 두 작품의 공통점으로 활솜씨 하나로 적을 퇴치한 인물이기에 명궁이며, 그 결과 바다의 용녀와 결혼하여 일치하며, ②는 신라와 고려라는 시대적 배경으로 유추할 수 있고, ③은 풍랑이 일어 두 사람이 섬에 남게 된 동기가 같으며 여우 변신도 공통점에 해당된다. ④는 보은 행위가 후대 작품에 끼친 영향 관계를 찾아본다는 점에서 적절하다. ⑤는 두 작품이 주제면에서 불교의 타락상을 형상화했다는 단서를 찾을 수 없기 때문에 적절하지 않다. 따라서 정답은 ⑤

45. [출제의도] 세부 내용을 파악하는 문제이다.

①에서 훌륭한 활솜씨를 보인 이가 신라 사신 양패공이 아니며, ③은 양패공의 은혜를 갚은 일이 없으며 활을 쏜 동기는 서해약의 부탁에 의해서이다. ④는 중이 풍랑을 일으켰는지 여부를 알 수 없다. ⑤는 양패공이 용력을 발휘하는 장면이 없다. ②는 서해의 용 ‘서해약’이 거타지에게 중을 죽여 달라고 부탁한 내용과 일치한다. 따라서 정답은 ②

46. [출제의도] 내용을 일반화한 한자 성어를 파악하는 문제이다.

[A]는 서해약이 거타지에게 은혜를 갚아주는 장면이다. ① 적수공권(赤手空拳)은 맨손과 맨주먹, 즉 아무것도 가진 것이 없다라는 뜻이며, ② 초록동색(草綠同色)은 서로 같은 처지나 같은 부류의 사람들끼리 함께 한다는 뜻을, ③ 감탄고토(甘呑苦吐)는 달면 삼키고 쓰면 뱉는다는 뜻으로 신의를 돌보지 않고 사리를 꾀한다는 뜻을, ④ 결자해지(結者解之)는 자기가 저지른 일은 자기가 해결해야 한다는 뜻이고, ⑤ 결초보은(結草報恩)은 풀을 엮어서 은혜를 갚는다는 의미로 죽어서도 잊지 않고 은혜를 갚는다는 뜻이다. 따라서 정답은 ⑤

[47～50] 예술

출전 : 장덕순 외 3인, 『구비문학개설』

47. [출제의도] 세부 내용을 파악하는 문제이다.

잡가는 전문적이기는 하지만 널리 불리기 때문에 넓은 의미의 민요에 포함된다. 따라서 정답은 ⑤

48. [출제의도] 내용 구체화의 적절성을 파악하는 문제이다.

<보기>의 ㄴ, ㄷ은 자연 현상에 대해 사실적으로만 서술하고 있기 때문에 민중의 생활·사상·감정이 솔직하게 드러난다고 볼 수 없다.  따라서 정답은 ②

49. [출제의도] 문맥적 의미를 파악하는 문제이다.

㉡은 ‘긍정적인 태도·반응·상태 따위를 가지거나 누리게 되다’의 의미이다. ①은 ‘거저 주는 것을 받아 가지다.’ ②는 ‘구하거나 찾아서 가지다’ ③은 ‘권리나 결과˙재산 따위를 차지하거나 획득하다’ ④는 ‘긍정적인 태도·반응·상태 따위를 가지거나 누리게 되다’ ⑤는 ‘사위, 며느리, 자식, 남편, 아내 등을 맞다’이다. 따라서 정답은 ④

50. [출제의도] 생략된 내용을 추리하는 문제이다.

㉮ 앞에서 민요는 자족적인 성격을 지닌다고 했으며, 뒤에서는 민중의 의식을 충실히 반영하면 된다고 했다. 이를 통해 민요는 민중 자신에 대해 충실할 뿐이지 다른 것에 구애되지 않는다는 사실을 알 수 있다. 따라서 정답은 ⑤

• 2교시 수리 영역 •

‘가’형 정답

1	②	2	①	3	②	4	⑤	5	③
6	④	7	③	8	②	9	③	10	⑤
11	⑤	12	①	13	④	14	①	15	②
16	①	17	④	18	130	19	10	20	16
21	15	22	45	23	14	24	84	25	19
미분과적분
26	③	27	④	28	⑤	29	①	30	16
확률과통계
26	④	27	③	28	①	29	②	30	10
이산수학
26	③	27	①	28	④	29	②	30	45

해 설

1. [출제의도] 지수법칙을 이용하여 식을 간단히 할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: root3 × 27^ {1 over2 }`=`3^{1over2}×3^{3 over 2}`=`9]

2.  [출제의도] 포물선의 초점의 좌표를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

포물선 [eqn: y^2 =4(x-a)]의 초점은 [eqn: (a+1 , ``0)]이고, 포물선 [eqn: y^2 =-8x]의 초점은 [eqn: (-2,``0)]이다. ∴[eqn: a=-3]

3. [출제의도] 역행렬의 연산에 관한 성질을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: A ^{-1} =`` {1} over {-1} ` pmatrix{`-1~~-b``#`````````0~``~~1``} ``=` pmatrix{`1~~~b`#``0~-1`} `=`A`]  [eqn: (2A+A ^{-1} )(3A-A ^{-1} )`=`6A ^{2} -(A ^{-1} ) ^{2} +E`]이고 [eqn: A `=` A sup -1 `]이므로 [eqn: A sup 2 `=` E `]이다.

∴[eqn: (2A+ A sup -1 ) ( 3A - A sup -1 ) `=` 6E `]

4. [출제의도] 내적의 의미를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

점 [eqn: B`]에서 선분 [eqn: AO`]에 내린 수선의 발을 [eqn: D`]이라 하면

[eqn: a= vec { AO``} BULLET vec { AB``}= | vec { AO``} | | vec { AB``} |``cos ANGLEBAD]

[eqn: =bar { AO``} TIMES bar { AD}]

[eqn: b= vec { BA``} BULLET vec { BO``}=0]

[eqn: c= vec{OA``} BULLET vec{OB``} =| vec{OA`} || vec{OB`} □``cos ANGLE BOA]

[eqn: = bar{OA``} TIMES bar{OD}]

[eqn: THEREFORE`` c>a>b( BECAUSE`` | bar { OD`} |`> | bar { AD`} |)]

5. [출제의도] 분수부등식의 해를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: 1 over x+2 - 2 over x-1 >1]의 양변에 [eqn: (x+2) ^2 {`(x-1) ^{2}]을 곱하여 정리하면

[eqn: (x+2)(x-1)( x^2 +2x +3 ) <0]

[eqn: x ^{2} +2x+3=(x+1) ^{2} +2>0]이므로

[eqn: (x+2)(x-1)<0]이 된다.

∴[eqn: -2 < x <1]

6. [출제의도] 함수의 성질을 이해하고 로그와 수열의 기본개념을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. [eqn: x>1 `]일 때, [eqn: f(x) `>0 `]이다. 따라서 [eqn: 0< f(x) < 1 `]이면 [eqn: f(f(x) ) `< 0 `]이고  [eqn: f(x) >1 `]이면 [eqn: f(f(x) ) `>0 `]이다. (거짓)

ㄴ. [eqn: f LEFT ( {x} over {2} RIGHT ) `=`log _{2} {x} over {2}][eqn: `=`log _{2} x-log _{2} 2] [eqn: `=`log _{2} x-1`=`f(x)`-`1`](참)

ㄷ. [eqn: f(8 sup n ) `=` log sub 2 8 sup n `=` log sub 2 (2 sup 3 ) sup n] [eqn: `=` log sub 2 ( 2) sup 3n `=` 3n `](참)

7. [출제의도] 그래프를 활용하여 무리방정식의 근의 개수를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

무리방정식 [eqn: root {a - x^2} = x+1]은 함수 [eqn: y`=`root{a- x^2 }]와 [eqn: y=x+1]의 교점의 [eqn: x]좌표이다. 함수 [eqn: y`=`root{a- x^2 }]의 그래프는 원점이 중심이고 반지름의 길이가 [eqn: roota]인 원의 상반부이다. 직선과 반원은 [eqn: a< 1over 2]일 때, 만나지 않고, [eqn: a = 1 over 2]일 때, 접하게 되고, [eqn: 1over2 < a <= 1`]일 때, 서로 다른 두 점에서 만나고, [eqn: a>1]일 때, 반드시 한 점에서 만나게 된다.

∴ 옳은 설명은 ㄱ,ㄷ이 된다.

8. [출제의도] 쌍곡선의 정의를 이해할 수 있는가를 묻는 문제이다.

점 O의 자취를 그려보면 다음과 같은 쌍곡선이 된다.

점[eqn: `Q]는 쌍곡선의 초점이며, [eqn: bar\OR], [eqn: bar\OQ]의 길이는 같다. 따라서 [eqn: bar\OP]-[eqn: bar\OR]은 항상 일정하다. 점 [eqn: P]에서 반대쪽 쌍곡면 점 [eqn: K]로 빛을 쏘면 접선을 기준으로 입사각과 반사각이 같게 밖으로 빛이 반사해 나간다. 따라서, 옳은 것은 ㉠, ㉡ 이다.

9. [출제의도] 함수의 연속성과 미분가능성을 판단할 수 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. 함수 [eqn: f(x)]의 [eqn: x]절편을 [eqn: a,b][eqn: (a<0 , ```b>0)]라 하자.  [eqn: f(x) = left{ {- 1overa x +1,````````x<=0}atop{- 1 over b x +1,````x>0}]로 정의된다.

[eqn: x<0]일 때, [eqn: f'(x)= - 1 over a]이다.

[eqn: a<0]이므로 [eqn: f'(x) = - 1 over a][eqn: >0]가 된다.

∴ [eqn: x<0]일 때, [eqn: f'(x)][eqn: >0]이다. (참)

ㄴ. [eqn: lim _{x -> -0} {} {f(x)-f(0)} over {x} =- {1} over {a} >0]이고

[eqn: lim _{ x-> +0} {f(x) - f(0) } over x = - 1 over b <0]이다.

[eqn: f(x)]는 [eqn: x=0]에서 극한값이 존재하지 않는다.

∴함수 [eqn: f(x)]의 도함수 [eqn: f'(x)]는 [eqn: x=0]에서 연속이 아니다. (거짓)

ㄷ.

[eqn: f prime (0)= lim _{x -> 0} {} {{1} over {1+xf(x)} - {1} over {1}} over {x} ``=`` lim _{x -> 0} {{-xf(x)} over {x(1+xf(x))}}][eqn: ``=``lim _{ x->0 } {{ -f(x) over {1+xf(x)}} = - f(0)=-1]이 된다.

∴함수 [eqn: y = 1 over {1+xf(x)}]는 [eqn: x=0]에서 미분가능하다. (참)

따라서 옳은 것은 ㄱ, ㄷ

10. [출제의도] 평면에 의해 잘린 구의 단면을 이해하고, 정사영의 성질을 이용하여 문제를 해결할 수 있는가를 묻는 문제이다.

점 [eqn: P`]의 [eqn: xy]평면으로의 정사영을 [eqn: Q`]라 하자. [eqn: TRIANGLEAQP`]는 [eqn: ANGLEQ=90 DEG]인 직각이등변삼각형이다. 그리고 [eqn: bar { AQ`}= bar { PQ`}= sqrt { 3},``` bar { AP`}= sqrt { 6}`]이다.[eqn: bar { AC`}= bar { PC`}=2]이고 [eqn: TRIANGLE ACP`]는 이등변삼각형이다.[eqn: S_{ 1}= TRIANGLEACP= { 1} over {2 } TIMES sqrt { 6} TIMES { sqrt { 5} } over { sqrt { 2} }= { sqrt { 15} } over {2 }] [eqn: S_{ 2}= TRIANGLEAQC``= { 1} over {2 } TIMES sqrt { 3} TIMES1= { sqrt { 3} } over { 2}][eqn: S_{ 1}cos theta=S _{ 2},```cos theta= { 1} over { sqrt { 5} }][eqn: THEREFORE``cos ^ {2} theta= { 1} over {5 }]

11. [출제의도] 연립일차방정식이 무수히 많은 해를 가질 조건과 원과 직선의 위치관계를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

연립일차방정식을 행렬로 나타내면     [eqn: pmatrix{``a~&``b``#``(b-2)`&`~~-a`} pmatrix{``x``#``y```} = pmatrix{``0``#``0``}]이 [eqn: x=0,~y=0] 이외의 해를 가지려면  [eqn: pmatrix{``a~&``b``#``b-2`&`~-a`}]의 역행렬이 존재하지 않아야 한다.    [eqn: THEREFORE `-a ^{ 2}-b(b-2) =0]    [eqn: THEREFORE `a ^{ 2}+b(b-2) =0]

[eqn: a ^{2} +(b-1) ^{2} =1]이므로 점 [eqn: (a,~b)]가 나타내는 도형은 중심이 [eqn: (0,``1)], 반지름의 길이가 [eqn: 1]인 원이다.

점 [eqn: (0,``1)]에서 직선 [eqn: b-a=k`]까지의 거리는 [eqn: d <= 1]이어야 하므로   [eqn: d={|-1+k``|} over {sqrt {2}} ` <= 1]이다.

[eqn: THEREFORE 1- sqrt {2} <= k <= 1+ sqrt {2}]

[eqn: THEREFORE 1- sqrt {2} <= b-a <= 1+ sqrt {2}]

[eqn: THEREFORE b-a`]의 최대값은 [eqn: 1+ sqrt {2}]

12. [출제의도] 함수의 극한과 연속성을 조사할 수 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. [eqn: h(1)= {`f(1)`g(1)} =0 TIMES 1=0] [eqn: THEREFORE``]참

ㄴ. [eqn: lim _{x -> 1} {`h(x)} = lim _{x -> 1} {`f(x)`g(x)}]

[eqn: =( lim _{x -> 1} {} `f(x))( lim _{x -> 1} {} `g(x))=0 TIMES 0=0]

[eqn: THEREFORE``]거짓

ㄷ. 거짓[eqn: (BECAUSE x=1`]에서 연속이다.[eqn: )]

따라서 옳은 것은 ㄱ

13. [출제의도] 무한급수와 정적분 사이의 관계를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: lim _{n -> INF } {} ` sum _{k=n+1} ^{2n} `` {sqrt {k}} over {n sqrt {n}} ``]

[eqn: = lim _{n -> INF } {} ` LEFT ( sqrt {1+ {1} over {n}} + sqrt {1+ {2} over {n}} + sqrt {1+ {3} over {n}} + CDOTS sqrt {1+ {n} over {n}} `` RIGHT ) {1} over {n}]

[eqn: = lim _{n -> INF } {} ` sum _{k=1} ^{n} sqrt {1+ {k} over {n}}․ {1 } over {n }][eqn: =int _{ 0} ^{ 1} { sqrt { 1+x} }`dx]

[eqn: =int _{ 1} ^{ 2} { sqrt { x} }`dx]  [eqn: THEREFORE``a+b=3]

14. [출제의도] 귀납적으로 정의된 수열의 성질을 이해하고  있는가를 묻는 문제이다.

(가) : [eqn: x ^{2} -x-1=0]

(나) : [eqn: ( {1- sqrt {5}} over {2} ) ^{n}]

(다) : [eqn: ( {1+ sqrt {5}} over {2} ) ^{n}]

15. [출제의도] 상용로그와 직선의 그래프의 관계를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

함수 [eqn: y=| log_10 x |]와 [eqn: y`=`ax+b]의 그래프를 방정식 [eqn: | log_10 x |`=`ax+b]의 세 실근의 비가 [eqn: 1:2:3]가 되도록 그려보면 아래와 같다.

세 실근의 비가 [eqn: 1:2:3]이므로 세 실근을 [eqn: alpha , 2 alpha , 3 alpha```(alpha >0)]라 하자. [eqn: alpha]는 [eqn: y=- log_10 x]와 [eqn: y`=`ax+b]의 교점의 [eqn: x]좌표이고,[eqn: 2 alpha]와 [eqn: 3 alpha]는 [eqn: y= log_10 x]와 [eqn: y`=`ax+b]의 교점의 [eqn: x]좌표들이다.    따라서 [eqn: -log_10 alpha = a alpha + b]…①, [eqn: log_10 2 alpha = 2a alpha + b]…②, [eqn: log_10 3 alpha = 3a alpha+ b]…③을 얻을 수 있다. ②-① : [eqn: log_10 2 alpha^2 = a alpha]…④            ③-① : [eqn: log_ 10 3 alpha^2 = 2a alpha]…⑤            ④와 ⑤에서 [eqn: 2 log_ 10 2 alpha^2 = log _ 10 3 alpha^2]을 얻을 수 있다. 따라서 [eqn: 4 alpha^4 = 3 alpha^2]이 된다. [eqn: alpha>0]이므로 [eqn: alpha = root3 over 2]이 된다.     ∴세 실근은 [eqn: root3 over 2 , root3 , {3root3 }over 2]이므로, 그 합은 [eqn: 3sqrt { 3}] 이다.

16. [출제의도] 회전체의 부피를 이용하여 문제를 해결할 수 있는가를 묻는 문제이다.

원의 중심 [eqn: (0,a)]에서 직선 [eqn: y= sqrt {3} │x│]까지의 거리가 1이기 때문에 ∴ [eqn: a=2].   [eqn: x ^{2} `+`(y-2) ^{2} `=`1``]와 직선을 연립으로 풀면 ∴ [eqn: y= { 3} over {2 }].

[eqn: rm V _{직선} = pi][eqn: int _{0} ^{ {3 } over {2 } } { y ^{2}} over {3 } dy] = [eqn: { 3} over { 8}π]

중심을 원점으로 평행이동을 통해 부피를 구해보면 [eqn: rm V _{원} = pi][eqn: int _{1} ^{ {3} over {2}} {} (1-(y-2) ^{2} ``)dy] = [eqn: πLEFT [ -3y+ 2y^{2} - { 1} over {3 }y ^{ 3} RIGHT ] _{1 } ^{{3} over {2 }}]   =[eqn: { 5} over { 24}π]

∴ [eqn: rm V=][eqn: rm V_직선 -V _{원}]  = [eqn: {1} over {6} pi]

∴ [eqn: p+q=7]

17. [출제의도] 수열의 극한에 대한 성질을 활용하여 도형과 관련된 문제를 해결할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: S _{1} =1- {1} over {2} TIMES 1 TIMES {1} over {sqrt {3}} TIMES 2- {1} over {2} LEFT ( {2} over {sqrt {3}} RIGHT ) ^{2} TIMES {pi } over {6}]

[eqn: =1- { sqrt { 3} } over {3 }- { pi } over {9 }]

[eqn: r= {(정사각형OA _{2} B _{2} C _{2} 대각선) ^{2}} over {(정사각형OA _{1} B _{1} C _{1} 대각선) ^{2}} = {LEFT ( {2} over {sqrt {3}} RIGHT ) ^{2}} over {( sqrt {2} ) ^{2}} = {2} over {3}]

[eqn: sum _{n=1} ^{INF } s _{n} = {S _{ 1} } over {1-r}= {1- { sqrt { 3} } over {3 } - { pi } over {9 } } over {1- { 2} over {3 } }]

[eqn: =3- sqrt { 3}- { pi } over {3 }]

18. [출제의도] 수열의 합에 대한 성질을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: a_k = k^2 +k]라 하자. [eqn: sum _{k=1} ^{10} (k ^{2} +k)][eqn: = a_1 + a_2 +…+ a_10]이고 [eqn: sum _{k=2} ^{11} ``(k^2 + k)][eqn: = a_2 + a_3 +… +a_ 11]이므로  [eqn: c][eqn: =][eqn: sum _{k=2} ^{11} ``(k^2 + k)][eqn: -][eqn: sum _{k=1} ^{10} (k ^{2} +k)][eqn: =][eqn: a_11 - a_1][eqn: = 11^2 + 11-1^2 - 1 = 130]

19. [출제의도] 계차수열과 무한등비급수의 성질을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: `a _{n} =a _{1} + sum _{k=1} ^{n-1}(a _{ 2}-a _{ 1})( { 1} over {2 }) ^{ k-1}]         [eqn: =-a _{1} +2a _{2} +(a _{1} -a _{2} )( {1} over {2} ) ^{n-2}][eqn: ` sum _{ n=1} ^{ INF }a _{ n}=20````` THEREFORE`` lim _{ n rarrow INF } {a _{ n} }=0]  [eqn: lim _{ n rarrow INF } {`left{-a _{ 1}+2a _{ 2}+(a _{ 1}-a _{ 2}) }( { 1} over {2 }) ^{ n-2}`right}=0]  [eqn: THEREFORE``a _{ 2}= { 1} over {2 }a _{ 1}][eqn: `a _{ n}=(a _{ 1}-a _{ 2})( { 1} over {2 }) ^{ n-2}=a _{ 1}( { 1} over {2 }) ^{ n-1}]  [eqn: THEREFORE`` sum _{ n=1} ^{ INF }a _{ n}=20= sum _{ n=1} ^{ INF }a _{ 1}( { 1} over {2 }) ^{ n-1}]            [eqn: 20= { a _{ 1} } over { 1- { 1} over {2 } }] [eqn: THEREFORE``a _{ 1}=10]

20. [출제의도] 일정한 규칙을 찾아 경우의 수를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

반원 1종류:1가지, 반원 2종류:2가지

반원 3종류:4가지, 반원 4종류:8가지

반원 5종류 : 16가지

[eqn: THEREFORE``16](가지)

21. [출제의도] 곡선과 직선을 꼭지점으로 하는 삼각형의 넓이의 최대값을 미분을 활용하여 해결할 수 있는가를 묻는 문제이다.

원점 [eqn: rm O `]를 통과하는 직선을 [eqn: y `=` mx `](단, [eqn: m `> ` 0 `])이라 놓으면

[eqn: x sup 2 ( 3-x ) `=` mx `]에서 [eqn: x( x sup 2 - 3x + m ) `=` 0 `]이다.

여기에서 [eqn: x `not = `0 `]이므로   [eqn: x sup 2 - 3x + m `=` 0`]이다.

[eqn: x sup 2 - 3x + m `=` 0`]의 서로 다른 두 양의  근을 [eqn: alpha `,~ beta `]([eqn: alpha < beta `])라 하면

[eqn: D `=` 9 - 4m > 0 `]이므로   [eqn: 0< m < 9 over 4 `]

[eqn: rm triangle APQ `]의 넓이를 [eqn: S `]라 하면

[eqn: S `=` rm triangle OAQ `-` triangle OAP `]

[eqn: `=` 1 over 2 `․` 3` ․` m beta `-` 1 over 2 `․` 3 `․` m alpha `=` 3m over 2 ( beta `-` alpha ) `]

[eqn: beta `-` alpha `=` root { ( alpha + beta ) sup 2 - 4 alpha beta } `=` root { 9 - 4m } `]

∴[eqn: S `=` 3 over 2 root { - 4m sup 3 + 9 m sup 2 } `]

여기에서 [eqn: f`(m) `=` -4 m sup 3 `+` 9 m sup 2 `]이라 하면, [eqn: 0< m < 9 over 4 `]에서 [eqn: f`(m) `=` -4 m sup 3 `+` 9 m sup 2 `]의 최대값을 구해보자. [eqn: f ` prime ( m ) `=` -6 m ( 2m -3 ) `] 이므로  넓이 [eqn: S `]는 [eqn: m `=` 3 over 2 `]일 때, 최대값 [eqn: {9 root 3 }over 4 `]을 갖는다

따라서 [eqn: 10m=10 TIMES {3} over {2} =15]

22. [출제의도] 선분의 내분점을 나타내는 위치벡터의 개념을 이용하여 문제를 해결할 수 있는가를 묻는 문제이다.

아래 그림에서 [eqn: vec {\OB} = 2veca + vec b], [eqn: vec{\OC} = 2 veca + 2 vec b]이다.

점 [eqn: \P_k]는 선분 [eqn: \BC]를 [eqn: k:10-k]로 내분하는 점이므로

[eqn: vec {\OP_k}][eqn: = {(10-k) vec{rm OB it} +k vec{rm `OC it}} over {10-k+k} ``=`` {20 vec{a} +(10+k) vec{b}} over {10}]

[eqn: sum _{k=1 } ^{9 } vec{\OP_k} ``=``][eqn: sum _{ k=1} ^{9 } {20 vec a + (10+k) vec b} over 10][eqn: = sum _{ k=1} ^{9 } {2vec a} + sum _{ k=1} ^{9 }vec b + sum _{ k=1} ^{9 }k over 10 vec b}] [eqn: =18 vec a + 9 vec b + 9 over 2 vec b = 18 vec a + 27 over 2 vec b]

[eqn: m = 18 ,``n = 27 over 2]이므로 [eqn: m+2n][eqn: =45]이다.

23. [출제의도] 표본공간에서 표본의 크기와 표본평균과의 관계를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: s sub 1 over 4 `=` X sub 1 `,~ s sub 2 over 4``=` X sub 2 `,~ … `,~ s sub k over 4 `=` X sub k `]라 하면 [eqn: X sub 1 `,~ X sub 2 `,~ … ,~ X sub k `]는 주어진 문제에서 모집단이 [eqn: 1`,~2`,~…, 6]일 때, 크기가 [eqn: 4`]인 표본집단의 평균들이다. 여기에서 표본평균의 평균 [eqn: {X sub 1 + X sub 2 + `…`+X sub k } over k `]는 모집단의 평균과 같으므로 [eqn: {X sub 1 + X sub 2 + `…`+X sub k } over k ` `=` 7 over 2 `]이다.     ∴[eqn: sum from i=1 to k s sub i over k `][eqn: `=` {s sub 1 + s sub 2 + `…`+s sub k } over k `]             [eqn: `=` 4 left ( { X sub 1 + X sub 2 + … + X sub k } over k right ) `=` 4 `times `7 over 2 `=` 14]

24. [출제의도] 넓이에 대한 정사영을 성질을 활용하여 실생활의 문제를 해결할 수 있는가를 묻는 문제이다.

수면의 넓이를 [eqn: S`` \cm sup 2 `]라 하고 수면을 원기둥의 밑면에 정사영 시킨 도형은 아래 그림의 색칠한 부분과 같다. 이 도형의 넓이를 [eqn: S _1 \`cm sup 2 `]하라 하자. [eqn: S_1]의 넓이는 부채꼴 [eqn: rm OAB `]의 넓이에서 삼각형 [eqn: rm OAB]의 넓이를 뺀 것과 같으므로

[eqn: S _1`=` 1 over 2 `․ ` 12 sup 2 `․` 2 over 3 pi - `1 over 2 `․` 12 sup 2 ․` sin 2 over 3 pi `]

[eqn: `=` 48 pi `-` 36 root 3 `]

그런데 [eqn: S_1 `=` S cos pi over 4 `]에서

[eqn: S `=` 48 root 2 pi `-` 36 root 6 `]

∴ [eqn: a+b ` =` 84 `]

25. [출제의도] 조건부확률을 이용하여 실생활과 관련된 문제를 해결할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: C] 가 가위를 내어 혼자 이길 확률은 [eqn: {1} over {4} TIMES LEFT [ A-보,B-보 RIGHT ]], [eqn: C] 가 바위를 내어 혼자 이길 확률은 [eqn: {1} over {2} TIMES LEFT [ A-가위,B-가위 RIGHT ]],

[eqn: C] 가 보를 내어 이길 확률은 [eqn: {1} over {4} TIMES LEFT [ A-바위,B-바위 RIGHT ]]이다. 따라서  [eqn: C] 가 승리할 확률 : [eqn: {1} over {4} × { 1} over {5 }× { 1} over {6 }]+[eqn: {1} over {2} × { 1} over {5 }× { 1} over {2}]+[eqn: {1} over {4} × { 3} over {5 }× { 1} over {3}] = [eqn: {13} over {120}] [eqn: C] 가 보를 내어 승리할 확률 : [eqn: {1} over {4} TIMES {3} over {5} TIMES {1} over {3}] = [eqn: {1} over {20}]

따라서 [eqn: {q} over {p}= { 6} over { 13}]이다.

∴ [eqn: p+q=19]

(미분과적분)

26. [출제의도] 로그함수의 미분법을 이용하여 미분계수를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: f(x) = x ^ lnx]에서 [eqn: ln f(x) = (lnx)^2]

양변을 미분하면 [eqn: f'(x) over f(x) = 2 over x {\ln}x]이다.

따라서 [eqn: f'(x) = f(x) ( 2 over x {\ln}x)][eqn: = x^ lnx ( 2 over x {\ln}x)]

∴[eqn: f'(e) = 2]이다.

27. [출제의도] 길이를 각으로 표현한 후, 삼각함수의 극한에 대한 성질을 이용하여 극한값을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: rm ANGLE B= theta ,~ bar{AB} =4``]이므로 [eqn: bar{rm AC} =4tan theta]이다. [eqn: rm ANGLE CAH= theta]이므로 [eqn: bar{rm `CH it}][eqn: = bar{\AC} \sin theta][eqn: = 4 ``tan theta ``sin theta]이다.[eqn: lim _{theta ` -> `0} {} {rm bar{CH} it} over {theta `·`ln(1+2 theta )} ``][eqn: =][eqn: lim _{theta ` -> `0} {} {4tan theta ``sin theta } over {theta `·`ln(1+2 theta )} ``] [eqn: =][eqn: lim _{theta ` -> `0} {} {4``sin theta } over {theta } `·` {rm tan theta it} over {theta } `·` {2 theta } over {ln(1+2 theta )} ``·`` {1} over {2}][eqn: lim _{theta ` -> `0} {} {``sin theta } over {theta } `=1], [eqn: lim _{theta ` -> `0} {} {``tan theta } over {theta } `=1], [eqn: lim _{theta ` -> `0} {} {``2 theta } over {ln(1+2 theta )} `=1]이므로[eqn: lim _{theta ` -> `0} {} {4``sin theta } over {theta } `·` {rm tan theta it} over {theta } `·` {2 theta } over {ln(1+2 theta )} ``·`` {1} over {2}][eqn: = lim _{theta ` -> `0} {} {4``sin theta } over {theta } `·` lim _{theta ` -> `0} {} {rm tan theta it} over {theta } `· lim _{theta ` -> `0} {} ` {2 theta } over {ln(1+2 theta )} ``·`` {1} over {2}][eqn: =2]가 된다.

28. [출제의도] 미분법을 활용하여 증명문제를 해결할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: BAR{\PS}`=x], (기둥높이)[eqn: =sqrt { 16-x ^{ 2} }], 사각기둥의 부피 [eqn: V(x)=x^{ 2} sqrt { 16-x ^{ 2} }]이다. 미분하면 [eqn: V``'(x)][eqn: =] [eqn: 2x sqrt { 16-x ^{ 2} }+x ^{ 2} { -x} over { sqrt { 16-x ^{ 2} } }]  [eqn: = { 2x(16-x ^{ 2}) -x ^{ 3} } over { sqrt { 16-x ^{ 2} } }][eqn: ={32x-3x ^{ 3} } over { sqrt { 16-x ^{ 2} } }][eqn: {\V}`'(x)=0]의 해는 부피를 최대로 만든다. ∴[eqn: x=][eqn: {4 sqrt { 6} } over { 3 }]

29. [출제의도] 반각공식을 활용하여 식을 변형할 수 있는 가를 묻는 문제이다.

(가)[eqn: {1+sin alpha _{n}} over {cos alpha _{n}}]을 정리하여보자. [eqn: sin alpha_n `=`2 sin alpha_n over 2 \cos alpha_n over 2][eqn: cos alpha_n `=` cos ^2 alpha_n over 2 - sin ^2 alpha_n over 2]            분자는 [eqn: left(sin alpha_n over 2 +cos alpha_n over 2 right)^2]이고         분모는 [eqn: left( cos alpha_n over 2 - sin alpha_n over 2 right)left( cos alpha_n over 2 + sin alpha_n over 2 right)] 이므로 [eqn: {1+sin alpha _{n}} over {cos alpha _{n}}]=[eqn: { cos alpha_n over 2 + sin alpha_n over 2}over {cos alpha_n over 2 - sin alpha_n over 2 }]이다.    분모, 분자를 [eqn: cos alpha_n over 2]로 나누면 [eqn: {1+tan {alpha _{n}} over {2}} over {1-tan {alpha _{n}} over {2}} `=` {tan45°+tan {alpha _{n}} over {2}} over {1-tan45°tan {alpha _{n}} over {2}} `][eqn: =`tan LEFT ( 45°+ {alpha _{n}} over {2} RIGHT )] (나)[eqn: {tan beta_n } over {1 + sec beta_n}`=`][eqn: {sin beta_n} over {1+ cos beta_n}`]에서[eqn: sin beta_n `=`2 sin beta_n over 2 \cos beta_n over 2],[eqn: cos beta_n `=` 2cos ^2 beta_n over 2 - 1]에 의하여 [eqn: tan {beta_n} over 2]이 된다.	(다) [eqn: gamma_n = 30° over 2^ n-1]에서 [eqn: n]은 자연수이므로 [eqn: 0<gamma_n <=30°]을 얻을 수 있다. 따라서 [eqn: 0< tan gamma_n <= 1 over root3]이 된다.

30. [출제의도] 합성함수의 미분법을 이용하여 부피의 변화율을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

채워지는 물의 양 [eqn: V `]는

[eqn: V `=` pi int from -1 to h { ( 1- x sup 2 ) dx } `=` pi left [ x - 1 over 3 x sup 3 right ] sub -1 sup h][eqn: `=` pi left ( h- 1 over 3 h sup 3 + 2 over 3 right )]

양변을 [eqn: t`]에 대하여 미분하면

[eqn: dV over dt `=` pi (1 - h sup2 ) dh over dt]

여기에 부피의 증가량 [eqn: 0.2 pi]와 높이가 [eqn: { 3} over {4 }]이므로

[eqn: h `=`- 1 over 4]를 대입하면

[eqn: 0.2 pi `=` pi left ( 1- 1 over 16 right ) dh over dt]

∴[eqn: dh over dt `=` 16 over 75]이므로 [eqn: 75 v `=` 75 times 16 over 75 `=` 16]

(확률통계)

26. [출제의도] 줄기와 잎 그림과 중앙값, 최빈값의 뜻을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: a=68,``b=62], [eqn: a-b=68-62=6]

27. [출제의도] 표준정규분포표를 활용하여 확률을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: X`]는 [eqn: N(3,``1 ^{ 2})]에 따른다.    [eqn: P(2<=X<=5)][eqn: =P(2-3<=Z<=5-3)][eqn: =P(-1<=Z<=2)][eqn: =0.3413+0.4772][eqn: =0.8185]

28. [출제의도] 모비율의 추정과 관련된 성질을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

모비율 : [eqn: p], 표본비율 : [eqn: bar { p}], [eqn: bar { p}= { 30} over {50 }= { 3} over {5 }] [eqn: |p- bar { p} |=2 sqrt { { bar { p}(1- bar { p}) } over {n } }] ([eqn: n]:표본의 크기) [eqn: =2 sqrt { { { 3} over { 5}(1- { 3} over {5 } )} over {n } }= { 2 sqrt { 6} } over {5 sqrt { n} }]      [eqn: { 2 sqrt { 6} } over {5 sqrt { n} }<=0.04]    [eqn: THEREFORE``n>=600]

29. [출제의도] 게임의 규칙을 파악하여 경우의 수를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: 4]가지 종류의 모양 각각에 대하여 스트레이트 가능성은 [eqn: (1,2,3,4,5), (2,3,4,5,6), … (13,1,2,3,4)] 까지 총 [eqn: 13]가지이고 같은 모양은 [eqn: 4]종류로 총 [eqn: 52]가지이다.

30. [출제의도] 여러 가지 상황을 분석하여 확률을 계산할

수를 있는가를 묻는 문제이다.

앞에 0명 가능 앞에 1명 가능 앞에 2명 가능 앞에 3명 불가능 앞에 4명 불가능 앞에 5명 불가능 앞에 6명 불가능	앞에 7명 가능 앞에 8명 가능 앞에 9명 가능 앞에 10명 불가능 앞에 11명 불가능 앞에 12명 불가능 앞에 13명 불가능 ・
표본공간	겹치는 표본공간
확률은 불가능 4번에 가능 3번이 반복된다. 따라서 [eqn: { 3} over { 7}]이다.

(다른 풀이) [eqn: a_{ i}(1<=i<=5)] : 가족, [eqn: b_{ 6},``b _{ 7}] : 다른 사람들이다. [eqn: a_{ 1},``a _{ 2},``a _{ 3},``a _{ 4},``a _{ 5},``b _{ 1},``b _{ 7}]구성되어 있을 때 사이사이에 칸막이는 하는 경우와 같다. 가족이 함께 케이블카를 탈수 있는 경우는 [eqn: a_{ 1},``a _{ 2},``a _{ 3},``a _{ 4},``a _{ 5},`‖`b _{ 1},`‖`b _{ 7}‖]와 같은 3곳이다. 떨어져 타는 경우는 [eqn: a_{ 1},‖``a _{ 2},``‖a _{ 3},``‖a _{ 4},``‖a _{ 5},`b _{ 6},`b _{ 7}] 와 같이 4곳이다. [eqn: a_{ 1}]앞에는 [eqn: b_{ 7}]의 뒤에 있는 경우와 같다. 표본공간은 7가지 경우이고, 확률은 [eqn: { 3} over { 7}]이다.

(이산수학)

26. [출제의도] 완전그래프의 성질을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: 20]개의 나라가 다른 모든 나라와 직항로를 개설하므로 각 나라를 꼭지점으로 하고 직항로를 개설한 두 나라에 해당하는 꼭지점을 변으로 연결한 그래프를 생각하면 꼭지점의 개수가 [eqn: 20]인 완전그래프가 된다. 어느 한 나라에 개설된 직항로의 개수는 완전그래프의 한 꼭지점의 차수와 같으므로 [eqn: 20-1=19] [eqn: THEREFORE a=19]. [eqn: 20]개의 나라 사이의 모든 직항로의 개수는 완전그래프의 변의 개수와 같으므로 [eqn: b={} _{20`}C_2 = {20 ․19} over2 =190] ∴[eqn: a+b=209]

27. [출제의도] 그래프 이론의 기초적인 개념을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: A]에서의 가장 가까운 도시는 [eqn: B], [eqn: A]를 제외한 [eqn: B]에서 가장 가까운 도시는 [eqn: C], [eqn: A,```B]를 제외한 [eqn: C]에서 가장 가까운 도시는 [eqn: D], [eqn: A,```B,```C]를 제외한 [eqn: D]에서 가장 가까운 도시는 [eqn: E], [eqn: A,```B```,C```,D]를 제외한 [eqn: E]에서 가장 가까운 도시는 [eqn: F], 따라서 찾고 있는 답은 [eqn: A ``->`` B ``->`` C ``-> ``D ``-> ``E ``-> `` F ``]

28. [출제의도] 이진수에 대한 새로운 연산의 정의를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: 00010 sub (2) ∧ 10101 sub (2) `=` 10111 sub (2) `]이므로 찾고 있는 알파벳에 해당하는 이진법 수는 [eqn: 10111 SUB (2)]이다. 여기에서 [eqn: 10111 SUB (2) `=` 23]이므로 [eqn: RM W]이다.

29. [출제의도] 의사결정에 대한 개념을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: A, B,C,D]의 투표 권한이 각각 8표, 4표, 2표, 1표이고, 찬성이 6표 이상인 경우에 안건이 통과되므로 투표 결과로 나올 수 있는 모든 경우와 각 경우의 통과 또는 부결을 표로 나타내면 다음과 같다.

찬성	찬성표수	통과/ 부결	통과에서 부결로 바뀌는 경우
없음	0	부결
①[eqn: A]	8	통과	[eqn: A]
[eqn: B]	4	부결
[eqn: C]	2	부결
[eqn: D]	1	부결
②[eqn: A],[eqn: B]	12	통과	[eqn: A]
③[eqn: A],[eqn: C]	10	통과	[eqn: A]
④[eqn: A],[eqn: D]	9	통과	[eqn: A]
⑤[eqn: B],[eqn: C]	6	통과	[eqn: B],[eqn: C]
[eqn: B],[eqn: D]	5	부결
[eqn: C],[eqn: D]	3	부결
⑥[eqn: A],[eqn: B],[eqn: C]	14	통과
⑦[eqn: A],[eqn: B],[eqn: D]	13	통과	[eqn: A]
⑧[eqn: A],[eqn: C],[eqn: D]	11	통과	[eqn: A]
⑨[eqn: B],[eqn: C],[eqn: D]	7	통과	[eqn: B],[eqn: C]
⑩[eqn: A, B,C,D]	15	통과

위의 표에서 어느 한 나라가 찬성에서 반대로 바꾸어 안건이 통과에서 부결로 바뀌는 경우의 수와 각 나라의 영향력을 구하면 다음과 같다.

	통과에서 부결로 바뀌는 경우의 수	[eqn: (비율)= {(각경우의수)} over {(합계)}]
[eqn: A]	6(①,②,③,④,⑦,⑧)	[eqn: 6 over 10 = 3over 5]
[eqn: B]	2(⑤,⑨)	[eqn: 2 over 10 = 1 over 5]
[eqn: C]	2(⑤,⑨)	[eqn: 2 over 10 = 1 over 5]
[eqn: D]	0	[eqn: 0]
계	10	[eqn: 1]

따라서 [eqn: A, B,C,D]이 투표에 미치는 영향력은 각각 [eqn: 3 over 5 , 1 over 5 , 1over5 , 0]이고, 보기 중 옳은 것은  ㄱ,ㄴ이다.

30. [출제의도] 비둘기집의 원리를 이해하여 실생활의 문제를 해결할 수 있는가를 묻는 문제이다.

한 변의 길이가 [eqn: a]인 정사각형을 [eqn: 9]등분하면 한 변의 길이가 [eqn: a over 3]인 정사각형이 [eqn: 9]개 만들어진다. 이 때, 오른쪽 그림과 같이 [eqn: 9]개의 정사각형 중 어느 한 정사각형의 내부 또는 경계에는 적어도 [eqn: 2]개의 화살이 들어가므로 두 화살 사이의 거리가 [eqn: 3 root 2] 이하인 것이 반드시 존재하려면 작은 정사각형의 대각선의 길이가 [eqn: 3 ROOT2] 보다 작거나 같아야 한다.  즉, [eqn: root2 over 3 a <=3 root2] 이므로  [eqn: a<=9]

[eqn: k=9] 이므로  ∴ [eqn: 5k=45]

‘나’형 정답

1	②	2	①	3	⑤	4	②	5	②
6	⑤	7	④	8	③	9	③	10	④
11	④	12	⑤	13	①	14	③	15	①
16	②	17	①	18	130	19	10	20	16
21	20	22	30	23	14	24	175	25	110
26	⑤	27	③	28	④	29	④	30	19

해 설

1. 가형 1번과 동일

2.[출제의도] 수열의 극한에 대한 성질을 이용하여 극한값을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: lim _{n -> INF } {{3 ^{n+2} +2 ^{2n-1}} over {4 ^{n} -3 ^{n+1}}} = lim _{n -> INF } {{9 LEFT ( {3} over {4} RIGHT ) ^{n} + {1} over {2}} over {1-3 LEFT ( {3} over {4} RIGHT ) ^{n}} = {1} over {2}}]

3. [출제의도] 이항정리에 대한 성질을 이용하여 로그값을 계산할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: ` sub n C sub 0 + sub n C sub 1 + …`+ sub n C sub n `=` 2 sup n `]이므로

[eqn: ` _{21} C _{0} +` _{21} C _{1} `+`…+ _{21} C _{10} `=` {2 ^{21}} over {2} `=`2 ^{20} `]

∴ [eqn: log _{2} ( _{21} C _{0} +` _{21} C _{1} `+`…+ _{21} C _{10} )`=`log _{2} 2 ^{20} `=`20`]

4.[출제의도] 로그의 지표와 가수의 성질을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: log_3 10 = 2+alpha] [eqn: (0<= alpha<1)]이므로 [eqn: alpha = log_3 10 -2 = log_3 {10 over 9}]이 된다.

따라서  [eqn: 3^alpha = 3^{log_3 10over 9}`=`10 over 9]이다.

5. 가형 3번과 동일

6. [출제의도] 지수와 로그의 성질을 이용하여 방정식의 해를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: 2^ alpha = 5]이므로 [eqn: alpha `=` log sub 2 5]이다.     ∴[eqn: log sub 2 ( log sub 5 x ) + log sub 2 ( log sub 2 5 ) `=` 2]

[eqn: log sub 2 ( log sub 5 x `․` log sub 2 5 ) `=` 2 `]

[eqn: log sub 5 x `․` log sub 2 5 `=` 2 sup 2 `=` 4]

[eqn: log sub 5 x `=` 4log sub 5 2 `=` log sub 5 2 sup 4 `]

∴[eqn: x `=` 2 sup 4 `]이므로 [eqn: log sub 2 beta `=` log sub 2 2 sup 4 `=` 4] 이다.

7. [출제의도] 지수법칙을 활용하여 수의 대소 관계를 구분할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: a=3 ^{55}=(3 ^{ 5}) ^{ 11}=243 ^{ 11}] [eqn: b=4 ^{44}=(4 ^{ 4}) ^{ 11}=256 ^{ 11}], [eqn: c=5 ^{33}`=(5 ^{ 3}) ^{ 11}=125 ^{ 11}]      ∴ [eqn: b``>``a``>``c]

8. [출제의도] 조건을 만족하는 함수의 개수를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: x=0] : [eqn: f(0) = -f(-0)] ∴[eqn: f(0)=0]

[eqn: 1)``f(0)=f(1)=f(-1)=0``` THEREFORE1]가지

[eqn: 2)``f(0)=0,``f(1)=1,``f(-1)=-1 THEREFORE 1]가지

[eqn: 3)``f(0)=0,``f(1)=-1,``f(-1)=1``` THEREFORE 1]가지

[eqn: THEREFORE``3](가지)

9.[출제의도] 확률의 덧셈과 곱셈정리를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: rm P(it B_1 )`, ``rm P(it B_2 )`,``rm P(it B_3 )`]을 각각 갑, 을, 병이 당선될 확률이라 하면,

[eqn: rm P(it B_1 )=0.3`, ````rm P(it B_2 )=0.5`,````rm P(it B_3 )=0.2`]가 된다. [eqn: P(A)`]를 버스노선이 개편 될 확률이라고 하면,      [eqn: rm P( it A|B _{1} )=0.8`,```` rm P( it A|B _{2} )=0.1`][eqn: ,```` rm P( it A|B _{3} )=0.4`]가 된다. 따라서, [eqn: rm P( it A)= rm P( it A|B _{1} ) rm P( it B _{1} )+ rm P( it A|B _{2} ) rm P( it B _{2} )][eqn: + rm P( it A|B _{3} ) rm P( it B _{3} )`][eqn: `=`0.37`]

10. 가형 6번과 동일

11. [출제의도] 정규분표를 이해하고 표준정규분포로 바꾸어 계산할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: P(X >= 4)][eqn: =P(Z >= -1)][eqn: =0.5+0.3413] [eqn: =0.8413]

12. 가형 11번과 동일

13. [출제의도] 무한등비급수에 관한 성질을 이해하고 계산할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: left { a sub n right } `]의 공비를 [eqn: r `], [eqn: left { b sub n right } `]의 공비를 [eqn: s`]라 하면 (단, [eqn: r ≦s `])      [eqn: 1 over 1-r + 1 over 1-s `=` 8 over 3 `,~ 1 over 1-rs `=` 4 over 5 `]      ∴[eqn: 3 ( 2-r -s ) `=` 8 ( 1-r-s+rs)`]…㉠        [eqn: 4( 1- rs ) `=` `5 `]…㉡             ㉠, ㉡을 연립하면, [eqn: rs `=` - 1 over 4 `,~ r+s `=` 0`]    ∴[eqn: r `=` - 1 over 2 `,~ s `=` 1 over 2 `]      ∴[eqn: sum _{n=1} ^{INF } a _{n} ^{2} `=` {1} over {1- LEFT ( - {1} over {2} RIGHT ) ^{2} `} =` {4} over {3} `]                [eqn: sum _{n=1} ^{INF } b _{n} ^{2} `=` {1} over {1- LEFT ( {1} over {2} RIGHT ) ^{2}} `=` {4} over {3} `]      ∴[eqn: sum from n=1 to inf ( a sub n + b sub n ) sup 2 `=` sum from n=1 to inf ( a sub n sup 2 + b sub n sup 2 + 2 a sub n b sub n ) `]     [eqn: `=` 4 over 3 + 4 over 3 + 2 times 4 over 5 `][eqn: `=` 64 over 15 `]

14. [출제의도] 정규분포와 연속확률분포의 성질을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. [eqn: X]～[eqn: N(200, ``50 ^{ 2})] 을 따른다.         [eqn: E(Y)= { 3} over { 2}E(X) -50] ,                 [eqn: σ(Y)= LEFT ( { 3} over { 2} RIGHT )σ(X)][eqn: = { 3} over { 2}×50=75],        [eqn: Y]～[eqn: `N(250, ``75 ^{ 2})] 을 따른다.

올해의 평균임금은 [eqn: 250]만원이다.(참)

ㄴ. [eqn: Z= {Y-250 } over {75 }=2](올해 상위 [eqn: 2.3%])

∴[eqn: Y=400](거짓)

ㄷ. [eqn: Y= { 3} over {2 }X-50≦X] 인 [eqn: X]를 구하면 [eqn: X]가 [eqn: 100]만원 이하일 때는 올해의 임금 [eqn: Y]값은 작년과 같거나 적어짐을 알 수 있다.(참)

따라서 옳은 것은 ㄱ, ㄷ

15. [출제의도] 조건에 맞는 경우의 수를 구할 수 있는가를를 묻는 문제이다.

[eqn: 111○1`]형태 : [eqn: 4]가지,

[eqn: 1○111`]형태 : [eqn: 4]가지,

[eqn: 33333]형태 : [eqn: 1`]가지,

[eqn: 31113]형태 : [eqn: 3`]가지

[eqn: THEREFORE12](가지)

16. 가형 15번과 동일

17. 가형 14번과 동일

18. 가형 18번과 동일

19. 가형 19번과 동일

20. 가형 20번과 동일

21. [출제의도] 일정한 규칙에 따라 나열된 수열에 대한 문제를 해결할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: 9`]로 나누면 [eqn: 7`]이 남는 수는 [eqn: 7`, ~16`,~ 25`,~ 34`,~ 43`,~ …``]이고 [eqn: 15 `]로 나누면 [eqn: 4 `]가 남는 수는 [eqn: 4`, ~19`,~ 34`,~ 49`,~ …`]이므로 구하는 수는 두 수열의 공통항으로 첫째항이 [eqn: 34`]이고, [eqn: 9`]와 [eqn: 15`]의 최소공배수 [eqn: 45`]를 공차로 하는 등차수열이므로 일반항은         [eqn: 34+(n-1)45`=`45n-11 `]이다. 이 때, 항수는 [eqn: 100 `≦`45n-11 `≦` 999`]  [eqn: ∴3`≦`n`≦`22`] 따라서 항수는 [eqn: 22-3+1`=`20`]이다.

22. [출제의도] 로그로 정의된 함수를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

그림에서 [eqn: log_ 4 y]와 [eqn: log_2 x]사이의 관계는 원점과 [eqn: (4,``1)]을 지나는 일차함수이다. 따라서 [eqn: log_ 4 y][eqn: `=``1over4 {\log} _{2} x][eqn: `=` 1 over 4 {\log}_4 x^2] [eqn: `=` {\log}_4 x^{1over2}]이다. [eqn: y`=` x^ {1over2}]이므로 [eqn: f(x) `=` x^ {1over2}]이 된다. 방정식 [eqn: 4 ^{[f(x)]} =16]은 [eqn: 4 ^{left[x^{1over2}right]} =4^2]이므로 [eqn: left[x^ {1over2}right]`=`2]가 된다. ∴[eqn: 4<=x <9]

23. 가형 23번과 동일

24. [출제의도] 원리합계의 성질을 이용하여 실생활문제를 해결할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: A(1+r) ^{n} = {a[(1+r) ^{n} -1]} over {r}] [eqn: a= {Ar(1+r) ^{n}} over {(1+r) ^{n} -1}][eqn: a= {500000 TIMES0.01(1+0.01) ^{36}} over {(1+0.01) ^{36} -1}][eqn: a= {5000TIMES1.4 over 0.4]                     [eqn: a= 17500]       [eqn: THEREFORE {a} over {100} =175]

25. [출제의도] 확률변수에서 시행횟수를 충분히 크게 했을 때를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: X`]는 [eqn: B(n,`` { 1} over {2 })]에 따른다. [eqn: n`]이 충분히 크기 때문에 [eqn: X`]는 정규분포 [eqn: N``left( { n} over {2 },``left( { sqrt { n} } over {2 }right) ^{ 2} }``right )`]에 따른다. [eqn: |X- {n} over {2} | <= {21} over {2} `],[eqn: { n} over {2 }- { 21} over {2 }<=X<={ n} over {2 }+{ 21} over {2 }][eqn: - {21} over {sqrt {n}} <= {X- {n} over {2}} over {{sqrt {n}} over {2}} <= {21} over {sqrt {n}}][eqn: THEREFORE`` - {21} over {sqrt {n}} <= z<= {21} over {sqrt {n}}]

[eqn: (BECAUSEZ`]는 표준정규분포 [eqn: N`(0,``1 ^{ 2})]에 따른다.) [eqn: n<= { 441} over { 4} = 110.25]

26. [출제의도] 상용로그의 지표와 가수의 의미를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: x`>=`1`]이므로 [eqn: log_2`x ``>=``0] [eqn: f(x)=n ``(`n]은 음이 아닌 정수[eqn: )]라 하면 [eqn: n`<=`log_2`x`<`n+1`] [eqn: `⇔``2^n``<=`x`<`2^{n+1} ```]…①[eqn: f`(2x+12 )=f`(x) +3][eqn: =n+3][eqn: ∴~~n+3<=`log_2`(2x+12 )`<`n+4][eqn: 2^n+3 <= 2x+12 < 2^n+4][eqn: {2^n+2 - 6}<= x < {2^n+3 -6}]…②       ①,②에서                  ⅰ) [eqn: n=0] 일때, [eqn: 1`<=`x`<`2``,``-2`<=`x`<`2]    ∴ [eqn: 1`<=`x`<`2]                    ⅱ) [eqn: n=1] 일때, [eqn: 2`<=`x`<`4``,``2`<=`x`<`10]    ∴ [eqn: 2`<=`x`<`4]                         ⅲ) [eqn: n=2] 일때, [eqn: 4`<=`x`<`8``,][eqn: ``10`<=`x`<`26]   ∴ 해가 없다.                         ⅳ) [eqn: n`>=3] 일 때, 해가 없다.        따라서, ⅰ)～ⅳ)에서 [eqn: 1`<=`x`<`4]이 된다.

27. [출제의도] 역행렬의 정의를 이해하고 이를 수열에 적용시킬 수 있는가를 묻는 문제이다.

행렬 [eqn: A`]의 역행렬이 존재하지 않으므로   [eqn: (2a+1 ) ( a+1 ) `-` (a-1 ) ( 2a -1 ) `=` 0 `]  ∴[eqn: a`=` 0 `] 따라서 행렬 [eqn: A `=` pmatrix { ```````1 ~~-1` # -1 ~~~``` 1 `}]이다. 여기에서       [eqn: A sup 2 `=` pmatrix { ```````1 ~~-1` # -1 ~~~``` 1 `} pmatrix { ```````1 ~~-1` # -1 ~~~``` 1 `}`=`pmatrix { ```````2 ~~-2` # -2 ~~~``` 2 `}][eqn: `=` 2 A]     [eqn: A sup 3 `=` A A sup 2 `=` A (2A ) `=` 2 A sup2 `=` 2 ( 2A ) `=` 2 sup 2 A] [eqn: A sup 4 `=` A A sup 3 `=` A( 2 sup 2 A ) `=` 2 sup 2 A sup 2 `=` 2 sup 3 A]   따라서 [eqn: A sup n `=` 2 sup n-1 A]이다.     [eqn: A +A sup 2 + A sup 3 + … + A sup 2008][eqn: `=` A + 2 A + 2 sup 2 A + …+ 2 sup 2007 A `]        [eqn: =`(1+2+2 sup 2 + …+ 2 sup 2007 ) A `=` ( 2 sup 2008 -1 ) A]  [eqn: E+A+A ^{2} +A ^{3} +…+A ^{2008} `=`E+(2 ^{2008} -1)A`]따라서 [eqn: p`=`1`,```q`=`2 ^{2008}-1]이므로 [eqn: p+q `=` 2 sup 2008]

28. [출제의도] 귀납적으로 정의된 수열을 이해하고 이를 실생활문제에 적용시킬 수 있는가를 묻는 문제이다.

한없이 반복하여 남은 물과 알콜의 양에 대한 합은 [eqn: a_{ n+1}= { 1} over { 2} a_{n}+400]이고 극한을 취하면 [eqn: lim _{ n->inf} { }a_{ n+1}=lim _{ n->inf} { } ({ 1} over { 2} a_{n}+400)]   ∴ [eqn: lim _{ n->inf} { }a_{ n}=800].

[eqn: b_{ n}]을 [eqn: n]번 시행으로 남은 알콜의 양으로 정할 때 [eqn: b _{n+1} = {1} over {2} b _{n} +100] 이다. 따라서 극한값을 취하면 [eqn: lim _{ n->inf} { }b_{ n+1}=lim _{ n->inf} { } ({ 1} over { 2} b_{n}+100)] ∴[eqn: lim _{ n->inf} { }b_{ n}=200],  농도= [eqn: { 200} over {800 }×100]= [eqn: 25%]이다.

29. 가형 17번과 동일

30. 가형 25번과 동일

• 3교시 외국어(영어) 영역 •

정 답

1	③	2	①	3	①	4	⑤	5	②
6	⑤	7	④	8	④	9	①	10	③
11	⑤	12	①	13	⑤	14	⑤	15	④
16	③	17	③	18	②	19	④	20	①
21	③	22	④	23	②	24	②	25	⑤
26	①	27	④	28	③	29	④	30	④
31	③	32	⑤	33	⑤	34	③	35	④
36	⑤	37	⑤	38	①	39	①	40	⑤
41	④	42	②	43	③	44	②	45	②
46	②	47	③	48	②	49	④	50	⑤

해 설

[듣기 대본]

1. [출제의도] 설명하고 있는 그림을 찾는다.

W: OK. Please draw a table, 5 blocks by 5. In the center, draw a smiling face.  From there, go two blocks to the right and then go up one block. Draw a triangle there. And now, in each corner block of the table, put a star. I mean one star in each block. Next to the star in the bottom left block, draw a heart. Wait! Do not go up. Go to the right. Yes, that's right. Everyone, are you following me?

2. [출제의도] 남자의 심정을 파악한다.

[Telephone rings]

M: Hello, this is Jeff Gates.

W: Hello, Mr. Gates... in apartment 510?

M: No, not 510, 505.

W: Oh, yes. What can I do for you? Is it the refrigerator again?

M: No, it's not the refrigerator. It's the oven this time.

W: Oh? Well, what's wrong with it?

M: Well, I think something's wrong with the temperature control. Everything I cook gets burned.

W: Really? Have you checked the temperature of the oven?

M: I have already checked it. Nothing's wrong with it.

W: Then, have you found any other problem with the timer?

M: None at all.

W: Mr. Gates, are you sure it's the oven and not your recipe?

M: You know, this is the third time. If you don't fix it right away, I'll move out.

3. [출제의도] 설명하고 있는 대상 파악한다.

M: There are more than 100,000 of these in the United States alone. This large number is not surprising, because Americans own more than 130 million cars. Usually, they do more than just selling gasoline. At traditional ones, attendants can change oil and mechanics can repair customers' cars. A few have car washes. Today, they do not provide repair services. Instead, they often have small convenience stores. They are an example of the "one-stop shopping" that is so popular in the United State. A customer can fill up his car with gas and buy a frozen pizza for dinner in one stop!

4. [출제의도] 남자가 여자에게 당부하는 것을 파악한다.

M: This is the last class of this month. Thanks for participating actively with a good attitude.

W: Your class has been of great help in developing my English.

M: Happy to hear that. Do you regularly review what is covered in the class, like speaking or memorizing expressions?

W: I try, but sometimes I put it aside and hang out with friends.

M: Having fun is also good, but you have a long way to go.

W: I know. I have to work hard to be a diplomat.

M: Your dreams will come true if you keep reviewing on a regular basis.

W: Thanks. I'll keep that in mind.

M: Just don't put off practicing everyday. By the way, are you enrolling next month?

W: Definitely.

5. [출제의도] 두 사람의 관계를 파악한다.

M: Hi. Can I have your ticket and passport, please?

W: Here you are.

M: OK. Here is your boarding pass.

W: This is my first time to travel by air. The boarding pass is so complicated.

M: Well, your departure time is 6:45 p.m. Boarding starts at 6:15 at Gate 8 and your seat is 14-F.

W: And what's this number?

M: Oh, that's the flight number, Air Toronto 525.

W: I see. Is there anything else I need to know?

M: You will have to pick up your baggage at the baggage claim.

W: Thanks a lot.

M: You're welcome. Enjoy your trip.

6. [출제의도] 남자의 방문 목적을 파악한다.

M: Hi. I'm your neighbor, George. I live next door.

W: Hi. I'm Stephanie.

M: So, you just moved in? Anything you need?

W: Not right now, but thanks.

M: Well, let me know if there is. Um.... actually I knocked on your door to tell you something. Um.... Do you think you could turn your stereo down just a little bit?

W: Does it bother you that much?

M: Yes, I'm afraid so. The walls in this building are really thin, so the sound goes right through to my apartment.

W: Oh, I'm terribly sorry! I didn't realize it. I'll make sure to keep the volume down.

M: Thanks.

W: Oh, by the way, is there a good Italian restaurant near here?

M: Yeah, there's a nice one a couple of blocks from here. Try their pizza. It's really delicious.

W: OK, I'll try it tonight. Thanks.

7. [출제의도] 지불할 금액을 파악한다.

W: Welcome to Air Travel Agency. How may I help you?

M: I'd like two tickets to Niagara Falls.

W: We have a special package that includes train travel, three-hour sightseeing tour on a boat and lodging at the Waterfall Lodge for a fixed price.

M: That sounds interesting. How much does it cost?

W: The entire package is $300 per person, including all taxes.

M: $300 ... I heard you're having a promotion for those who have traveled through your agency before.

W: Yes, we offer 10% discount only for our previous customers. Have you both travelled with our agency before?

M: No, not my wife. Only me.

W: In that case, only you can get the discount.

M: All right. I'll take two. One for myself, and the other for my wife.

8. [출제의도] 대화하는 장소를 파악한다.

M: Wow, everything looks so small from here, Mom.

W: Right, mountains, ships... They're all like toys. Fasten your seatbelt, Tom. We'll arrive in Jeju airport soon.

M: I am so excited to see Dad. I want to go to the miniature park with him, ride a horse and...

W: Yes, yes, we will do many things together.

M: Are we going straight to Dad's work, or hotel?

W: Aren't you hungry? We'd better unpack our baggage at the hotel and have some food.

M: Is Dad coming to the airport?

W: He is busy now but he will come to the hotel and have dinner together.

M: Okay, Mom. Look! It's going down. It's going to land.

W: Yes. We're almost there.

9. [출제의도] 남자의 할 일을 파악한다.

M: This new apartment is just perfect for our family.

W: Yeah, it has 4 bedrooms so that our two kids can have one each. Oh, I feel like shopping for furniture for all the rooms.

M: What's better is that the living room is quite spacious enough for our children to play around.

W: Tell me about it. Everything is perfect, except one thing -- money. It's out of our budget.

M: Let's not worry too much. We can apply for a loan.

W: I know. That's what other people do. Will you pick up the kids from the day-care center, while I check for a loan?

M: I'll do the inquiry in the bank. You take care of the kids.

W: OK. Make sure of the interest and necessary documents.

10. [출제의도] 그림과 일치하는 뉴스를 파악한다.

[Number One] China's First Manned Space Flight Ends in Success: China is declaring its first manned space flight mission a success.

[Number Two] Korea Beat Iran to Advance to Asian Cup Semi-Finals: The goal keeper made two crucial saves in the Sunday game and South Korea advanced to the Asian Cup semifinals.

[Number Three] Deadly Earthquake Flattens Parts of Northwestern China:

An earthquake hit China's northwestern region, causing a lot of damages. The number of casualties is unknown.

[Number Four] It commemorates the journalists who are sacrificed: UN World Press Freedom Day, has an alarming message ⎯ that too many journalists are being killed for what they do.

[Number Five] East Asian Economies on Rise: East Asia's economies may be recovering faster than expected, according to the Asian Development Bank.

11. [출제의도] 세부내용을 파악한다.

M: Claude Monet comes to Korea. This is the largest Monet exhibition outside of France. The exhibition is composed of five thematic sections starting with "Water Lilies", the most famous series of his work. It also shows portraits of his family and paintings of his garden. It is exhibited from June 6th to September 26th in Seoul Museum of Art. Ticket prices are $10 for adults and $8 for students under 18. Children under 7 and seniors over 65 get a free admission.

12. [출제의도] 핵심내용을 파악한다.

W: You seem so preoccupied by something.

M: I’m thinking of an essay topic for my class.

W: Do you have any thought in mind?

M: Personality traits for a best friend. What do you think some of the traits are?

W: A best friend? To be a best friend, he or she ought to be patient. What do you think?

M: Um, fun and energetic.

W: How about loyalty? People say, "A friend in need is a friend indeed." I think friends must be willing to help and try to give. What are friends for?

M: I totally understand you. In my opinion, trust is the most important trait between friends. A true friend is somebody I can count on at all times.

13. [출제의도] 상황에 맞는 대화를 찾는다.

[Number One]

W: Hello, I'd like to check these out.

M: Oh, excuse me? You cannot borrow more than 6 books at a time.

[Number Two]

W: How many pieces of baggage are you carrying?

M: Um, let me see. There are five.

[Number Three]

W: I need six more items for the housewarming party.

M: What are they? I'll go to a market and get them.

[Number Four]

W: I want to watch the 8 o'clock show.

M: Sorry. All tickets are sold out for that show.

[Number Five]

W: Excuse me, this is the express lane. You have more than six.

M: Really? Oh, I didn't see the sign.

14. [출제의도] 대화에 적절한 응답을 파악한다.

W: Why the long face?

M: My school is planning an English camp this winter vacation.

W: That sounds interesting. What about it? Don't you want to join?

M: I do. I want nothing more than joining it. It can be a great chance to practice my English.

W: It is also a great chance to make friends.

M: Exactly. But you know my father.

W: How can I not? I've known him since the day he was born. He is quite controlling, isn't he?

M: Yes. I know he loves me. Still, he is overprotective.

W: Hmm.., he will not allow you to go there, will he?

M: No. That's why I came to you. You are his elder sister, so...

W:  _____________________________________.

15. [출제의도] 대화에 적절한 응답을 파악한다.

W: Hi! Sam? Is that you? You look a little different.

M: Do I? People say the same thing. Actually I put on some weight.

W: I can see that. That's common for people of our age.

M: These days, I feel like eating snacks all the time. Something sweet, I mean.

W: That's not a good habit.

M: I know. Even all my clothes are getting smaller now. I need to go on a diet.

W: Do you exercise? Exercise is the healthiest way to lose weight.

M: That's a good idea. I will go register at a fitness center right now.

W: Good! Do you want me to introduce the one where I am working out? That place is newly built and the staffs are kind.

M: _________________________________________.

16. [출제의도] 대화에 적절한 응답을 파악한다.

W: Pardon me. Is this the line for a seat in the restaurant?

M: It sure is. It's quite a line.

W: How long have you been waiting here?

M: Almost an hour. But it doesn't seem like I'm going anywhere. Some people left and they said they were waiting for an hour and a half.

W: Do you have any idea why we're moving so slowly?

M: Well, it is a very small restaurant. Maybe everyone is just taking their time over the meal.

W: I just don't want them to stop serving before I'm inside.

M: Everybody is out to eat dinner almost at the same time. This place doesn't even accept a reservation. It's first come first served.

W: _______________________________________.

17. [출제의도] 설명에 맞는 표현을 파악한다.

W: A few years ago, I shocked my friends and family. I broke my engagement to a well-educated millionaire businessman and decided to marry a construction worker. Why? Because the one I chose is kind, honest and totally lovable. He can cook and clean like a pro, and comes home whistling every evening, without stopping by at a bar. The stories about his day at the construction site are far more interesting than those about Wall Street. This man doesn't have to sit behind a desk all day, and his work is not that stressful. And if we have children, he won't be too busy to spend time with his family.

18. [출제의도] 지칭하는 대상을 찾는다.

사용자 제작 매체(CGM)라고도 알려진 이것은 최종 사용자가 만드는 다양한 종류의 미디어 콘텐츠를 가리킨다. 그 용어는 웹 출판과 새로운 미디어 콘텐츠를 만드는 분야들이 생기면서 2005년 주로 사용되게 되었다. 이것은 일반 대중들이 사용 할 수 있고 쉽게 접근 할 수 있는 신기술을 통해 확대되는 미디어 생산을 반영하고 있다. 신기술에는 디지털비디오, 위키, 휴대전화 사진이 포함된다. 이것은 모든 사람이 자신의 재능과 흥미를 나눌 수 있는 제작자이자 소비자가 되는 것을 가능하게 한다. 예를 들어, 이것은 다섯 살짜리 아이가 자신의 기타 공연을 웹에 올리고, 곧 유명해져서 세계적인 콘서트에 초청되는 일을 가능하게 했다.

▶ 사용자가 제작하여 web상에 컨텐츠를 올릴 수 있다는 내용에서 대상을 추론할 수 있다.

end-user 최종사용자 affordable 지불할 수 있는

19. [출제의도] 지칭 대상을 추론한다.

나는 곧 그것이 상어가 아니라는 걸 발견했다. 나는 틀림없는 돌고래의 꼬리를 볼 수 있었지만 그 크기를 도저히 믿을 수 없었다. 더 자세히 관찰해보고 뭉툭한 머리 부분으로부터 그것이 고래임을 알았다. 그것은 피를 흘리고 있었지만 살아있었다. 내가 바닷가로부터 그것을 굴리려고 하고 있을 때 파도가  뒤에서 나를 세게 내리쳤다. 그것은 거대하진 않았지만 나를 쓰러뜨릴 만큼 충분히 컸다. 그러나 그 순간에도 나는 그것을 구해야 한다는 생각 뿐이었다.

▶ ①②③⑤는 dolphin, ④는 a giant wave를 지칭한다. blunt 무딘, 둔감한 harsh 거친, 가혹한

20. [출제의도] 글을 쓴 목적을 파악한다.

Kelbury World는 화려하고 교육적인 초콜렛 경험이고, 초콜렛 애호가에게 기쁨이며 모두에게 재미를 줍니다. Dunedin Kelbury 공장에서 여러분의 미각, 시각, 후각을 만족시켜보세요. 공장 전체 투어는 약 75분 걸리며 방문객 센터, 영상물 시청, 공장 안내, 독특한 초콜렛 폭포, 상품 구매, 그리고 투어 중 맛볼 샘플 제품 등이 포함됩니다. 그러나 공장이 가동되지 않을 때도 있습니다. 일요일, 공휴일, 공장이 가동하지 않을 시에는 단축 투어가 운영됩니다.

▶ 초콜렛 공장 투어를 광고하는 글이다.

indulge 만족시키다 approximately 약, 거의

21. [출제의도] 맞는 어법을 고른다.

미(美)는 분명 겉으로 보이는 것 이상이다. 그것을 어떤 식으로 정의하든, 미는 우리의 시각을 뛰어넘어 다른 감각, 심지어 마음까지 기쁘게 하는 데까지 확장된다. 이와 같이 미를 관찰할 수 있는 다른 경로 중 으뜸은 바로 청각이다. 음악은 일상적으로 미적이라고 인식된다. 솔밭 사이로 속삭이는 바람이나 고양이의 상냥한 가르렁처럼 소리도 역시 아름답다.

▶ (A)는 선행사를 포함하는 관계대명사 (B)는 <주어․동사>의 도치 구문에서의 수의 일치 문제로 주어는 the sense of hearing (C)는 대동사 문제로 앞문장 <is ∼ 이하>를 대신하여 are동사를 쓴다.

routinely 일상적으로

22. [출제의도] 틀린 어법을 고른다.

2007년에 New Open World Corporation에서는 ‘세계 신 7대 불가사의’를 발표했는데, 요르단의 Petra가 새로 포함되었다. Nabataean Arabs(아랍인)에 의해 기원전 6세기 경에 처음 세워진 Petra는 비좁은 계곡 사이의 분지에 위치한 거대한 고고학 유적지이다. 이 도시는 높이 솟은 붉은 색의 돌 언덕으로 둘러싸여있는데, 이것이 침략자들로부터의 천연적 방어 역할을 해주었다. 여러 황제들이 그 도시를 지배하에 두려고 지속적으로 시도했음에도 불구하고 Petra는 로마인들이 서기 100년 경 정복하기 전까지 대부분 Nabataean의 수중에 남아있었다. 이 오랫동안 숨겨졌던 유적지는 1812년 스위스의 탐험가인 Johann Ludwig Burckhardt에 의해 서양세계에 알려졌다.

▶ ①은 Petra가 “세워진” 것이므로 과거분사 ②는 lie in～이 ～에 있다는 의미이므로 현재분사 ③은 선행사 <towering ～sandstone>를 지칭하는 관계대명사 ④는 attempt에 연결되어 <to bring>이 된다.  ⑤는 수동태 문장이다.

23. [출제의도] 빈 칸에 맞는 어구를 추론한다.

안락사는 그간 논란이 많았던 법이 효력을 갖게 됨에 따라 네덜란드에서는 이제 합법적이다. 네덜란드는 환자의 안락사를 허용하는 세계 유일의 국가가 되었지만 여기에는 몇 가지 엄격한 조건이 있다. 죽기 위해서 의학의 도움이 필요한 사람은 반드시 참을 수 없는 고통을 겪고 있어야 하며, 의사와 환자 사이에 회복의 가능성이 없다는 사실에 대한 동의가 있어야 하고, 두 번째 의사와 상담을 해야 한다. 4월에 네덜란드 의회가 이 법을 통과시켰을 때 국제적 비판을 일으켰으며, 일부에서는 이 법이 일상적으로 환자를 죽이는 관행으로 이어질 수도 있다고 했다. 그러나 지지자들은 그 법은 이미 많은 의사들이 행하고 있는 관행을 합법화했을 뿐이라고 말한다.

▶ 안락사를 허용하는 엄격한 조건을 제시하고 있다.

remission 사면, (병, 고통) 소강상태, 일시적 진정

24. [출제의도] 빈 칸에 맞는 어구를 추론한다.

성공은 대개 수년간의 훈련과 많은 비용을 요구하지만 때로는 명백한 재앙에서 생겨나기도 한다. Danielle는 미용실의 한 코너를 임대해서 쓰는 매니큐어리스트였다. 미용사가 임대료를 두 배로 올렸을 때 그녀는 절망적이었다. 그녀에게 발생한 최악의 일이었다. 그러나 그 일이 그녀의 인생의 큰 전환점이 되리라는 걸 그녀는 그 당시엔 알지 못했다. 그녀는 손톱 광택 기구를 낚시도구상자 안에 넣고 스쿠터를 타고 방문 매니큐어을 시작했다. 그녀는 시간을 철저히 지켰고 친절했으며 멋진 서비스를 고객에게 제공했다. 그녀의 평판은 널리 퍼졌으며 몇 주 앞까지 예약이 찼다. 현재 그녀는 자기 일을 좋아하고 돈도 잘 번다.

▶ fishing tackle box 낚시도구 상자 devastated 절망적인

25. [출제의도] 빈 칸에 맞는 어구를 추론한다.

1890년대 개의 소화기관을 연구하는 도중 Pavlov는 그의 개 중 일부가 음식을 받아먹기 전에 침을 흘리기 시작한다는 걸 관찰하였다. 이 발견에 매료되어 그는 그의 실험을 확대하였다. 그는 고기가루와 청각적 자극, 즉 소리를 짝지었다. 여러 번에 걸쳐 고기가루와 소리를 함께 제시한 후, 소리만 제시하였다. 그 결과 개는 고기가루를 받지 않았어도 소리에 대한 반응으로 침을 흘렸다. 그에 따라 그는 소위 ‘조건반사’ 즉, 침 흘리기처럼 구체적인 이전 경험에 대해 조건적으로만 발생하는 반사반응 법칙의 성립과 소멸에 대한 기본 법칙을 확립하였다.

▶ auditory stimulus 청각자극 reflex 반사

26. [출제의도] 빈 칸에 맞는 어구를 추론한다.

음식을 훨씬 적게 먹는데도 복부는 더 살찌는 일을 경험한 적이 있는가? 그것은 단지 느낌이 아니라 하나의 사실이다. 스트레스 호르몬이라고도 불리는 cortisol이 스트레스를 받거나 흥분된 상태에서 체내에 분비된다. 소량의 cortisol 증가는 갑작스런 힘의 증가나 기억 기능의 향상 등 긍정적 효과도 있다. 그러나 혈관 내 많은 양의 cortisol은 부정적 영향을 지니며, 그 중 대표적인 것이 복부지방을 증가시키는 것이다. 먹고 싶은 것을 먹지 않고 그로 인해 압박감을 받는다면 cortisol이 복부에 즉시 분비된다. 특히 복부와 같은 부위를 날씬하게 하고 싶은가? 그렇다면 스트레스를 받지 말라. 그렇지 않으면 cortisol이 날씬해지려는 희망을 망쳐놓을 것이다.

▶ 스트레스 호르몬 cortisol과 복부의 지방 증가와의 관계를 보여주는 글이다. secrete 분비하다 prolong 연장하다 refrain from 삼가다

27. [출제의도] 글의 흐름을　파악한다.

Malagacy는 아프리카의 남동쪽 해안선 밖에 위치한 섬나라인 Madagascar에서 쓰이는 언어이다. 1500만의 사용자들은 그 나라 거의 전체 인구를 포함한다. Malagacy는 아프리카 어족 중 하나에 속한다고 보는 것이 논리적이겠지만, 그렇지 않다. 그것은 Austronesian 어족에 속하며, 그 어족에 속하는 다른 언어들은 그곳에서 수천 킬로미터 동쪽으로 떨어진 동남아시아에서 쓰인다. Madagascar는 한때 프랑스의 식민지였기 때문에 불어와 Malagacy가 함께 쓰인다. Malagacy는 동남아시아의 보르네오섬의 Dayak인들에 의해 사용되는 언어들과 가장 밀접하게 연결되어있다.

▶ 아프리카 해안 근처의 Madagascar에서 사용되는 Austronesian 어족인 Malagacy가 동남아시아에서 많이 사용되고 있다고 설명하는 글이다. virtually 실제적으로

28. [출제의도] 문맥에 맞는 어휘를 추론한다.

교복이 선호되는 이유는 유행 따라 입음으로써 다른 친구들과 경쟁할 필요를 없애주기 때문이다. 그 결과, 저소득층의 자녀들은 옷 때문에 소외당할 것을 두려워할 필요가 없으므로 어느 정도의 사회적 평등도 생긴다. 아침마다 겪는 “오늘은 무엇을 입을까”하는 고통을 겪을 필요가 없다는 사실에 특히 여학생들이 고마워한다. 전반적으로 교복을 입고 있다는 것은 한 공동체에 대한 소속감도 키워준다. 한국인들은 학령 아동을 보호하는 경향이 있고 교복을 입으면 쉽게 학생임을 인식할 수 있어서 교복이 보호의 역할도 한다고 어른들은 말한다.

▶ 교복 착용의 좋은 점에 대해 설명하는 글이다.

eliminate 제거하다 appreciate 감사하다

29. [출제의도] 내용에 맞지 않는 어휘를 찾는다.

붓의 가장자리를 부드럽게 하는 것은 실제 그림에서는 상당히 어렵지만 컴퓨터상에서는 비교적 쉽다. 위 그림의 경도 바(hardness bar)를 조절함으로써 붓의 가장자리를 부드럽게 할 수 있다. 경도의 값이 100이면 가장자리는 희미해지지 않는다. 값이 0이면 지점이 중앙에서 멀어질수록 색이 점점 연해진다. 이 경우에도 중심부분은 진하다. 간단히 말해 퍼센트의 수치가 작아질수록 붓의 가장자리는 불분명해지지만 중앙부분은 그대로 남아 있다. 이 기법을 이용하면 그림에서 다양한 부드러운 효과를 얻을 수 있다.

▶ 포토샵에서 붓의 부드러움을 표현하기 위해 사용하는 기능을 설명하는 글이다. ④는 indistinct가 되어야 한다. adjust 조절하다 distinct 뚜렷한

30. [출제의도] 연결사를 추론한다.

처음 시작할 때는 명백히 위험스러워 보였을 수술이라는 행위가 오늘날에는 일상적인 일의 수준으로까지 되었다. 그러나 대부분의 수술은 아직도 잘못된 기관을 고치는 수준에 불과하다. 이 과정은 자동차의 엔진을 고치는 일과 비교될 수 있을 것이다. 이와는 대조적으로 이식은 전혀 새로운 부품의 도입을 포함한다. 정비공에게 이것은 흔히 있는 쉬운 결정이다. 그러나 수술하는 의사에게는 정반대이다. 의사의 실력과는 관계없이 이식이 달성할 수 있는 것에는 한계가 있다. 왜냐하면 인체의 기관은 드물고 (다른 사람의 몸에 이식될 때) 거부반응의 문제가 흔하기 때문이다. 언젠가는 쉽게 살아있는 기관을 구하거나 살아있는 조직을 이용하여 거부 반응의 위험성이 없는 인공 기관을 실험실에서 만들어낼 수 있을 것이다.

▶ 장기이식을 자동차 정비와 비교한 글로 (A)는 대조, (B)는 의사의 실력에 관계없이 이식이 어렵다는 것을 설명한다. 따라서 ‘∼에 관계없이’가 쓰인다.

compatibility 양립성, (장기이식 시) 면역거부반응

31. [출제의도] 글쓴이의 심정을 추론한다.

어제 나는 부엌을 철저히 청소하는데 두 시간을 보냈다. 저녁 식사 후 남편에게 “잠자기 전에  설거지를 해서 깨끗한 부엌과 함께 일어나자”고 말했다. 그는 좋다고 말했다. 그런데 저녁식사 후 우리는 잠시 TV를 보았고 나는 전화를 걸러 갔다. 그 다음 내가 알게 된 것은 그가 잠들었다는 것이다. 나는 이 일을 크게 확대하고 싶지 않아서 침실 거울에 메모를 다음과 같이 써서 붙였다. “설겆이를 같이 하게 아침에 일어나면 날 깨워요.” 일어났을 때 메모지도 남편도 없었다. 부엌은 아직도 엉망이었다. 내가 그냥 설거지를 해야 할지 아니면 미친 여자처럼 그의 사무실로 가서 냄비와 후라이팬을 그의 책상위에 던져야할지 모르겠다.

▶ 글의 마지막 부분에서 답을 추론할 수 있다.

32. [출제의도] 필자의 주장을 고른다.

학생들은 자주 개별 단어의 발음을 따로 따로 배워서 다른 단어와 연결된 발화(여러 단어가 연결된 상황)를 인식하지 못하는 경우가 있다. 개별 단어의 발음을 알고 있어도 그 단어를 발화의 상황에서 인식하지 못한다. 왜냐하면 발화에는 모음이나 마지막 자음이 변화되거나 소리가 생략되는 경우 등이 있기 때문이다. 자신이 직접 말할 때 학생들은 단어들을 합하지 않고 따로따로 분리하는 경향이 있다. 또한 약한 음절을 축약, 압축, 생략하지 않고 지나치게 강하게 발음하는 경향도 있다. 원어민이 하는 말을 보다 잘 이해하기 위해서는 듣기나 말하기에서 어느 단어가 다른 단어들과 함께 있을 때 어떻게 소리가 다르게 나는지에 더 초점을 맞출 필요가 있다.

▶ 언어 학습에 있어서 단어 간, 문장 간의 연음의 중요성을 설명하는 글이다. utterance 발화

33. [출제의도] 글의 요지를 추론한다.

내가 사는 마을은 벌목에 바탕을 두고 있다. 1980년대에는 많은 일자리와 돈이 있었다. 그러나 1992년 경에는 우리가 벌목하는 나무의 수가 급격하게 줄어들었다. 왜? 점박이 부엉이가 발견되었고, 그 동물에만 관심이 있는 사람들이 우리 일을 못하게 했기 때문이다. 그들이 정부가 벌목업체들이 나무를 자르는 것을 중지시키도록 설득했던 것이다. 결과적으로 3만개 이상의 일자리가 사라졌다. 사람들은 식탁에 올릴 음식조차 구하기 힘들다. 우리 마을은 예전 크기의 3분의 1로 작아졌다. 내가 점박이 부엉이를 싫어해서가 아니다. 그러나 부엉이를 구하는 것이 사람들을 해치고 있다. 몇 마리의 부엉이와 성실하게 일하는 수천 명의 사람들 중 무엇이 더 중요한가?

▶ 희귀 부엉이 보호로 인한 벌목 산업의 쇠퇴와 그로 인한 근로자들의 생활고를 제시하는 글이다.

drastically 급격하게 spot 점, 보다

34. [출제의도] 내용 일치를 파악한다.

요요는 약 2500년 전에 중국에서 기원한 것으로 여겨진다. 연구가들은 고대 이집트 사원에서도 요요의 그림을 발견했다. 그 당시엔 물론 플라스틱이 아닌 나무나 흙으로 만들어졌고 “판”으로 불렸다. 오늘날 우리는 요요는 아이들의 장난감이라고 생각하지만 1700년대 말에 한 프랑스 왕은 유리와 상아로 만들어진 요요의 일종인 “Emigrette"라는 장난감을 갖고 놀았다. 미국에 요요가 도입되었을 때 특히 어린이들 사이에서 크게 인기를 얻었다. 미국의 구석구석 집집마다 요요가 있어 보일 정도였다. 실제 많은 성인들이 요요를 갖고 놀았다.

▶ ①은 고대 이집트 사원에서 흔적을 발견할 수 있다. ②④⑤는 내용과 다르다. ivory 상아

35. [출제의도] 도표 내용을 이해한다.

2004년 한 항공사의 조사를 토대로 한 위 표는 정기적으로 이코노미 클래스를 이용하는 남녀 탑승객  400명의 기내 선호도를 보여준다. 구체적으로 25-45세 사이의 100명의 남자 중 39명이 좌석여유공간을 가장 중요한 요소로 평가했고 그 수치는 노인 남성의 경우 46으로 증가한다. 그 다음으로 서비스가 각각 27명, 26명을 차지했다. 여성 그룹을 보면 젊은 그룹의 경우 10명, 노인 그룹의 경우 4명만이 영화와 엔터테인먼트를 1위로 평가하여 중요도가 낮다. 좌석여유공간은 나이나 성별에 관계없이 모든 그룹에서 1위로 평가되었다. 자주 비행기로 여행하는 승객들에게 신체적 편안함에 대한 높은 선호도는 부인할 수 없을 듯하다.

▶ 25-45세 사이의 여성들은 서비스를 가장 중요하게 생각한다. seat/leg room 좌석여유공간 priority 선호도 in-flight 기내

36. [출제의도] 글의 요지를 추론한다.

호의를 즐거운 마음으로 받아들이고 그것이 당신에게 올 때 기뻐함으로써 다른 사람과의 관계를 개선할 수 있다. 이상하게도 어떤 사람들은 고마운 호의에 대해 의심스러워한다. 아무런 이유 없이 친절이 다가오면 그들은 불편함을 느낀다. 그러나 삶에서 어떤 소중한 선물들은 이런 방식으로 다가온다. 일몰을 돈으로 살 수 없고, 종달새의 노래 소리를 벌어들일 수 없다. 이런 것들은 사랑으로 제공되며 보답이나 보상에 대한 생각 없이 세상이 우리에게 주는 호의이다. 좋은 인간관계는 실제로도 이와 같고 마땅히 그러해야 한다. 인간관계에서, 보상을 기대하지 말고, 또한 다른 사람들이 당신에게서 보상을 기대한다고도 생각하지 마라.

▶ rejoice 기뻐하다 with no strings attached 아무이유․조건 없이

37. [출제의도] 글의 요지를 추론한다.

속성 다이어트는 종종 탄수화물 음식이 낮은데, 탄수화물은 녹말이나 설탕에 많으며 에너지를 내게 하는 음식이다. 이러한 종류의 다이어트는 첫 번째 주쯤에 급격한 체액 감소를 유발할 것이다 다이어트 하는 많은 사람들은, 눈금자에 속아서, 그들의 지방이 “녹아 없어지고” 있다고 생각한다. 그건 그렇지 않다. 지방은 서서히 없어지고 있지만, 다이어트를 그만두면 쉽게 회복된다. 그리고 대부분의 속성다이어트는 너무 극단적이어서 금방 그만두게 된다. 또한, 극단적인 다이어트 동안 지방뿐 아니라 단백질이 소실되지만, 살이 다시 찌면 우선적으로 지방으로 축적된다. 그래서 실로, 속성 다이어트를 하는 사람들은 시작했을 때보다 더 많은 지방을 얻으면서 끝날 수 있다.

▶ 속성다이어트의 특징을 설명한다. fluid 유동성 물질, 체액 abandon 포기하다, 버리다

38. [출제의도] 글의 주제를 추론한다.

육체적 고통은 무엇을 하고 무엇을 하지 않아야 하는지를 말해주기 위한 끊임없는 신호이다. 우리의 정서적 고통의 경험도 같은 맥락으로 작동한다. 우리가 정서적으로 상처를 받을 때 그것은 우리에게 사물에 대해 달리 접근하거나 달리 보라는 메시지이다. 우리가 상처를 느끼고 실망하고 다른 사람에게 버림받는다면 그 메시지는 “다른 기대를 하지 말고 당신 주변 사람들을 사랑하라. 그들을 있는 그대로 받아들이고 그들이 당신에게 주고 싶어하는 것을 달리 판단하지 말고 받으라”일 것이다. 또는 “다른 사람들의 행위가 당신의 자존심을 파괴하도록 하지 말라”라는 메시지일 수도 있다.

▶ self-esteem 자아 존중감 dump 버리다

39. [출제의도] 글의 주제를 추론한다.

예1: 당신의 이웃이 당신이 외계에서 온 화성인이라고 우긴다고 하자. 외계인에 대해서 당신은 집요하게 논쟁에 빠져들 것인가? 아닐 것이다. 당신이 화성인이 아니라는 걸 당신은 알고 있으므로 아마도 웃고 말 것이다.

예2: 당신이 사무실에서의 비방의 대상이 되었다. 당신이 성명서를 내고 결백을 주장한다면 그것은 논쟁을 더 치열하게 하는 결과를 낼 것이다. 무시해버리면 그 비방은 그냥 지나갈 것이다. 우리가 항의하고 고통스러워하고 펄펄 뛰어대면 그 문제의 활기를 계속 유지하는 것일 것이다.

위 예에서 무슨 교훈을 배울 수 있을까? 자신을 방어하는 한 사람들은 당신을 공격할 것이다. 그런 일들을 그냥 내버려두면, 그 일들이 당신을 내버려둘 것이다.

▶ (예1)은 쓸데없는 주장을 하는 사람과 논쟁하지 말고 웃어넘겨야 하고, (예2)는 비방에 적극적으로 대응하지 말고 초연하게 대처하도록 조언한다.

martian 화성인 agonize 고통 받다 let go of 내버려두다, ∼을 보내다

40. [출제의도] 글의 분위기를 파악한다.

나는 우리 집 앞의 커다란 plantain 나무 아래 풀밭에 누워 아침을 보냈다. 가벼운 바람에 흔들리는 잎들의 살랑거리는 소리 외엔 아무 소리도 들리지 않았다. 분주한 생활에서 벗어나 이런 고요한 순간이 좋다. 이곳 사람들이 좋고 그들의 사투리, 마을 흙의 냄새, 그리고 그 분위기 자체 때문에 난 이곳 생활이 좋다. 창가에 우리 집 마당 옆으로 흐르는 세느강을 볼 때 나에겐 걱정이 하나도 없다. 서너명의 손님을 태운 유람선이 천천히 움직이고 있다. 아무것도 이 조화로운 시간을 깨뜨릴 수 없다.

▶ enormous 거대한 hustle and bustle 분주함

41. [출제의도] 글의 흐름을 파악한다.

Ray Birdwhistell 교수는 신체적 외모는 종종 문화적으로 정해진다고 제안한다. 즉 우리는 우리의 외모를 배운다. 갖고 타고나는 게 아니다. 아기는 일반적으로 형성되지 않은 얼굴 특징을 가지고 있다. 예를 들어, Birdwhistell에 의하면 아기는 가족이나 친구 등 주변 사람들을 보면서 눈썹을 어떻게 움직일지를 학습한다. 정확한 입모양도 태어날 때 정해지는 것이 아니다. 사실 그것은 학습되는 것으로, 최종적인 입모양은 영구치가 다 난 후에 형성된다. 많은 사람들에게는 이 일은 한창 사춘기까지 가기도 한다. 이것은 미국의 어느 특정 지역의 사람들이 왜 그토록 닮아 보이는지를 설명하는데 도움이 된다. New England인들이나 남부인들은 유전학적으로 설명될 수 없는 공통된 얼굴 특징들이 있다. 간단히 말해 우리는 우리 주변 사람들로부터 외모를 배운다.

▶ 눈썹의 움직임, 입 모양을 예로 들어 얼굴 표정이나 외모가 문화적․후천적으로 획득된다는 것을 설명하는 글이다. adolescence 사춘기 genetics 유전학 permanent teeth 영구치

42. [출제의도] 글의 제목을 추론한다.

가장 생존 능력이 큰 곤충이 무엇인지 아는가? 그것은 지구상에 약 3억 5천만년 간 살아온 바퀴벌레이다. 그렇게 오랫동안 생존할 수 있었던 이유 중 하나는 몸이 빨라서 적을 쉽게 피할 수 있다는 점이다. 또한 바퀴벌레의 냄새 때문에 그것을 잡아먹고 싶어하는 포식자가 많지 않다. 더욱이 그 곤충의 생존능력은 믿을 수 없을 정도이다. 음식 없이 한달 동안 살 수 있고, 45분간이나 호흡을 멈출 수 있다. 따라서 그 곤충이 인간보다 오래 살 가능성이 높다. 지구상에 인간이 사라진 후에도 이 곤충은 살아남을 것이다.

▶ 바퀴벌레의 생존력을 설명해주는 특징들을 나열하고 있다. everlasting 지속적인, 영원한 predator 포식자, 침략자

43. [출제의도] 글의 제목을 추론한다.

원유의 가격 상승은 석유기반 제품의 가격을 상승시켰으며 이는 제조자들로 하여금 콩과 같은 대체물을 찾도록 하는 계기가 되었다. 좀 더 구체적으로 보면, soy polyol라 불리는 콩기름으로 만든 플라스틱 제품이 그것이다. 2006년에만 22종의 새로운 soy polyol 제품이 소개되었다. 플라스틱 분야에서만 9개의 새로운 제품이 시장에 나왔다. 콩으로 만드는 폴리에스테르 합성수지인 Envirez는 트랙터의 뚜껑이나 덮개와 같은 광범위한 제품을 만드는데 이용되고 있다. 포드 자동차는 자동차의 좌석 쿠션, 등받이, 팔걸이, 머리받침대 등을 만드는데 사용되는 주요 원료인 폴리우레탄 폼을 콩을 이용해 만드는 획기적 전환을 발표했다.

▶ 석유가격 상승으로 인한 대체에너지의 필요성이 대두됨에 따라 콩이 여러 가지 제품 생산에 이용되고 있다. alternatives 대체물 resin 합성수지, 송진

44. [출제의도] 글의 흐름을 파악한다.

1960년대 경에는 “먼저 사고 나중에 지불하기”라는 신용카드를 이용한 구매의 개념은 여러 해 동안 미국 문화의 일부분이 되어있었다.

(A) 신용으로 구매를 한다는 것은 사람들이 실제 갖고 있는 돈보다 많이 소비할 수 있음을 의미한다. 1950년에 Frank MacNamara와 Ralph Schneider가 최초의 신용카드를 도입했다.

(C) 그 당시 NacNamara와 Schneider의 아이디어가 혁명적이었던 것은 현금을 많이 지니지 않고도 하나의 신용카드로 여러 장소에서 사용하고 지불은 나중에 한꺼번에 한다는 점이었다.

(B) 이러한 편리성 때문에 그 아이디어는 빠르게 유행을 탔고 신용카드 사업은 더욱 더 많은 고객을 끌어 모았다. 오늘날 미국인 중 80%는 최소한 한 개 이상의 신용카드를 갖고 있다.

▶ (A)는 신용카드의 도입 (B)는 신용카드의 편리한 시스템으로 인한 대중적 인기 (C)는 신용카드의 편리성에 대해 언급하고 있다.  catch on 유행하다, 인기를 끌다 revolutionary 혁명적인

45. [출제의도] 글의 내용을 요약한다.

예절은 자녀가 사회적 상호작용의 복잡함을 헤쳐 나가는 것을 돕는다. 예절을 가르침에 있어서 자녀교육의 황금률만큼 좋은 것은 없다. 항상 자녀가 행동하기를 바라는 방식으로 직접 행동하라. 만일 당신이 말은 이렇게 하고 행동은 그와 다르게 한다면 당신의 자녀는 당신이 한 말이 아닌 당신의 행동을 따라할 것이다. 자녀와 직접 예절을 실천해보라. 올바르게 행동을 하면 칭찬해주고 그렇지 못하면 부드럽게 깨우쳐 주어라. 그러면 당신이 가르치는 예절은 의미를 갖게 될 것이고 자녀들은 그것을 기꺼이 받아들일 것이다.

▶ 자녀 교육에 있어서 부모의 모범이 중요하다는 것을 제시하는 글이다. complexity 복잡성 golden rule 황금률 parenting 육아 take ～ to one's heart 기꺼이 받아들이다, 환영하다

[46〜48]

(B) 한국의 대부분 청년들에게, 2년간의 병역 의무는 한창 젊을 때 공부나 일을 그만 두어야 하기 때문에 피할 수 없는 고민의 원천이다. 19세 이상의 신체 건강한 남성들은 24개월 간 군대에서 복무해야 한다. 비록 정부가 군인들의 복지와 복무 환경 개선을 위해 노력해 오고 있지만, 징집 대상자들은 복무 의무에 대해 괴로워하고 부담스러워 한다. 그들은 징병제가 그들의 경쟁력을 떨어뜨리므로 그들 희생에 대해 보상 받기를 원한다.

(A) 최근 한 국회의원이 제대한 군인들을 위한 인센티브를 부활하자는 법안을 제출함에 따라 논쟁에 휩싸였다. 8년 전, 헌법 재판소는 그러한 조치가 징집에서 제외되는 여성과 장애인들의 평등권을 위반한다고 해서 인센티브제에 위헌 판결을 내렸다. 이 법안에 의하면 군대에서 복무했던 사람들은 공무원 시험이나 공사 입사 시험에서 2퍼센트까지 가산점을 받을 수 있게 된다.

(C) 여성이나 장애인 단체는 인센티브제가 소수집단에 대한 고용 기회에 악영향을 미친다고 반발하고 있다. 그들은 군복무한 사람들이 혜택을 받는 것에는 동의하지만, 가산점제는 장애인과 여성들을 희생하게 하는 안으로서 잘못되었다고 말하고 있다. 대신 그들은 군 복무 경험자를 위해 연금 혜택을 부여하거나 군대가 복무 중이나 제대 후 직업교육 기회를 확대해줄 것을 요구하고 있다.

▶ compulsory 의무적인 draft 징집(하다) pension 연금 incentive system 유인책, 성과급제 discharge 제대하다, 방출하다 reignite 다시 점화하다 be obliged to 어쩔 수 없이 ∼ 하다

46. [출제의도] 글의 흐름을 파악한다.

▶ (A)는 한국 남성들의 군복무에 대한 보상책이 필요한 이유 (B)는 군복무 보상책에 대한 법안이 제안되었다는 소개 (C)는 여성단체 등의 반발과 대안책이 언급되었다.

47. [출제의도] 지칭대상을 추론한다.

▶ ⓒ는 징병제 ⓐⓑⓓⓔ는 군복무 보상안을 지칭한다.

48. [출제의도] 내용일치 여부를 판단한다.

▶ ② 군복무 보상안은 법안으로 제출된 것으로 현재 시행되고 있지 않다

[49〜50]

[Person A] 휴대폰은 아이들에게 너무 비싸다. 비록 기본 모델은 살 때는 비싸지 않아도, 통화는 비싸고, 곧 요금은 올라간다. 많은 아이들은 부모들이 감당해야 하는 비싼 요금 청구서를 늘리고 있다. 소수의 부유층은 이를 감당할 수 있겠지만, 대다수 많은 부모들에게는 아이들이 휴대폰에 쏟는 시간이  그들이 감당할 수 없는 통제 불가능한 비용이 된다. 또 다른 점은 가장 최신의 장비를 갖춘 가장 새롭고 멋진 휴대폰을 갖고자 하는 또래 집단의 영향이다. 아이들에게 휴대폰 소지를 금지하는 것은 보통 가정에서 이러한 문제들을 없애는 것이다.

[Person B] 정보통신 기술은 이제 어린 아이들로부터 연금 수령자에 이르기까지 현대생활의 일부가 되었다. 따라서 아이들은 사회에서 자리 잡으려면, 휴대폰과 같은 기술을 사용하면서 자랄 필요가 있다. 이러한 기기 사용은 오늘 날, 아이들을 통신 기술과 유연하게 일하는 능력을 갖춘 기술에 정통한 직원을 필요로 하는 직장에 적합하게 한다. 아이들은 전화기 사용을 억제하지 못한다고 여겨지지만, 어떤 경우에는, 아이들이 어른들보다 전화예절이 낫다. 아이들은 통화할 때 소리치는 일이 적고, 전화예절에 대해 더 잘 알고 있다.

▶ run up (빚) 늘리다 cope with 대처하다 ban A from B A가 B하는 것을 막다 toddler 아장아장 걷는 아이 pension 연금생활자 flexibly 융통성 있게 obsessed 사로잡힌, 집착하는

49. [출제의도] 글의 핵심쟁점을 파악한다.

▶ [Person A]는 어린이들의 휴대폰 사용을 반대하고 [Person B]는 미래 기술 사회에 적응하기 위해 어린이들이 각종 기기에 익숙해져야 한다고 주장한다.

50. [출제의도] 문맥에 맞는 어휘를 추론한다.

[Person A]는 무절제한 휴대폰 사용은 통제할 수 없는 비용을 초래한다고 언급하고 있으며, [Person B]는 아이들이 휴대폰 사용을 절제하지 못한다고 여겨지나 실제로는 어른보다 휴대폰 예절을 잘 지킨다고 말하고 있다.

• 4교시 사회탐구 영역 •

윤리 정답

1	④	2	④	3	②	4	④	5	④
6	⑤	7	③	8	⑤	9	⑤	10	②
11	③	12	④	13	①	14	⑤	15	②
16	①	17	②	18	①	19	④	20	②

해 설

1. [출제의도] 유희적․문화적 존재로서 인간의 특성을 파악한다.

그림 (가)는 놀이를 통해 삶의 재미를 추구하는 유희적 존재, (나)는 주어진 자연적 환경에서 적응해 가는 과정에서 다양한 문화를 계승하고 창조하는 문화적 존재를 나타내고 있다. <보기>의 ㄱ과 ㄷ은 정신적․윤리적 존재에 대한 설명이다.

2. [출제의도] 동․  서양의 자연관을 이해한다.

지문은 자연에 대한 캐프라의 견해와 씨에틀 추장의 편지글이다. 두 사람 모두 인간과 자연을 하나로 보는 동양의 자연관과 일맥상통한 입장을 보이고 있다. 가이아 이론에서는 세계를 하나의 살아있는 유기체로 보고 있다. ①, ②, ③, ⑤는 모두 서양의 자연관을 의미하고 있다.

3. [출제의도] 정약용(실학)의 심성론을 파악한다.

지문은 정약용의 성기호설에 대한 것이다. 인간에게는 자주지권(자유의지)이 있으며, 이를 바탕으로 일상 생활 속에서 행위함으로써 성품을 형성하게 된다고 하였다. 인간의 본성에 대해 성무선악설 입장을 취하며, 우주의 기와 인간의 혈기를 엄격하게 구분하였다.

4. [출제의도] 성리학과 양명학을 비교하여 파악한다.

지문의 (가)는 송대 성리학의 격물치지와 존양성찰을, (나)는 명대의 양명학에 관한 것이다. 성리학에서는 성즉리, 양명학에서는 심즉리를 주장하였다.

성인이 되기 위한 방법으로 성리학에서는 격물치지, 존양성찰, 존천리 거인욕을 중시한다. 또한 이치를 탐구하기 위해 먼저 이론적 탐구를 통한 지식의 확충을 중시하였으나, 양명학에서는 내 마음 안에 세상 모든 이치가 다 들어있기 때문에 따로 이론적 탐구를 필요로 하지 않는다고 했다. 치지에 대해 성리학에서는 지식을 추구하여 얻는 것으로, 양명학에서는 양지를 실현하는 것으로 인식한다.

5. [출제의도] 기든스의 '제3의 길'을 이해한다.

지문은 ‘제3의 길’에 대한 것이다. 기든스의 ‘제3의 길’은 정치사상적 맥락으로 볼 때, 중도좌파로 분류되는 데 영국의 블레어, 프랑스의 죠스팽, 독일의 슈뢰더 등이 추진했다.  제1의 길이 영국 노동당의 사회 민주주의 노선에 기반한 복지국가 모델이라면, 제2의 길은 대처에 의해 수용된 신자유주의 길이다. 이들의 장점을 수용한 것이 제3의 길이다. ④는 제3물결에 대한 설명이다.

6. [출제의도] 원효와 지눌의 사상을 이해한다.

그림 (가)는 원효(신라 중기)의 일심(一心 ; 한마음)사상을, (나)는 고려시대 지눌의 사상을 나타낸 것이다. 원효는 화쟁사상을 통해 당시 교종의 5개파의 통합을 꾀하였고, 이는 고려시대 의천과 지눌에게 계승되어 이들이 교종과 선종을 통합하는데 사상적․철학적 배경을 제공하였다. 선종은 신라 말기에 우리나라에 전래되었기 때문에 원효가 교종과 선종의 조화를 꾀했다는 ①은 오답이며, ②는 대중불교 혹은 민중불교로 수정되어야 정답이 되며, ③과 ④는 의천의 사상이다.

7. [출제의도] 순자의 수양론을 이해한다.

지문은 순자의 사상에 대한 것이다. 순자는 인간의 본성을 이기적이고 나태하며 악하다는 성악설 입장을 취하고 있다. 따라서 악한 본성을 후천적이고 인위적인 노력을 통해 선하게 바꾸어야 한다는 화성기위를 주장했다. ①은 불교 사상, ②는 공자 사상, ④는 동학 사상, ⑤는 장자의 사상이다.

8. [출제의도] 장자의 사상을 이해한다.

지문은 장자의 사상으로 이 세상에는 절대적으로 옳은 것은 있을 수 없다는 것이다. 이 세상에는 다양한 삶이 있듯이 다양한 옳음이 있을 뿐이라는 것이다. ①과 ③은 불교 사상이며, ②는 맹자의 사상, ④는 성리학과 양명학의 공통된 사상이다.

9. [출제의도] 제례의 기본 정신을 파악한다.

지문은 관혼상제 중 제례에 관한 것이다. 제례의 기본 정신에는 자신의 근본인 조상에 보답하는 사상과 태도를 말하는 보본의식, 자신을 낳아주고 길러주신 어버이의 뜻을 잊지 않겠다는 효 사상, 조상에 대한 공경과 감사의 마음, 제사를 준비하고 지내는 과정에서 정성과 예를 다함으로써 자기 수양이라는 의의가 내포되어 있다.

10. [출제의도] 동학과 위정척사 사상에 대해 이해한다.

지문 (가)는 동학 사상, (나)는 이항로의 상소문으로 위정척사에 대한 것이다. 동학은 경천사상을 바탕으로 유불도 삼교를 융합하여 형성된 것이다. 인간존엄성을 바탕으로 사해평등주의를 표방하였고 핵심이념으로는 시천주, 오심즉여심, 사인여천, 인내천 등이 있다. 위정척사는 우리의 인간 존중 정산과 호국 정신을 정신적 기반으로 하여 형성된 것으로, 우리의 올바른 가치관과 민족 정신으로 사악한 외세를 극복하자는 것이다. 이는 강인한 민족 주체성을 표현한 것이다. ②는 개화 사상에 대한 것이다.

11. [출제의도] 묵자와 공자 사상을 비교하여 파악한다.

지문 (가)는 묵자의 사상이고, (나)는 공자의 사상이다. 묵자는 공자의 인(仁)이 존비친소에 따른 차별적인 사랑이라고 비판하고, 무차별적인 사랑을 강조하는 겸애설을 주장하였다. 그는 다른 사람을 자신처럼 사랑하는 것이 후에 자신에게도 이익이 된다는 주장하였다.

12.  [출제의도] 감각을 중시하는 서양 윤리 사상의 특징을 파악한다.

지문은 서양 윤리의 전체적 흐름에 관한 것이다. 서양 윤리는 인간의 본성을 무엇으로 보느냐에 따라 크게 두 가지 흐름으로 정리된다. 하나는 이성을 중시하는 입장이고, 다른 하나는 감각적 경험을 중시하는 입장이다. 감각적 경험을 중시하는 윤리 사상에는 소피스트, 에피쿠로스학파, 경험론, 공리주의, 실용주의 등이 있다. <보기>의 ㄱ과 ㄷ은 이성을 중시하는 윤리 사상에 해당하는 설명이다.

13. [출제의도] 중세 교부철학과 스콜라철학을 비교하여 이해한다.

지문 (가)는 중세 교부철학(아우구스티누스)을,  (나)는 중세 스콜라 철학(아퀴나스)을 설명하는 것이다. 교부철학은 그리스 시대의 플라톤의 사상을 수용하여 교리를 체계화하였으며 진리의 근원을 신에게 두고 있다. 스콜라 철학은 아리스토텔레스 사상을 활용하여 교리를 논증하고자 하였다. 특히 신학과 철학, 신앙과 이성의 조화를 강조하였으며, 신학대전에 집약되어있다. 아우구스티누스에게 신은 이성적 인식의 대상이 아니라, 실존을 통해 만나야 할 인격적 존재였다.

14. [출제의도] 플라톤과 노자의 사상을 이해한다.

그림 (가)는 플라톤의 영혼 3분설을, (나)는 노자의 사상을 나타낸 것이다. 그림 (가)에서 인간은 이성으로 욕망을 통제해야 한다는 것을 상징적으로 보여주고 있다. 인간의 영혼은 욕망(정욕), 기개 및 이성적 부분으로 구현되며, 세 가지 덕인 절제, 용기 및 지혜가 서로 조화를 이룰 때에 정의 덕을 이루고 행복한 삶을 살게 된다고 했다. 노자는 소국과민을 이상적인 국가형태로 보았으며, 이상적인 백성은 완전한 무지의 상태라고 하였다. 백성이 완전히 무지하다면 그들은 악을 행할 능력이 없기 때문이다. <보기>의 ㄱ은 아리스토텔레스, 주자 등과 관련되며, ㄴ은 공자의 사상에 해당한다.

15. [출제의도] 쇼펜하우어의 금욕적 생활 자세를 이해한다.

지문은 현대 윤리 사상 가운데 하나인 쇼펜하우어의 생철학에 대한 것이다. 쇼펜하우어는 생에 대한 맹목적 의지에 따른 삶은 고통스러우며, 이러한 고통에서 벗어나려면 금욕을 통한 영혼의 안정을 추구해야 한다고 하였다.

16. [출제의도] 슈바이처의 생명외경사상에 대해 이해한다.

지문은 슈바이처의 생명외경사상에 대한 것이다. 그는 이 세상에 존재하는 살아있는 것들은 다 살려고 하지 죽을려고 하는 것은 없다고 했다. 따라서 인간이 살려고 하는 생명체들의 삶(생명)을 잘 보호하고 고양시키면 윤리적인 선이요, 생명을 끊어버리거나 상해를 입히는 것은 윤리적으로 악이라 했다.

17. [출제의도] 토마스 모어의 이상사회 특징을 파악한다.

그림은 이상 사회를 나타낸 것이고, <가>는 토마스 모어의 유토피아에 대한 것이다. 모어가 그리고 있는 이상 사회는 모든 인간이 소유와 생산에 있어서 평등하고, 경제적으로 풍요하며, 도덕적으로 타락하지 않은 사회이다. ①은 공자의 대동사회, ③은 공산주의, ④는 루소의 민주적 이상 사회, ⑤는 바쿠닌의 무정부 사회에 해당한다.

18. [출제의도] 사회주의의 특징을 파악한다.

지문은 사회주의에 대한 내용이다. 사회주의의 특징으로는 사회 중심의 인간관, 생산 수단의 공동 소유와 통제, 경제적 불평등 해소 등이 있다. 이러한 이념은 물질적 결핍으로부터 인간 해방을 의미하며, 물질적 재화의 생산보다는 분배의 문제에 초점을 맞추고 있다. ②는 민족주의, ③은 야경국가, ④는 신자유주의,  ⑤는 개인주의에 해당한다.

19. [출제의도] 율곡 이이의 사상을 이해한다.

지문은 이이가 자신의 성리학적 견해를 친구인 성혼에게 보낸 편지글 가운데 일부이다. 그는 이통기국론, 이기지묘(불상잡, 불상리), 기발이승일도설등을 주장했으며, 조선 후기 실학 사상에 영향을 주었다. <보기>의 ㄱ과 ㄷ은 이황의 사상이다.

20. [출제의도] 동양 윤리 사상이 갖는 의의를 파악한다.

자료로 제시된 내용은 동양 윤리 사상의 특징이다. 문제에서 요구하는 것은 각각의 특징에 대한 윤리 사상의 사례를 찾는 것이다. ②의 이분법적 사고에 근거한 자연관은 서양의 자연관으로 인간과 자연을 조화로운 관계로 보는 것이 아니라, 인간과 자연을 별개로 보는 관점이다.

국사 정답

1	⑤	2	⑤	3	③	4	④	5	②
6	④	7	②	8	⑤	9	③	10	②
11	①	12	③	13	⑤	14	④	15	①
16	④	17	①	18	③	19	②	20	③

해 설

1. [출제의도] 고려시대 국경선의 변천과정을 이해한다.

제시된 지도는 고려시대의 국경선 변화를 표시한 것이다. ㈎는 통일신라의 국경선이고, ㈏는 태조의 북진정책 결과 만들어진 것이다. ㈐와 ㈑는 알맞은 설명이다.

2. [출제의도] 우리나라 청동기 문화의 특징을 이해한다.

제시된 유물은 초기 철기시대 청동 도끼 거푸집이다. 이것은 세형동검과 함께 우리 나라에서 청동기를 직접 제작하였음을 보여준다.

3. [출제의도] 조선후기 사회 변화의 주요 내용을 파악한다.

제시된 자료는 조선 후기의 사회 모습이다. 답지에서 ①은 삼국시대, ④는 고려시대에 대한 설명이다. ②, ⑤는 맞지 않는 말이다.

4. [출제의도] 신라 하대 사회의 특징을 파악한다.

자료는 신라의 골품과 관등표이다. 신라 하대 6두품은 진골 세력에 의해 정치적 활동에 많은 제약을 받았다. 그래서 그들은 학문과 종교 분야에 진출하거나 지방 호족과 결탁하였다.

5. [출제의도] 조선 후기에 저수지 축조가 늘어난 배경을 파악한다.

이앙법이 확산되면서 가뭄에 대한 대책으로 농민들이 자발적으로 저수지를 축조하였다. 정부에서는 이앙법의 확산을 저지하고자 하였다.

6. [출제의도] 진경산수화의 등장 배경과 특징을 이해한다.

진경 산수화는 우리 문화에 대한 자부심이 높아져 우리 자연을 사실 그대로 묘사하고자하는 화풍이다.

7. [출제의도] 향약이 보급되던 시기의 정치적 상황을 이해한다.

16세기 향약이 보급될 때의 사회모습을 묻는 문제이다. 부농층이 관권과 결탁한 것은 18세기 이후에 나타난 현상이다.

8. [출제의도] 고려시대 중앙 정치 기구의 역할을 이해한다.

고려시대 대간은 중서문화성의 낭사와 어사대의 관원들로 구성되었다.

9. [출제의도] 무신정권기 종교계의 동향을 파악한다.

무신정권은 문벌귀족과 결탁한 교종을 탄압하고, 선종과 결탁하였다. 이 시기 지눌은 선종을 중심으로 교종을 통합하는 조계종을 창시하였다.

10. [출제의도] 통일신라 예술의 특징을 파악한다.

통일 신라는 전제 왕권을 확립하고, 부처님의 세계를 지상에 구현하기 위한 조형 미술을 제작하였다. 조화와 균형을 이상으로 하는 문화재는 석가탑이다.

11. [출제의도] 양명학의 특징과 발달 과정을 이해한다.

양명학은 소론과 서경덕 학파, 불우한 종친들 사이에 수용되어 성리학의 절대화를 비판하였다. 18세기 초 정제두에 의해 학파로 발전하였으나, 정권에서 소외되어 가학의 형태로 계승되었다. ㄷ은 노론의 호락 논쟁을 말하고, ㄹ은 이황의 사상이다.

12. [출제의도] 조선후기 상품화폐 경제의 발달 배경을 파악한다.

조선 후기 대동법이 시행되면서 등장한 공인이 대규모의 물량을 정부에 공급하면서 민영 수공업은 더욱 발달하였다. 또한 광작의 시행으로 토지에서 이탈한 농민들은 상업이나 수공업에 필요한 노동력을 공급하는 역할을 하였고, 이것은 상․공업의 발달을 더욱 촉진시켰다.

13. [출제의도] 고려시대의 사회 모습에 대해 이해한다.

제시문은 고려시대 농법에 대한 설명이다. ㄱ은 조선 후기, ㄴ은 조선 시대의 상황이다.

14. [출제의도] 대동법의 시행 배경과 결과에 대해 이해한다.

조식의 상소문은 방납의 폐단을 지적하고 있다. 방납의 폐단을 시정하기 위해 시행된 것은 대동법이다. 대동법이 시행되면서 상공의 폐단은 일부분 해결되었지만, 여전히 진상과 별공 같은 현물 납부는 사라지지 않다. ②, ③은 균역법, ⑤는 영정법에 관한 설명이다.

15. [출제의도] 고려말 사회변동의 주요 내용을 이해한다.

고려말 권문세족에 의해 대농장이 형성되면서 농민들은 토지를 잃고 노비가 되거나, 소작농이 되는 경우가 많았다.

16. [출제의도] 역사의 의미를 파악한다.

제시문은 E. H. Carr의 「역사란 무엇인가?」에 나오는 글이다. Carr는 객관적 사실로서의 사료의 의미를 결코 무시하지 않으면서도 그 사료가 가지는 객관성의 한계를 지적하여 역사가의 올바른 해석이 가지는 중요성을 강조하고 있다.

17. [출제의도] 호락 논쟁의 주요 내용을 파악한다.

제시문은 박지원의 「호질」에 나오는 내용이다. 호락논쟁에서 박지원은 낙론의 입장이었다. 낙론은 인간과 사물의 본성은 같다는 것이다. 낙론은 흐름은 후에 북학파와 개화사상으로 이어진다.

18. [출제의도] 융합과 조화를 중시한 역대의 종교와 사상에 대해 이해한다.

원효는 일심사상을 바탕으로, 다른 종파들과 사상적 대립을 조화시키고 분파 의식을 극복하려고 노력하였다. 답지에서는 사상적 융합․조화와 관계없는 것을 고르면 되겠다. 조광조는 성리학으로 개혁을 추진하였고, 도교를 비롯한 다른 사상은 배척하였다.

19. [출제의도] 청동기 시대의 사회모습에 대해 이해한다.

제시문은 청동기 시대 집터이다. 청동기 시대와 관련 깊은 것은 ②번이다. ①은 삼한, ③은 중석기 시대, ④는 신석기 시대, ⑤는 고조선에 대한 설명이다.

20. [출제의도] 민정문서의 주요 내용을 통해 당시의 사회모습을 추론한다.

제시된 자료는 통일신라 민정문서의 내용이다. 민정문서는 촌주가 매년 조사해서 3년마다 중앙에 보고하였으며, 촌락의 생산자원을 철저하게 파악하였다. 특히 사람에 대하여는 남녀별, 연령별, 신분별로 자세히 조사하였고, 가호에 대해서는 노동력과 재산 정도에 따라 9등급으로 파악하였다. 말단 촌락까지 지방관이 파견된 것은 아니고, 촌주가 지방관의 임무를 대행한 것으로 보인다.

한국지리 정답

1	②	2	④	3	②	4	②	5	⑤
6	④	7	①	8	④	9	①	10	④
11	④	12	③	13	③	14	⑤	15	③
16	②	17	⑤	18	②	19	⑤	20	②

해 설

1. [출제의도] 고차중심지와 저차중심지의 특성을 구분한다.

자료에서 A는 대형할인매장(고차 중심지)이고, B는 소규모상점(저차 중심지)이다. 고차 중심지는 저차 중심지보다 재화의 도달 범위가 넓고, 중심지 수는 적으며, 중심지 간 거리도 멀다. 교통이 발달하면 고차 중심지는 더욱 발달하지만, 저차 중심지는 쇠퇴한다. 따라서 ㄴ. 교통이 발달하면 저차 중심지인 B(소규모상점)의 매출은 줄어든다. ㄹ.인구가 증가하면 A(대형할인매장)의 수가 증가하나, B(소규모상점)의 수보다 많아지지는 않는다.

2. [출제의도] 우리나라 무연탄의 분포와 생산현황을 파악한다.

지도에서 제시된 자원은 무연탄이다. 무연탄은 주로 가정용 연탄으로 사용된다. 우리나라의 탄전은 매우 깊이 갱도를 파고 들어가 무연탄을 채굴해야하므로 채굴비용이 비싸 경제성이 떨어진다. 또한 가정용 연료가 사용하기 편리하고 열효율이 높은 석유나 천연가스로 대체되면서 석탄 산업은 위기를 맞게 됐다.

3. [출제의도] 수도권 근교농업의 특색을 이해한다.

자료는 경기도 고양시의 근교농업지역을 나타낸 것이다. 근교농업지역은 상품작물과 시설재배의 비율이 높고 지가가 비싸기 때문에 단위 면적당 투입되는 자본의 비중도 크다. 따라서 토지이용은 매우 집약적으로 이루어진다. 노지재배, 기후 및 토양과 같은 자연적 입지요인이 중요한 곳은 원교농업지역이다.

4. [출제의도] 지형도를 분석적으로 읽는다.

지도의 가장 높은 곳은 해발고도 80m이상이다. 축척은 주곡선이 10m 간격으로 그려진 것으로 볼 때 1:25,000이다.

5. [출제의도] 지형도를 통하여 지역의 특성을 파악한다.

자료에서 마읍천은 하천의 하류에 해당하므로 측방침식이 활발하며, 덕봉산 북사면은 해안침식지형, A지역의 침엽수는 방풍용으로 조성된 인공림이다. B지역은 논으로 이용되는 것으로 보아 구성 물질이 점토 및 실트로 판단되므로 D지역의 모래보다 입자가 작다. C의 덕봉산은 후빙기 해수면상승으로 섬이었다가 파랑 및 연안류 작용으로 육계사주가 성장하면서 육계도(육지와 연결된 섬)로 변한 것이다.

6. [출제의도] 고랭지 농업의 입지조건과 특성을 이해한다.

자료는 영동고속도로가 통과하는 대관령 지역의 농업 특징을 서술한 것이다. 이 지역은 고위평탄면으로 고도가 높아 여름 기온이 서늘하고 고속도로의 개통으로 소비시장과의 시간 거리가 단축되면서 상업적인 농업이 발달하기 시작하였다. 하지만 기후와 지형 조건을 이용한 고랭지채소 재배 면적이 확대되면서 토양침식과 농약 과다 사용이라는 환경문제가 발생하고 있다.

7. [출제의도] 중화학공업도시의 환경 특성을 파악한다.

자료는 서울보다 아황산가스의 농도가 사계절 내내 높게 나타나는 도시로 화석연료의 사용량이 많음을 알 수 있다. 이런 도시는 대체로 중화학 공업이 비율이 높은 공업도시이다.

8. [출제의도] 공업의 입지조건을 이해한다.

자료의 (가)는 국내에 공장을 세우면서 제조과정에서 부피가 증가하는 공업으로 시장 지향성 공업, (나)는 제조과정에서 부피가 감소하는 원료 지향성 공업(시멘트공업 등), (다)는 외국에 공장을 세우는데 저렴한 노동력을 이용하는 노동 지향성 공업, (라)는 시장지향성 공업(인쇄, 출판, 의류 등), (마)는 제조과정에서 중량의 수입 원료를 사용하는 적환지지향성 공업(제철공업, 정유공업 등)이다.

9. [출제의도] 인간과 환경과의 관계를 이해한다.

자료는 안창호의 『강산개조론』으로 가능론적 사고를 나타낸 것이다. ①가능론 ②생태학 ③생태학 ④생태학 ⑤문화결정론의 사례이다.

10. [출제의도] 통계자료 분석을 통하여 FTA의 영향을 파악한다.

자유 무역 협정은 특정 국가 간에 배타적인 무역 특혜를 서로 부여하는 협정으로 지역 경제 통합 형태이며 국가 간 상품의 자유로운 이동을 위해 상거래에 장애가 되는 무역 장벽(관세)을 제거시키는 협정이다. 자료에서 칠레산 키위 수입의 증가로 인해 국내 키위 농가의 소득이 증가할 가능성은 희박하다. 하지만 국내 소비자는 농산물 선택의 폭은 넓어졌을 것이다. 국내산 무선 통신 기기의 수출이 증가 했으므로 칠레의 통신 관련 산업은 활성화 되었을 것이고, 우리나라 자동차의 수출 증가로 칠레 시장 점유율은 상승 했을 것이다.

11. [출제의도] 하안단구의 지형적 특징을 파악한다.

자료의 (가)사진은 동강의 하안단구, (나)사진은 하안단구의 노두 퇴적물(둥근 자갈)이다. 하안단구는 과거의 강바닥이나 범람원이 해수면 하강 및 지반의 융기 후 하천의 하방침식을 통해 형성된다. 하안단구면은 홍수시에도 잠기지 않기 때문에 취락, 교통로, 농경지로 이용된다. 하안단구 주변의 하천은 감입곡류천으로 하안단구, 해안단구, 고위평탄면과 더불어 한반도가 융기했다는 증거가 된다. 감입곡류천의 급류를 이용하여 레저산업(래프팅)이 발달한다.

12. [출제의도] 기후요소와 기후요인을 구분한다.

기후요소는 기후를 구성하는 물리적인 요소이고, 기후 요인은 기후요소의 지역차를 유발시키는 요인이다.

기상은 순간적이고 개별적으로 나타나는 대기현상, 기후는 장기간 기상현상의 평균적이고 종합적인 상태이다. 자료의 ㉠고기압과 ㉡지형은 기후요인, ㉢구름, ㉣강수는 기후요소이다. ㉤은 기상, ㉥은 기후에 해당된다.

13. [출제의도] 제4기 기후변동과 관련된 기후와 지형적 특성을 이해한다.

(가)는 해수면이 하강한 것으로 보아 기후가 한랭한 빙하기이고, (나)는 해수면이 상승한 것으로 보아 간빙기임을 알 수 있다. (가)와 같은 빙하기에 하천 상류 계곡은 기계적 풍화 물질이 퇴적되어 메워진다. ① 기계적 풍화가 우세하다. ② 하천 하류에서는 하방침식으로 침식곡이 발달한다. ④ 현재보다 해수면이 낮았으므로 기후가 한랭한 것이며 따라서 난대림 분포지역은 좁았을 것이다. ⑤ 간빙기이므로 하방침식보다는 측방침식이 우세하다.

14. [출제의도] 도심의 기후적 특성을 이해한다.

주어진 자료는 서울의 열섬현상을 나타낸 지도로 (가)는 기온이 높은 도심, (나)는 기온이 낮은 외곽임을 알 수 있다. 도심은 도로 포장률이 높아 땅에 스며드는 빗물의 양이 (나)지역에 비해 적다.

15. [출제의도] 화강암의 분포와 그 이용을 이해한다.

주어진 자료는 중생대 관입한 화강암의 분포이다. 화강암은 우리나라 전체 암석의 약 30%를 차지하는 주요 암석으로 상당수의 지형들이 화강암과 관련되어 있다. ①은 잔구성 산지. ② 화강암은 암석의 결정이 크기 때문에 풍화될 경우 사질양토가 나타난다. ③은 카르스트지형 중 돌리네. ④는 침식분지.  ⑤는 화강암이 석재로 이용된 사례이다.

16. [출제의도] 생활지수를 통해 장마철의 기후특성을 이해한다.

증발량이 적고 자외선지수가 낮은 것은 흐리거나 비가 온다는 의미이고, 부패지수가 높다는 것은 기온이 높은 것이므로 장마철임을 알 수 있다.

① 봄 혹은 가을. ② 장마철. ③ 봄 혹은 가을. ④ 겨울. ⑤ 한여름.

17. [출제의도] 시기변화에 따른 인구정책의 변화를 파악한다.

(가)는 1970년대 가족계획 포스터, (나)는 2000년대의 가족계획 포스터이다. ㄱ. 1970년대의 국토개발은 하향식 개발이다. ㄴ. 이촌향도의 인구 이동은 1970년대 (가)시기에 가장 활발하였다.

18. [출제의도] 균형개발정책의 사례와 영향을 파악한다.

지도의 지역 개발 사업들은 지역의 특성을 활용한 지역화 사례로, 낙후 지역의 발전을 위한 균형 개발 사업임을 알 수 있다. 지역 고유의 특성과 2․3차 산업을 결합한 사업들이므로 겸업인구의 비율은 증가할 것이다.

19. [출제의도] 우리나라의 공업지역과 발전소의 입지를 파악한다.

출발지는 제철소, 도착지는 원자력 발전소가 위치한 곳이다. A는 당진(제철소)→장항, B는 강릉→삼척, C는 영광(원자력발전소)→광양(제철소), D는 거제(조선소)→거창, E는 포항(제철소)→울진(원자력발전소)이다.

20. [출제의도] 그래프 분석을 통해 수도권의 특성을 이해한다.

자료는 서울로의 출근율과 통행시간을 통해 파악한 서울의 대도시권을 나타낸 것이다. ㄴ. 광주는 서울로부터 120분 거리에 있지만 양평은 그 이외의 지역이므로 통행시간이 더 긴 지역임을 알 수 있다. ㄹ. 화살표의 굵기를 통해 고양이 안산보다 서울로의 출근율이 더 높음을 알 수 있다.

1	④	2	①	3	④	4	①	5	⑤
6	①	7	⑤	8	②	9	③	10	②
11	③	12	②	13	⑤	14	②	15	③
16	④	17	②	18	①	19	④	20	③

세계지리 정답

해 설

1. [출제의도] 쿠르드족의 분포와 특징을 이해한다.

쿠르드족은 독립된 국가도 없이 터키, 이란, 이라크에 걸쳐 거주한다. 이들은 이슬람교를 신봉하며 자기 민족 고유의 언어와 문화를 가지고 있다. ㄱ. 투르크족은 이슬람교도로 소속된 나라와 종교적으로는 동일하다. ㄷ. 투르크족에게는 PKK라고 하는 무장독립투쟁단체가 있다.

2. [출제의도] 인간과 환경과의 관계 사례를 적용한다.

인간의 무리한 농경과 목축은 사하라사막 주변 사헬지대를 사막으로 변모시켰다. 이는 생태학적 관점에서 환경문제를 인식한 사례이다. ②와 ③은 환경 결정론적 관점, ④는 환경 가능론적 관점, ⑤는 문화 결정론적 관점의 사례이다.

3. [출제의도] 기후요소에 따른 가옥구조의 특성을 이해한다.

가옥의 구조는 그 지역의 지역성을 반영한다. (가)는 다우와 홍수에 대비한 열대우림지역의 가옥, (나)는 겨울철 추위와 여름철 영구동토층의 해빙을 고려한 툰드라기후 지역의 가옥이다.

4. [출제의도] 중국내 소수민족의 현황을 이해한다.

중국의 소수민족은 서쪽과 북쪽의 자연환경이 척박한 지역에 주로 거주한다. A는 위구르인이 주로 거주하는 신장지역으로 석유와 천연가스의 매장량이 풍부하다. B는 티베트 지역으로 티베트족이 야크 유목을 하며 살아가고 있다. C는 내몽골과 흑룡강성 지역으로 몽골인이 주로 거주한다. 현재 중국정부의 한족 동화 정책으로 소수민족이 차지하는 인구비율은 점점 줄어들고 있다. 하지만 소수 민족의 문화와 언어사용을 허용하는 등 유화책을 사용하고 있기도 하다.

5. [출제의도] 지구 온난화 현상의 대책을 구안한다.

해발고도가 가장 높은 지점이 해발고도 2m 밖에 되지 않은 투발루는 지구온난화로 인한 해수면 상승으로 금세기 안에 바다 속으로 잠길 것으로 예상된다. 그래서 투발루 정부는 다양한 대책을 세우고 필사적인 노력을 하고 있다. 예를 들면 뉴질랜드와 협약을 맺고 1년에 75명씩 뉴질랜드로 귀화하고 있으며, 화석연료 사용을 억제하기 위하여 자전거 사용을 권유하고 있다. ⑤번의 가축사육면적의 확대는 식물피복면적을 감소시켜 오히려 이산화탄소 발생량을 늘릴 것이다.

6. [출제의도] 일본 기업의 해외진출 경향을 파악한다.

일본에서는 국내 생산 환경의 악화로 많은 생산 공장들이 해외로 이전하고 있다. 풍부한 노동력이 필요한 공업은 동남아시아와 중국지역으로, 높은 관세장벽을 넘어야 하는 기업은 미국과 유럽지역으로 이전하고 있는 추세이다. 하지만 이로 인한 산업의 공동화로 국내 실업률은 증가할 것으로 예상된다.

7. [출제의도] 일본의 인구고령화현상과 그 대책을 이해한다.

일본도 우리나라처럼 저출산 고령화 문제가 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 이로 인해 정부의 연금 운영 재정 악화, 노동력 부족, 생산연령층의 부양부담 증가 등 많은 문제점이 예상된다. ⑤의 종주도시화는 수위도시의 인구수가 2위 도시의 인구수보다 2배 많은 현상으로 인구의 노령화와는 무관하다.

8. [출제의도] 주요 농산자원의 생산지와 지역성을 이해한다.

콜롬비아의 생산규모가 세계 2위인 농작물은 커피이기 때문에 A국가는 브라질이다. 브라질은 열대우림기후가 나타나며, 리오축제라는 대규모 카니발행사가 해마다 열린다. ㄴ. 브라질은 포르투갈어를 사용한다. ㄹ. 브라질은 반건조 초원이 없어 밀밭과 양목장은 찾아보기 힘들다.

9. [출제의도] 미국의 지역적 특성을 이해한다.

① A : 미국 남부의 면화지대. ② B : 미 동부 대서양 연안의 메갈로폴리스지역. ③ C : 미 오대호 연안의 전통공업지대로 풍부한 자원, 편리한 내륙수운을 바탕으로 공업이 발달하였다. 답지는 서남부 선벨트 지역에 관한 설명이다. ④ D : 캘리포니아 일대의 실리콘 밸리. ⑤ E : 미 북부와 캐나다 일대의 냉대 침엽수림에 대한 설명이다.

10. [출제의도] 사바나기후(AW)와 지중해성기후(CS)의 특성을 이해한다.

(가), (나)는 1월 기온이 8월 기온보다 높은 것으로 보아 남반구 지역이다. (가)는 최한월 평균기온 18℃ 이상이고, 겨울이 건기인 열대사바나 기후(AW)이다. (나)는 최한월 평균기온 -3℃ 이상이고, 여름이 건기인 지중해성 기후(CS)이다.

11. [출제의도] 열대기후지역의 토양특성을 이해한다.

글이 설명하고 있는 토양은 열대우림지역의 라테라이트 토양으로 주로 적도지방에 분포한다.

12. [출제의도] 중앙아시아지역의 지역성을 이해한다.

지도는 소련연방의 일원이었다가 독립한 카스피해 연안의 국가들이다. ① 텐산산맥에서 가까운 신기조산대 지역이다. ③ 대륙내부에 위치하여 건조기후가 나타난다. ④ 쌀과 차는 고온다습한 기후를 요구한다. ⑤ 주요 종교는 이슬람교이다.

13. [출제의도] 열대고산기후의 기온 특성을 이해한다.

주어진 자료는 기온 아이소플레이트로 하루 24시간 동안의 기온분포를 월별로 표시한 그래프이다. 자료를 해석해보면 일교차는 크게 나타나지만 연교차는 작게 나타나는 것을 보아 열대고산기후임을 알 수 있다. A는 서안해안성기후, B는 냉대대륙성기후, C와 D는 건조기후이다.

14. [출제의도] 미국 내 인종 구성과 분포현황을 이해한다.

A인종은 히스패닉, B인종은 아시아계 인종이다. ㄴ. 카톨릭을 신봉하여 출산율이 높은 것은 히스패닉이다. ㄹ. 히스패닉이 서남부 멕시코 국경지대에 주로 거주한다.

15. [출제의도] 지역별 풍향을 파악한다.

(가)는 남서방향의 편서풍기후지역, (나)는 북동무역풍 지역이다. B는 계절풍지역, C는 사바나기후지역, E는 북서방향의 편서풍 지역이다.

16. [출제의도] 이슬람교와 불교의 발생과 전파과정을 이해한다.

A는 이슬람교의 발상지, B는 불교의 발상지이다. ㄱ. 불교가 이슬람교보다 발생시기가 빠르다. ㄷ. 발상지와 현재 신봉하는 지역이 일치하지 않는 것은 불교이다.

17. [출제의도] 건조지형의 형성원인과 특성을 이해한다.

(가)는 바르한, (나)는 버섯바위이다. 두 지형 모두 사막에서 바람에 의해 운반된 모래 때문에 발생한 지형들이다. ㄴ. (나)는 모래의 침식작용으로 발생한 것이다. ㄹ. (나)지형은 시간이 흐를수록 크기가 작아진다.

18. [출제의도] 인도가 IT산업이 발달하게 된 배경을 이해한다.

인도는 우수한 고급 인력이 풍부한 점, 영어 사용이 용이한 점, 미국과의 시차, 정부의 적극적인 지원에 힘입어 IT산업이 발전하고 있다. ①번은 적환지 입지 공업으로 IT산업과는 큰 관련성이 없다.

19. [출제의도] 주요 지하자원의 분포와 활용을 파악한다.

A는 철광석, B는 보크사이트, C는 구리, D는 석유이다. ㄱ은 알루미늄, ㄷ은 석탄에 대한 설명이다.

20. [출제의도] 유럽연합의 형성과정과 현황을 이해한다.

A : 영국, 덴마크, 스웨덴, B : 포르투갈, 스페인, 프랑스, 베네룩스 삼국, 독일, 이탈리아, 슬로베니아, 그리스, 핀란드, 아일랜드, C : 에스토니아, 라트비아, 리투아니아, 폴란드, 체코, 폴란드, 슬로바키아, 헝가리, D : 루마니아, 불가리아, E : 터키

ㄱ. A국가군은 유로화를 공용화폐로 사용하지 않는다. ㄹ. E(터키)는 가입 후보국으로 가입이 결정되지 않은 상태이다.

경제지리 정답

1	⑤	2	③	3	④	4	③	5	⑤
6	⑤	7	⑤	8	①	9	③	10	④
11	③	12	④	13	②	14	⑤	15	①
16	④	17	②	18	②	19	①	20	②

해 설

1. [출제의도] 전자상거래의 확산과 그 영향을 이해한다.

정보 통신 기술의 발달과 더불어 전자 상거래가 급속히 증가하고 있다.  정보 통신 기술에 의해 시간․비용 거리가 축소되고, 먼 거리에서도 편리하게 물건을 구입할 수 있어 유통 비용이 절감된다.  또한 가상 공간에서 상거래가 이루어지므로 점포 임대료도 절감되며, 인터넷을 통한 개인간 거래(C2C)방식의 상거래가 성장할 것이다.  그러나 이로 인해 일반 오프라인 소매점들은 큰 타격을 입게 될 것이다.

2. [출제의도] 첨단산업단지의 입지특성을 이해한다.

자료는 ‘대덕 R&D 벤처밸리’에 관한 것으로, 첨단 산업이 집적되어 있다. 이와 같은 첨단산업단지는 상품이나 원료의 무게나 부피가 크지 않을 뿐만 아니라 생산 과정에서 매우 큰 부가 가치가 창출되기 때문에 생산 요소에 큰 영향을 받지 않는다.  그 대신 고급 인력이나 쾌적한 환경이 조성되어 있는 곳에 주로 입지한다.  ③ 넓은 공장 부지는 중화학 공업의 입지 특징이다.

3. [출제의도] 중국 경제특구지역의 지리적 특성을 이해한다.

1978년 중국 정부의 개혁 개방 정책으로 인해 동부 해안 지역을 중심으로 경제 특구가 지정되었다.  경제 성장과 인구 이동으로 급속한 도시화가 진행되고 있는 동부 도시(나)지역에서는 인구가 갑자기 밀집하면서 도시 환경 문제가 발생하고 있다.  한편, 농촌(가)지역은 인구의 급격한 유출로 인한 일손 부족과 경제 침체가 심각하다.

4. [출제의도] 주요 광물자원의 생산지를 파악한다.

자료는 구리에 대한 설명으로, 최근 전기, 통신 산업이 발달하면서 선진 공업국에서 그 수요가 늘어나고 있다.  구리의 주요 생산국은 칠레, 미국, 인도네시아 등이며, 선진 공업국에서 주로 수입하고 있다.

5. [출제의도] 입지특성에 따른 공업의 사례를 나열한다.

그래프의 A, B, C는 각각 적환지 지향성 공업, 원료 지향성 공업, 시장 지향성 공업을 나타낸 것이다.  적환지 지향성 공업은 원료를 해외에서 수입해서 가공한 후 시장에 판매하는 것으로 정유, 제철공업 등이 이에 해당한다. 원료 지향성 공업은 제조 과정에서 원료의 무게나 부피가 감소하거나 원료의 변질 및 파손의 우려가 있는 것으로 시멘트, 정미, 통조림 공업 등이 해당된다.  시장 지향성 공업은 제조과정에서 무게나 부피가 증가하는 음료 및 가구, 제품의 변질이나 파손의 우려가 있는 제빙 및 유리, 소비자와 잦은 접촉이 필요한 인쇄, 패션 관련 산업 등이 포함된다.

6. [출제의도] 시장으로부터의 거리에 따른 작물의 지대변화를 이해한다.

그래프는 시장으로부터의 거리에 따른 A, B, C 세 작물의 지대를 막대 그래프로 나타낸 것이다.  튀넨의 고립국 이론에 따르면, 농부는 지대가 가장 높은 작물을 재배하는 합리적 경제인이므로, 시장으로부터 5km까지의 범위에서는 A작물을, 5～15km 사이에서는 B작물을, 15km부터 지대를 얻을 수 있는 한계점까지는 C작물을 재배하게 된다.

① A작물의 재배 면적은 5km까지로 가장 좁게 나타나고, ② B작물은 운송비가 감소하여도 시장에서의 지대는 변화가 없으므로 시장에서는 여전히 A작물이 재배된다.  ③ B작물의 재배 범위는 5～15km까지 이며, ④ B작물의 시장가격이 상승하면 B의 지대가 높아지므로, C작물의 상대적인 재배범위는 축소된다.  ⑤ C작물의 인건비가 1,000원 상승하면 지대는 각각의 지점마다 1,000원씩 하락하므로 B의 지대보다 낮아지게 되어 재배할 수 없게 된다.

7. [출제의도] 자원의 개념과 사례를 이해한다.

그림의 A는 사용량과는 무관한 재생 가능한 자원으로 지열, 태양열, 풍력, 조력 등이 해당된다.  ⑤ 화력발전소는 비재생 자원인 화석연료를 사용하여 전력을 얻는다.

8. [출제의도] 수도권 첨단산업의 입지특성을 이해한다.

지도에 표시된 공업 지역은 수도권 주변의 첨단 산업 단지이다.  이러한 공업들은 상품의 원료의 무게나 부피가 크지 않을 뿐만 아니라 생산 과정에서 매우 큰 부가 가치가 창출되기 때문에 생산 요소에 큰 영향을 받지 않는 입지 자유형 공업이다.  그 대신 고급 인력이나 쾌적한 환경이 조성되어 있는 곳에 주로 입지하게 된다.  ① 소비자와의 잦은 접촉을 필요로 하는 공업은 시장 지향형 공업이다.

9. [출제의도] 도표의 통계자료를 분석적으로 해석한다.

자료는 GDP중 서비스 산업의 비중과 서비스 교역의 비중을 국가별로 나타낸 그래프로 위쪽에 표시된 국가일수록 GDP중 서비스 산업의 비중이 높고, 오른쪽에 표시된 국가일수록 서비스 교역의 비중이 높음을 의미한다.  ㄱ. 전체 무역량은 그래프를 통해 알 수 없다.  ㄹ. 생산자 서비스업이 더 발달했는지 여부는 파악할 수 없다.

10. [출제의도] 정보통신 발달이 생활에 미치는 영향을 파악한다.

자료의 내용은 통신 기술 등 정보 지식 산업의 발달에 따른 변화를 설명한 것이다.  정보 통신 기술의 발달은 경제 활동의 공간적 제약을 완화시키며, 인터넷 쇼핑몰의 성장으로 대면 접촉을 통한 상품 판매 보다는 C2C(개인간 거래)의 증가가 두드러질 것이다.  그러나 정보화가 진전되면서 인간소외, 정보 이용의 지역간 격차에 따른 갈등, 정보 유출로 인한 사생활 및 지적 재산권의 침해 등의 문제가 발생하게 될 것이다.

11. [출제의도] ‘기업의 배달곡선이론’에 의한 최적의 기업 입지를 찾는다.

배달 곡선은 생산비와 운송비로 구성된다.  생산비를 보면 (가)기업은 5,000원, (나)기업은 6,000원이고, 운송비의 경우에는 두 기업이 1km당 1,000원으로 같다.  ㄴ. (나)기업의 1km당 운송비가 500원으로 절감되면 상권의 경계는 (가)기업 쪽으로 1km 이동되고, (가)기업의 생산비가 2,000원 절감되면 상권의 경계는 (나)기업 쪽으로 1km 이동된다.  ㄱ. A는 소비자의 구매 비용이 9,000원이고, 가장 저렴한 지점은 (가)기업의 입지 지점(5,000원)이다.  ㄹ. A에서 7,000원에 제품을 구입하기 위해서는 (나)기업의 생산비가 2,000원 절감되어야 한다.

12. [출제의도] 산업별 인구종사자 비율을 통하여 사회경제 발전 단계를 이해한다.

(가)는 1차 산업의 비중이 높고 2, 3차 산업의 비중은 낮은 농업사회로, 생산요소로서 토지나 노동력이 중요하다.  (나)는 1차 산업의 비중은 줄어들고 2, 3차 산업이 증가하고 있는 단계이므로 도시화에 따른 이촌향도 현상이 활발하다.  (다)는 1, 2차 산업의 비중이 낮고 3차 산업의 비중이 높은 탈공업화 사회로 생산자 서비스업의 비율이 높으며, 다품종 소량 생산이 일반적인 생산 양식이 된다.

13. [출제의도] 베버의 공업입지론에 의한 최적의 공업입지를 찾는다.

베버는 공업입지론에서 공업의 최적 입지를 최소의 비용으로 제품을 만들 수 있는 곳으로 보았으며, 생산비에 영향을 주는 요인들로 운송비, 노동비, 집적의 이익을 꼽았다.  입지 삼각형에서 최소 생산비 지점은 노동비와 운송비가 최소이고 집적이익을 최대로 얻을 수 있는 곳이며, 총 비용은(노동비＋운송비－집적이익)으로 계산될 수 있다.  그러므로 최적의 입지 지점은 B지점이고, 총 비용은 220원으로 계산된다(200＋70－50).

14. [출제의도] 미국 공업지역의 특징과 변화를 파악한다.

미국의 초기 공업 지역은 오랜 전통과 숙련된 노동력을 바탕으로 북동부의 뉴잉글랜드 지역을 중심으로 성장하였다.  그 후, 운하와 철도가 부설됨에 따라 공업지역은 석탄과 철광석이 풍부한 오대호 연안 지역(A)으로 확대되었다.  오대호 연안이 설비의 노후화와 임금 상승, 자원 고갈 등으로 점차 침체되자 1960년대 이후에는 상대적으로 지가가 저렴하고 임금이 낮은 멕시코 만 연안과 캘리포니아 지역 등 기후가 온화한 선벨트(B, C)를 따라 첨단 산업이 발달하게 되었다.

15. [출제의도] ‘지속 가능한 개발’의 개념을 이해한다.

지속 가능한 개발은 미래 세대가 그들의 필요를 충족시킬 수 있는 가능성을 손상시키지 않는 범위 내에서 현 세대의 필요를 충족시키는 개발을 의미한다.  이러한 개념은 지나친 개발로 인해 환경이 심각하게 파괴되면서 발생하는 환경 문제를 해결할 수 있는 대안으로 제시된 것이다.  즉, 현실적으로 개발을 멈출 수는 없으므로 환경을 파괴하지 않는 범위 내에서 개발을 지속함으로써 더 이상의 환경 파괴를 방지하자는 견해이다.  결국, 개발이 우리 사회에 많은 이익을 가져다 준다고 해도 환경을 파괴하는 개발을 행해서는 안된다는 것으로, 자연을 유한재로 보고 개발보다는 환경에 중점을 두는 견해이다.

16. [출제의도] 운송비의 구조와 그 특성을 비교, 분석한다.

표를 보면, 운반 거리가 증가함에 따라 총 운송비는 계속해서 증가하고 있음을 알 수 있다.  그러나 운반 거리가 증가함에 따라 단위 거리 1km당 운송비(총운송비를 운반 거리로 나눈 값)는 10km를 운반할 때 300원, 20km를 운반할 때 200원, 30km를 운반할 때 약 167원으로 감소하고 있다.

17. [출제의도] 대체에너지 이용 발전소의 분포와 특징을 이해한다.

지도의 A는 풍력 발전소, B는 조력 발전소를 각각 나타낸 것이다.  풍력 발전소는 바람의 힘을 이용하여 풍차를 돌려 전력을 생산하는 방식으로 설비가 비교적 간단하고 상당한 경제성이 있다.  다만 일년 내내 바람이 많이 불어야 하고, 많은 전력의 생산을 위해서는 넓은 부지가 필요하다는 제약이 있다.  조력은 조수 간만의 차이를 이용한 발전으로 황해안 일대가 가장 유력한 후보지로 꼽히고 있지만, 기술적․경제적 문제로 인해 아직 설치 중(시화호)이거나 계획 단계인 곳이 많다.

18. [출제의도] 기술적, 경제적 의미의 자원 개념을 이해한다.

자원의 의미와 범위는 기술의 발달에 따라서 달라진다.  ① 태백산지의 텅스텐은 기술적으로는 개발이 가능하나 경제성이 떨어진 경우이다.  ② 원자로 발명 이후 활용된 우라늄은 자연 상태에서 경제성 있는 자원이 된 경우이므로 (가)에 해당된다.  ③ 오일샌드는 기술적으로 개발은 가능했으나, 경제성이 떨어져 개발하지 않다가 석유 가격 상승으로 인해 상대적으로 경제성이 있는 자원으로 변화했다. ④번과 ⑤번의 철광석과 풍력은 자연 상태에서 경제성 있는 중요한 자원으로 의미가 변화된 사례이다.

19. [출제의도] 시장조건 변화에 따른 지대곡선의 변화를 이해한다.

(가)의 경우 그래프의 [eqn: y]절편 값이 상승한 것으로 보아 시장가격의 상승 혹은 생산비의 감소를 추론할 수 있다. (나)의 경우 그래프의 기울기가 감소하였으므로 운송비의 감소를 추론할 수 있다. ㄷ. 인건비 인상은 생산비 증가요인이다. ㄹ. 외국 농산물의 대량 유입은 국내산 농작물의 수요를 감소시켜 지대의 감소 요인으로 작용할 것이다.

20. [출제의도] 운송 조건 변화에 따른 운송비 곡선의 변화를 이해한다.

[eqn: bar YZ]구간은 철도의 운송비가 가장 저렴한 구간이다. [eqn: bar YZ]구간이 늘어나기 위해서는 도로와 해운의 운송비가 상승하거나, 철도의 운송비가 저렴해야한다. ㄴ. 철도 운송 화물의 하역비 상승은 철도운송비의 증가 요인이다. ㄹ. 해상화물의 운송비가 감소하면 상대적으로 철도 이용자가 줄게 되어 [eqn: bar YZ] 구간은 좁아지게 된다.

한국근ㆍ현대사 정답

1	①	2	⑤	3	④	4	④	5	④
6	②	7	③	8	③	9	⑤	10	⑤
11	③	12	①	13	⑤	14	④	15	③
16	③	17	②	18	⑤	19	②	20	①

해 설

1. [출제의도] 1860년대 위정척사 운동에 대해 이해한다.

서양 여러 나라는 철저하게 통상 수교 거부 정책을 고수하는 조선 정부를 무력으로 위협하여 통상 관계를 맺으려고 하였다. 1866년 천주교에 대한 탄압이 도화선이 되어 병인양요가 일어났으며, 조선 정부는 서양 열강의 침략적 접근과 천주교의 확산에 대한 두려움 때문에 이들의 통상 요구를 거절하였다. ②는 1870년대, ③은 1896년 이후, ④는 1895년, ⑤는 1880년대이다.

2. [출제의도] 정미의병에 대해 이해한다.

항일 의병 전쟁은 일제의 침략을 몰아 내기 위한 구국 민족 운동으로서 이후 무장 독립 투쟁의 방향을 마련하였다는데 그 의의가 있다. 항일 의병은 을미사변과 단발령을 계기로 시작되어, 을사조약 이후 더욱 확대되었으며, 군대 해산을 계기로 일어난 정미의병으로 발전하였다. ①, ③은 을사의병, ②, ④는 을미의병이다.

3. [출제의도] 좌우합작 운동에 대해 파악한다.

1920년대 중반 당시 활동이 침체한 대한 민국 임시 정부를 대신하여 민족주의 세력과 사회주의 세력을 중심으로 한 정치적 결사를 건설하고, 이를 중심으로 운동을 추진해야 한다는 민족 유일당 운동이 전개되었다. 이러한 민족 협동 전선 운동의 결과 신간회가 결성되었다.

4. [출제의도] 조선책략의 유포가 가져온 결과를 파악한다.

조선책략은 주일 청국 공사관의 참찬관이었던 황 쭌셴이 극동의 정세 및 조선이 취해야 할 외교 정책에 대하여 자신의 의견을 쓴 책이다. 내용은 러시아의 남하를 막기 위해 중국‧일본‧미국과 연대해야 한다는 것이었다. 1880년 2차 수신사로 간 김홍집에 의해 국내에 소개되어 영남 유생 이만손이 만인소를 올리는 등 커다란 파문이 일었다.

5. [출제의도] 간도의 역사에 대해 이해한다.

19세기 후반 이후, 간도 지역에 많은 조선인들이 이주하여 황무지를 개척하면서 청과 조선 사이에 간도 귀속 문제가 일어났다. 조선 정부는 간도가 우리 영토임을 주장하고, 간도를 함경도의 행정 구역에 포함시키는 한편, 관리를 파견하여 그 곳 주민을 관리하였다. 그러나 을사조약을 강제 체결하여 우리의 외교권을 빼앗은 일제는 남만주의 철도 부설권을 받아 내는 대가로 청과 간도 협약을 체결하여 간도를 청의 영토로 인정하였다.

6. [출제의도] 조․청 상민 수륙 무역 장정 체결 이후의 상황을 이해한다.

임오군란으로 조선에 군대를 주둔시킨 청은 정치․ 군사적 압력을 통하여 조청 상민 수륙 무역 장정을 체결하였다. 이 조약에서 청은 치외 법권은 말할 것도 없고, 최초로 한성과 양화진에서 점포를 개설할 수 있는 권리와 여행권을 소지한 경우 개항장 밖에서도 통상할 수 있는 권리, 조선 연안에서 자유롭게 무역할 수 있는 권리까지 얻어 냈다. 그리고 조선에서 독점적 권리를 누리기 위해 이 장정의 내용을 타국이 균점할 수 없다고 선언하였다. 황국 중앙 총상회는 1898년에 종래의 금난전권을 잃은 시전 상인들이 외국 상인의 침입에 맞서 상권을 지키기 위해 발족시킨 상인 단체이다. 방곡령은 조선 시대에 지방관의 직권으로서, 천재와 병란 등의 사정으로 식량 공급의 핍박이나 쌀값의 폭등 현상이 일어났을 때, 그 지방에서 산출한 양곡을 타지방 또는 타국으로 유출을 금하는 조치를 말한다. 1884년부터 1910년까지 17년간 방곡령이 전국적으로 27회 발동되었다.

7. [출제의도] 각 시기별 항일 무장 투쟁의 활동을 파악한다.

1910년대 이후 국외 독립 운동 기지 건설과 3.1운동 이후 고조된 독립 운동을 배경으로 1920년대에는 국내외에서 무장 항일 투쟁이 활발하게 전개되었다. 특히 홍범도가 지휘한 대한 독립군의 봉오동 전투와 김좌진이 지휘한 북로 군정서군의 청산리 대첩의 승리는 가장 눈부신 전과였다. ㄱ은 1920년대 항일 무장 투쟁, ㄹ은 1920년대 중반 참의부, 정의부, 신민부에 의한 3부 결성이다.

8. [출제의도] 우리나라 헌법 개정의 과정을 이해한다.

1948년 제헌 의회에서 최초의 헌법이 제정된 이래 9차례에 걸쳐 헌법 개정이 있었다. 그 성격으로 보면, 집권자의 정권 연장이나 독재 권력을 강화하려는 정치적 목적을 위한 헌법 개정과 국민의 민주적 요구에 의한 국민적 여망을 반영한 개헌으로 나눌 수 있다.  ③은 1965년 한일 협정을 반대했던 6.3시위에서 등장하였던 구호이다.

9. [출제의도] 의열단의 주요 활동을 파악한다.

3.1운동이 비무장 평화적 시위 운동으로 전개되었으나 엄청난 희생을 초래한 것을 보면서, 조직적인 실력 투쟁과 직접 행동을 전개하기 시작하였고, 대표적인 단체가 의열단과 한인 애국단이었다. 이들은 일제의 주요 기관의 폭파와 고위 관리 및 친일파 처단을 주요 활동 내용으로 삼아 파괴, 암살, 폭력 등 테러의 방법을 통해 민족 독립 운동에 기여하려 하였던 무장 독립 투쟁 단체이다. 특히 의열단은 대한 광복회에서 활동하였던 황상규와 신흥 무관 학교 출신의 청년들을 중심으로 구성되었고, 단장은 김원봉이었다. 1919년 11월 만주 길림에서 결성된 의열단은 정의로운 일을 맹렬히 실행하자는 취지에서 이름을 의열단이라고 하였다. ①은 조선 혁명군, ②는 대한 독립 의군부, ③은 한국 광복군, ④는 대한민국 임시정부이다.

10. [출제의도] 3.1운동의 전개과정을 이해한다.

3.1운동은 독립과 주권을 쟁취하려는 거족적 항일 민족 운동이었고, 근대화와 민족 운동이 결합된 민중의 비폭력 운동이었다. 또한 3.1운동은 단순한 항일 운동만이 아니라 민족의 독립 의식과 자주성을 기초로 한 민족 의식의 정당한 표시였고, 민족의 항일 독립 사상에 밑거름이 되게 한 민족 정기의 표시였다. 제암리 사건은 1919년 4월 15일 일본군이 수원 제암리 교회에 인근 주민 30여 명을 감금하고 총살, 방화한 사건이다. ㄱ, 순종의 장례식은 6.10만세 운동과 관련이 있다.

11. [출제의도] 김구의 활동 내용을 파악한다.

1931년 한인 애국단을 이끌고 이봉창, 윤봉길 의거를 주도하는 등 활발한 독립 운동을 전개한 이는 김구이다. 광복 후에는 모스크바 3국 외상 회의에서 결정된 신탁 통치안 반대 운동을 전개하였다. 그 뒤 1948년에 남한만의 총선거가 결정되자 이에 반대하여 통일 정부 수립을 위한 남북 협상을 제창하고 김규식과 북으로 가 평양에서 회담을 가졌으나 성과가 없었다. 정부 수립 이후에도 통일 국가 수립을 위하여 노력하다가 1949년 6월에 안두희에게 암살당하였다.

12. [출제의도] 천주교가 추진한 민족운동을 파악한다.

3.1운동 이후 우리의 종교계는 일제의 탄압 속에서도 다양한 민족 운동과 사회 운동을 전개하였다. ②는 박중빈이 창시한 원불교, ③은 나철, 오기호가 중심이 된 을사 5적 암살단, ④는 동학 농민 운동 이래 가장 민족적이고 활동적인 종교로서 개벽 등의 잡지와 출판, 교육, 문화 등에 많은 성과를 남긴 천도교, ⑤는 대종교이다. 대종교가 중심이 되어 조직한 독립 운동 단체인 중광단은 항일 독립 전쟁에 많은 역할을 하였다.

13. [출제의도] 1920년대 일제의 경제수탈 정책을 파악한다.

일제는 국권 강탈 이후 농업의 근대화라는 명목으로 토지 조사 사업과 산미 증식 계획을 추진하였으나, 이는 결국 일제가 토지를 수탈하고, 우리나라를 그들의 식량 기지로 만들기 위한 술책에 불과하였다. 1930년대 이후 일제는 침략 전쟁을 확대하면서 인적, 물적 차원의 수탈을 강화하였다. 특히 제1차 세계 대전에 참전하여 자본주의 경제를 확립한 일본은 고도 성장에 필요한 노동 수탈과 식량 조달에 큰 어려움을 겪었다. 이에 일제는 공업화 추진에 따라 부족한 식량을 산미 증산 계획을 통해 착취하려고 하였다. ①, ②는 1910년대,　③, ④는 1930년대 국가 총동원령 이후에 해당한다.

14. [출제의도] 국외 이주 동포의 생활을 이해한다.

국권 피탈 이전부터 일제의 침략과 식민지 수탈 정책과 맞물려 농토와 생활 터전을 잃은 소작농, 빈농, 또는 정치적 망명자들에 의해 한인들의 국외 이주가 본격화되었다. 가까이는 만주와 간도, 연해주 지역 일대에서 멀리는 중국, 일본 그리고 미주 지역에 이르기까지 그 대상이 되었다. ④는 19세기 말 일본에 해당한다.

15. [출제의도] 조선 건국 준비 위원회의 활동을 이해한다.

일제가 패망하기 직전 여운형은 일제의 총독부에 5개항의 요구 조건을 내걸고 치안권을 이양받았다. 이어 건국 동맹을 중심으로 좌익과 우익의 합작 형태로 조선 건국 준비 위원회가 조직되었고, 전국적으로 그 지부가 설립됨으로써 일본 패망 이후의 치안과 행정을 이끌었다. 조선 건국 준비 위원회는 남한 지역에 미군이 진주한다는 소식을 듣고 조선 인민 공화국을 선포하였다. 그러나 좌익 세력이 조선 인민 공화국의 주도권을 장악함에 따라 우익 지도자들은 이 단체를 외면하였고, 미 군정도 이를 인정하지 않았다. 한편, 우익 세력은 임시 정부에 대한 지지와 조선 인민 공화국 반대를 선언하며 한국 민주당을 결성하여 미 군정에 적극 참여하였다. ㄱ은 대한 민국 임시정부, ㄹ은 한국 민주당이다.

16. [출제의도] 독립협회의 주요 활동 내용을 이해한다.

아관 파천 이후 열강의 이권 침탈이 심화되자 독립 협회가 창립되었다. 이러한 시기에 독립 협회는 갑신정변 이후 미국에 망명해 있던 서재필이 귀국하여 정부의 지원 아래 독립 신문을 창간하였으며 독립문을 건립하고 강연회와 토론회를 개최하여 국민의 근대 의식과 민권 사상을 고취시켰으며, 만민 공동회를 개최하여 자주 국권, 자유 민권, 자강 개혁 운동을 전개하였다. 1896년 4월 7일 우리나라 최초의 민간 신문으로 창간된 독립 신문은 국내 개화파와 서재필의 합작으로 만들어졌다. 독립 신문은 국민 계몽의 역할을 수행하여 한국인의 의식과 사상 변화에 큰 영향을 미쳤으며, 민중의 이익을 대변하여 민권을 보호하고 신장하는 데 큰 역할을 하였다. ①은 1907년 학부에 설치된 국문 연구소, ⑤는 대한 매일 신보이다.

17. [출제의도] 4.19 혁명 당시의 경제 상황을 이해한다.

1945년부터 1961년까지 계속된 미국의 경제 원조는 전쟁으로 큰 피해를 입은 우리 나라 경제를 다시 일으키는 데 큰 도움을 주었다. 미국의 원조는 밀가루, 설탕, 면화 등의 소비재를 중심으로 이루어졌으며, 이에 따라 제분, 제당, 섬유 공업이 빠르게 성장하였다. 그러나 미국의 경제 불황으로 1958년경부터 원조가 줄어들면서 유상 차관으로 바뀌기 시작하였고, 국내의 경기 불황도 나타났다. 이에 위기를 느낀 이승만 정부는 비로소 생산재 공업에 투자하기 시작하였으며, 경제 자립을 위한 경제 개발 계획을 세웠다. 그렇지만 실행에 옮겨지지 못한 채 4.19혁명을 맞이하게 되었다.

18. [출제의도] 장면 정부 시기의 통일정책을 이해한다.

4.19혁명 후 집권한 민주당 정부는 북진 통일론 대신 유엔 감시 아래 남북한 총선거를 주장하였다. 또한, ‘선경제 건설, 후통일’을 내세움으로써 북한과 무력 충돌을 피하고 같이 번영하는 길을 모색하였다. 그러나 민주당 정부도 북한과 대화를 하거나 통일 정책을 세우는 데는 소극적이었다. 오히려 민간 차원의 통일 운동이나 남북 협상을 저지하였다. 진보당과 유사한 정치 노선을 가지고 있었던 정치인들은 소위 혁신 정당을 조직하고, 다양한 평화 통일론을 내세웠다. 한반도를 중립화하자는 통일안에서부터 남북의 정치인들이 모두 참여하는 남북 협상을 통해 통일하자는 방안도 제출되었다. 학생들은 ‘가자 북으로, 오라 남으로’라는 구호 아래 통일을 위한 모임을 조직하고, 남북 학생 회담을 추진하였다. 급진적인 생각을 가지고 있었던 일부 학생들은 판문점에서 남북 학생 회담을 개최하여, 평화적 통일을 이룩할 수 있다고 생각하였다.

19. [출제의도] 1920년대 일제의 통치방식과 경제 수탈 방식을 이해한다.

국권 강탈 후 일제는 헌병 경찰제를 바탕으로 무단 통치를 자행하였으며, 3.1운동 이후 소위 문화 정치를 표방하였으나, 실은 고등 경찰제를 실시하여 감시와 탄압을 강화하였다. 이와 같은 문화 통치는 가혹한 식민지 통치를 은폐하기 위해 행한 보다 교활한 통치 방식이었으며, 소수의 친일 분자를 키워 우리 민족을 이간, 분열시키고, 초급의 학문과 기술 교육만을 허용하여 일제의 식민지 지배에 도움이 될 인간을 양성하기 위한 것이었다. ㄴ과 ㄹ은 1930년대 이후의 사실이다.

20. [출제의도] 물산 장려 운동의 등장 배경과 주요 내용을 이해한다.

1920년대에 전개된 물산 장려 운동은 한때 상당한 기세를 올려 ‘토산품 애용’이라는 측면에서는 어느 정도 성과를 거두어 1923년 초에는 절정에 이르렀다. 그러나 민족 자본은 늘어난 수요를 뒷받침해 줄 수 있는 생산력을 갖추고 있지 못했고, 새로운 회사나 공장의 설립도 별로 이루어지지 않았다. 이로 인해 토산품 애용 운동은 상인이나 자본가 계급에게 이용당하여 상품의 가격만 올려놓은 결과를 낳고 말았다. 또한 친일 세력이 관여하면서 일제와 타협하는 모습이 나타났고 이 때문에 초기 민족주의자들이 떨어져 나오고, 청년 단체 등 민중이 외면하여 결국은 흐지부지되고 말았다. 이러한 가운데 물산 장려 운동은 일제 당국의 감시와 탄압을 받았고, 일부 사회주의 계열에서는 이 운동이 일부 민족 부르주와의 이익만 추구하는 것이라 비난도 있었다. ①은 1920년대의 노동, 소작 쟁의 운동이다.

세계사

1	②	2	③	3	①	4	⑤	5	③
6	②	7	⑤	8	②	9	③	10	③
11	⑤	12	④	13	④	14	②	15	④
16	⑤	17	③	18	②	19	⑤	20	②

해 설

1. [출제의도] 페르시아 제국의 통치방식을 이해한다.

아케메네스 왕조 페르시아의 다리우스 1세는 화려한 페르세폴리스 궁전과 왕의 길을 건설하여 중앙 집권 체제를 강화하였다. 이민족에게 관용적인 정책을 취했다.

① 서양 중세, ② 다리우스 1세의 관용 정책, ③ 아테네 민회의 특징, ④ 알렉산드로스의 동서 융합 정책, ⑤ 로마에 대한 설명이다.

2. [출제의도] 유럽의 경제 발전과정에서 대두한 주요 경제 사상의 특징을 파악한다.

절대 왕정은 상비군과 관료제를 유지하기 위한 재원 마련 방책으로 국내 산업을 육성하는 중상주의 정책을 폈다. (가)는 중상주의, (나)는 자유주의, (다)는 공산주의, (라)는 세계 경제 대공황, (마)는 수정 자본주의의 경제 사상과 관련 있다. ③레닌 혁명 이후 자본주의적 요소를 도입한 사건이다.

3. [출제의도] 아테네 민주정치의 특징을 이해한다.

제시된 자료는 아테네 민주정치 중 민주 정치의 구조이다. (가)는 민회를 나타낸다.

ㄱ. 민회는 여성, 노예, 외국인을 배제한 성인 남성으로만 구성되었다. ㄴ. 다수결이 원칙이었다. ㄷ. 재산에 따라 투표권을 제한한 것은 금권정치였다. ㄹ. 페르시아 전쟁 이후 델로스 동맹으로 페리클레스 시대는 민주정치의 전성기를 맞이하였다.

4. [출제의도] 미국 역대 대통령의 주요 정책을 파악한다.

미국 역대 대통령의 재직기간과 정책 및 특징을 제시하고 있다. (가)는 워싱턴 (나)는 토마스 제퍼슨 (다)는 링컨 (라)는 닉슨이다.

ㄱ은 19세기 말, ㄴ은 19세기 중반 먼로 대통령 시기, ㄷ은 링컨 시기, ㄹ은 닉슨에 대한 설명이다.

5. [출제의도] 중상주의 경제 정책의 특징을 파악한다.

자료는 절대 왕정 시기의 중상주의 정책에 대한 그림이다. ① 해군력 강화, ② 보호 무역 주의,  ③ 들어오는 완제품에 대하여 고율의 관세매기는 보호 무역 주의, ④ 지리상의 발견을 통한 식민지 건설, ⑤ 완성품 수입금지, 원료의 수출 금지이다.

6. [출제의도] 변법 자강 운동과 양무 운동의 특징을 파악한다.

제시문 (가)는 이홍장이 주도한 중체서용에 입각한 양무운동에 대한 설명이다. (나)는 캉유웨이 등이 이끈 변법자강운동이다. ㄱ. 중국의 전통사상을 기반으로 서양의 과학기술과 군사력을 받아들이자는 주장이다. ㄴ. 일관성이 없이 운동이 진행되었고 서태후 세력의 견제를 받았다. ㄷ. 메이지 유신처럼 서구의 제도, 사상, 문화를 받아들여야한다고 주장하였다. ㄹ. 토지균분, 남녀평등을 주장한 것은 태평천국운동이다.

7. [출제의도] 프랑스 인권 선언문의 주요 내용을 파악한다.

제시문은 프랑스 혁명 당시 국민공회 시기 인권선언문이다. ① 미국독립혁명의 영향을 받았다. ② 영국의 권리청원, ③ 프랑스 2월 혁명, ④ 영국의 명예혁명, ⑤ 자유, 평등, 형제애의 프랑스 혁명 정신은 나폴레옹에 의해 유럽 각지에 퍼져 나갔다.

8. [출제의도] 제국주의의 특징을 파악한다.

제시된 그림의 첫 번째는 유색인종에게 위스키를 넣고 황금을 짜내는 그림이고, 두 번째 그림은 중국을 분할하는  열강을 그린 제국주의의 풍자화이다.

① 1930년대 대공황 이후의 상황, ② 1920년대 자유주의 운동, ③ 제국주의, ④ 절대왕정기의 식민지 건설, ⑤ 데탕트 시대에 대한 설명이다.

9. [출제의도] 루터 종교개혁의 특징을 파악한다.

제시된 자료는 루터의 95개조 반박문이다. ㄱ. 헨리 8세 시기 종교개혁, ㄴ. 아우크스부르크 종교화의, ㄷ. 독일 지역의 제후들에 대한 교황의 세금 확대에 대한 불만이 루터파 확대에 영향, ㄹ. 칼뱅의 예정설이다.

10. [출제의도] 헬레니즘과 간다라 미술의 특징을 이해한다.

제시문은 알렉산드로스의 정복 활동과 간다라 양식의 형성 과정에 대한 설명이다.

①은 인도의 아그라에 있는 무굴 제국 때의 인도-이슬람 양식을 대표하는 건축물인 타지마할 묘당이다. ② 메소포타미아 문명의 쐐기 문자이다. ③ 간다라 불상은 헬레니즘 양식이 인도의 전통 예술양식에 영향을 끼친 것이다. ④는 당삼채로 서역 문화의 영향을 받은 것으로서, 당 문화의 국제적 성격을 잘 보여주고 있다 .⑤ 모헨조다로의 남성상이다.

11. [출제의도] 인도 국민 회의의 주요 활동 내용을 이해한다.

제시문과 관련된□단체□는 인도 국민회의이다. 1905년 영국이 벵골 분할령을 발표하여 힌두교와 이슬람교의 분열을 꾀하자 인도 국민회의는 이제까지의 영국에 대한 협조 태도를 바꿔 반영 운동에 앞장서기 시작하였다.

① 탄지마트는 군대와 교육, 그리고 행정의 개혁을 통해 제국의 부흥을 꾀하였다. ② 일본이 베트남의 독립운동을 지원할 것이라 기대하여 일본 유학을 권장하였다.  ③ 인도 국민회의 소집 이전에 전개되었던 근대적 개혁 운동이다. ④ 영국은 세포이 항쟁을 계기로 무굴 제국 황제를 폐위시키고 동인도 회사도 해체시켰으며, 결국 빅토리아 여왕이 인도 황제를 겸하는 인도 제국을 성립시켜 인도의 식민지화를 완성시켰다. ⑤ 스와데시는 국산품 애용운동, 스와라지는 인도국민회의의 자치정부운동이다.

12. [출제의도] 근대 사회를 이끈 주요 사상에 대해 이해한다.

제시문은 르네상스 시기 근대 의식의 성장과 관련된 것이다. ① 중세 기독교를 우화를 통해 비판하였다. ② 칼뱅은 예정설을 통해 상공인 계층에게 영향을 주었다. ③ 코페르니쿠스는 프톨레마이오스 천동설을 뒤바꾸어 새로운 우주관으로 교회의 권위를 추락시켰다. ④ 에라스무스는 교회를 비판한 것이고 칼뱅은 프로테스탄트로서 신교를 만들었지만, 종교선택과 비판을 통제하는 신정정치를 행하였다. ⑤ 유럽의 근대 의식 각성에 영향을 주었다.

13. [출제의도] 동서 교역로의 특징을 이해한다.

(가) 초원길, (나) 실크로드, (다) 해상의 실크로드 바닷길(향료길)이다. 바닷길은 인도 문화의 동남아시아 전파, 정화 함대의 남해 원정, 이슬람 상인의 상업 활동에 활용되었다. ④ 비단길에 대한 설명이다.

14. [출제의도] 당 말의 사회 변화 내용을 이해한다.

제시문은 당말 안사의 난 이후 혼란기와 관련된 것이다. 이 시기에는 모병제와 양세법이 출현하였다.

ㄱ. 중앙의 통제력 약화로 부병제는 해체되고 모병제로 전환되고 있었다. ㄴ. 송나라 왕안석의 신법과 관련된 설명이다. ㄷ. 양세법에 대한 설명이다. ㄹ. 북위의 균전제 이다.

15. [출제의도] 카롤루스 대제 시기의 주요 정치 사항에 대해 이해한다.

ㄱ. 로마법 대전은 로마시대 유스티니아누스에 의해 편찬되었다. ㄴ. 카롤루스 대제는 궁정학교를 세워 학자를 우대하고 라틴 문화를 장려하는 등 이른바 카롤루스 르네상스를 일으켰다. ㄷ. 십자군 전쟁은 11세기이고, 카롤루스 르네상스는 9세기이다. ㄹ. 꾸준히 정복 사업을 펼쳐 옛 서로마 제국의 영토를 대부분 찾고, 비잔티움을 대신하여 로마 교회의 새로운 보호자가 되었다.

16. [출제의도] 춘추 전국 시대의 특징을 이해한다.

제시문은 춘추전국시대에 대한 설명이다.

① 한나라 때 인재 등용 방식, ② 진시황의 사상 통제,  ④ 한무제의 열철론, ⑤ 춘추전국시대의 제자백가 사상이다.

17. [출제의도] 로마의 공화정 시기의 상황을 이해한다.

제시문은 로마 공화정 말기 사회․ 경제적 상황이다. ① 그리스 민주정치 개혁, ② 기원전 494년 성산사건 이후 , ③ 노예노동으로 라티푼디움을 경영하는 신귀족층을 형성하면서 그라쿠스 형제가 개혁시도했으나 실패, ④ 로마말기 토착 농민제도로 노예도 농노도 아닌 존재, ⑤ 포에니 전쟁(B.C264～B.C.146)이다.

18. [출제의도] 명대 학문의 특징을 이해한다.

제시문은 명․청대 신사에 대한 설명이다. ① 송, ② 명의 양명학, ④ 위․ 진 남북조시대이다.

19. [출제의도] 일본의 근대화 정책에 대해 이해한다.

제시문의 (가)는 메이지 유신 시기의 근대화, (나)는 후쿠자와 유기치의 탈아론이다. ㄱ. 왕권은 메이지 유신을 거치면서 강력해졌다.  ㄴ. 문명개화론의 영향을 받았다.

20. [출제의도] 비잔틴 제국의 문화의 특징을 파악한다.

제시문은 터키의 비잔틴 양식의 문화유산으로 성 소피아 성당을 소개한 편지문이다. ①은 우르의 유적, ② 성소피아 성당, ③ 아테네의 파르테논 신전, ④ 로마의 콜로세움, ⑤ 캄보디아의 앙코르와트 사원이다.

법과사회 정답

1	④	2	⑤	3	③	4	④	5	②
6	②	7	③	8	④	9	④	10	②
11	⑤	12	⑤	13	⑤	14	①	15	①
16	⑤	17	③	18	①	19	①	20	③

해 설

1. [출제의도] 법의 적용을 이해한다.

구체적 사건이 발생했을 때, 추상적인 실정법의 어느 규정이 그 사건에 적용되어야 하는지에 대해 판단하는 과정이 법의 적용이다. ㄱ. 관련법규의 발견은 대전제임. ㄷ. 간주는 사실 여하를 불문하고 법에 기초하여 일정한 사실관계를 확정 시켜 버리는 것으로, 반증을 가지고도 효력을 뒤집을 수 없음.

2. [출제의도] 미성년자의 법률행위를 판단한다.

① 갑도 취소할 수 있다. ② 취소가 가능하다. ③ 행위무능력자로 무효가 되는 것은 아니다. ④ 추인이 있을 때까지 거절권을 행사할 수 있다.

3. [출제의도] 행정소송의 절차와 내용을 이해한다.

행정소송은 행정청의 위법한 처분이나 부작위로 인한 국민의 권리나 이익의 침해를 구제하고, 공법상의 권리 관계 또는 법 적용에 관한 다툼을 법원의 정식 재판과 절차에 의해 해결하려는 제도이다.ㄱ.요건이 구비되지 못하면 각하된다. ㄹ. 사정재결은 행정심판의 결정이다.

4. [출제의도] 등기필증, 등기부등본에 대해 이해한다.

등기필증은 흔히 집문서 또는 땅문서라 하는 것이며, 등기부는 표제부, 갑구, 을구로 구성되며 부동산의 권리변동 상황이 기재되는 공적장부이다.  ㄱ. 소유권은 등기부에 등기해야 인정된다. ㄷ. 갑구에는 소유권에 관한 사항만 기재되며, 용익 물권, 담보 물권은 을구에 기재된다.

5. [출제의도] 현대 민법의 3대 원칙을 이해한다.

현대민법의 3대원칙은 소유권 공공의 원칙, 계약 공정의 원칙, 무과실 책임의 원칙이다. 지문 내용은 현저하게 불공정한 계약이므로 계약 공정의 원칙에 위배된다고 할 수 있다.

6. [출제의도] 위법성 조각사유를 이해한다.

범죄의 성립 요건 중 위법성은 전체 법질서로부터 부정적인 행위라는 판단이 가능해야 하는데, 구성요건에 해당하더라도 위법하지 않을 때가 있다. 형법에서는 이를 위법성 조각사유라 한다.

7. [출제의도] 기본권 침해의 구제와 관련된 사례를 이해한다.

지문은 기본권 침해에 대한 구제 방법으로, (가)청원제도이며, (나)는 위헌 법률 심판제도, (다)는 헌법 소원 제도이다. ① 재결을 해야할 의무는 없다. ② 국민이 직접 위헌법률 심판을 신청할 수는 없다. ④ 재판은 헌법소원의 대상에서 제외 시켜 놓고 있다. ⑤ (가)와 (다)는 공법적 구제수단이다.

8. [출제의도] 형사소송 절차와 내용을 이해한다.

반사회적 범죄 행위를 대상으로 하는 재판을 형사재판이라 한다. ㄱ.형사 재판에서 원고는 검사가 된다. ㄷ. 형사재판이므로 갑, 을이 합의했다고 해서 소송이 종결되는 것은 아니다.

9. [출제의도] 평등권의 헌법과 법률의 내용을 이해한다.

① 미성년자 관람 불가의 영화는 합리적 차별로서 평등권에 위배되지 않는다. ② 평등권은 개인적 공권이다. ③ (나)에서 합리적 차별은 가능하다 ⑤ 양성평등채용목표제는 남녀고용평등법의 취지와 부합한다고 볼수 있다.

10. [출제의도] 행정상 손해 전보제도에 대해 이해한다.

행정 작용으로 인해 발생한 국민의 재산상 손해 혹은 손실을 국가 또는 지방자치단체가 갚아 주는 제도이다. ② 공공 영조물의 설치 및 관리의 하자로 인한 손해 배상 요건에서는 일반적으로 갖추어야 할 안정성에 흠이 있는 상태이어야 하며, 고의인지 과실인지 묻지 않는다.

11. [출제의도] 교육권의 내용을 이해한다.

교육권은 교육 당자자가 가지는 교육에 관한 전반적인 권리이다. ㄱ. 교육과정선택권은 학생의 권리이다. ㄴ. 교육방법 결정권은 교사의 권리이며, 수학권은 학생의 권리이다.

12. [출제의도] 행위 무능력자 제도의 내용을 이해한다.

행위 무능력자 제도는 행위 무능력자가 단독으로 행한 법률 행위를 취소할 수 있게 하는 제도이다. ①, ② 법원의 선고가 필요하다. ③ 단독으로 청구할 수 있다. ④ 본인도 취소가 가능하다.

13. [출제의도] 유권해석의 종류를 구분한다.

유권해석은 권한을 가진 국가기관에 의해 행해지는 해석을 말한다. ㄱ, ㄴ은 논리해석이고, ㄷ, ㄹ은 유권해석이다.

14. [출제의도] 법원 및 재판의 원칙에 대해 이해한다.

ㄷ. 재판은 공개하는 것이 원칙이다. ㄹ. 설명은 재항고이고, 상고는 2심 법원의 판결에 불복하여 이의를 제기하는 것이다.

15. [출제의도] 상속의 내용과 절차를 이해한다.

유언은 민법에서 정한 방식에 의해야 효력이 발생하는데, 이것을 요식주의라 한다. 지문에서의 유언은 구수증서의 요건인 2명이상의 증인참여와 그들의 서명 또는 날인이 없으므로 효력이 없고, 법정상속이 이루어지게 된다.

16. [출제의도] 미성년자의 권리 보호에 대해 이해한다.

ㄱ. (가)에 해당하는 소년은 보호처분 및 형벌의 부과 대상에서 제외된다. ㄴ. (나)에 해당하는 연령의 소년이 불법행위로 타인에게 손해를 입혔을 때, 그 행위의 책임을 변식(辨識)할 지능이 있어면 배상의 책임이 있다.

17. [출제의도] 채권 채무 관계를 이해한다.

채권이란 채권자가 채무자에게 일정한 행위를 청구할 수 있는 권리를 말한다. ① 등기를 해야만 소유권이 인정된다. ② 착오에 의한 계약이라면 취소할 수 있다. ④ 불법행위가 발생하지는 않았다. ⑤ 어느 일방이 마음대로 계약을 해제 할 수 없다.

18. [출제의도] 법의 분류를 이해한다.

ㄷ. 국제법의 법원은 크게 조약과 국제 관습법으로 분류할 수 있다. ㄹ. 공법, 사법, 사회법으로 분류하는 기준은 법이 규율하는 생활관계의 실체이다.

19. [출제의도] 범죄 성립 요건을 파악한다.

(가) 구성 요건 해당성 : 그 행위가 형법에서 범죄로 규정하고 있는 구성 요건에 해당되어야 한다. (나) 위법성 : 전체 법질서로부터 부정적인 행위라는 판단이 가능해야 한다. (다) 책임성 : 행위자가 사회적으로 비난받을 만한 책임이 있어야한다. ② 심신 상실자의 행위는 책임성을 조각하는 사유가 된다. ③ 형법에서의 미성년자에 대한 기준은 만14세 미만이다. ④ 정당행위는 (가)의 조각사유가 된다. ⑤ 무죄를 입증하기 위해서는 (가), (나), (다) 중 한 가지만 부정하면 된다.

20. [출제의도] 민사소송에 대해 이해한다.

개인 간의 문제에 대해 법원이 당사자 간의 분쟁을 해결하는 제도이다 ① 원고는 을이  된다. ②④ 조정은 법원이나 조정위원회에 의해 이루어진다. ⑤ 민사소송이다.

정치 정답

1	③	2	④	3	②	4	②	5	②
6	③	7	①	8	⑤	9	②	10	④
11	①	12	①	13	③	14	⑤	15	④
16	④	17	④	18	⑤	19	③	20	①

해 설

1. [출제의도] 국가의 성립과 관련한 사회계약설을 이해한다.

인간이 태어나면서부터 천부인권, 혹은 자연권을 가지고 있으며, 개인의 생명, 자유, 재산을 제도적으로 보장 받기 위해 계약을 맺어 국가를 구성하였다는 국가 발생론. (가)는 로크의 사상으로 대의제와 국민의 신탁을 배반한 권력에 대한 저항을 인정하고, (나)는 루소의 사상으로 국민 개개인 의사의 합인 일반의지로 다스리는 직접 민주정을 이상으로 봄. 따라서 ㄴ.국가는 목적이 아니라 수단이며, ㄹ은 루소만의 주장이다. ㄱ, ㄷ은 국민주권과 천부인권은 사회계약의 본질적인 요소이다.

2. [출제의도] 정치과정에의 참여자의 활동을 이해한다.

정치과정의 참여자인 정당과 시민단체와 이익집단은 비공식적인 참여자로 정책결정과정의 투입이나 평가에서 의견집단으로 활동한다. ① 법률안 제출은 정부와 국회의원의 권한이며, ②는 정당의 성격이고, ③은 공식적 참여자의 원리이다.

3. [출제의도] 정치 문화 유형을 구분한다.

A국은 다극형 정치 문화, B국은 합의형 정치 문화이다. A국은 갈등이 많아 사회 통합이 어렵고, B국은 지배적 여론으로 합의가 잘 나타난다. ⑤ 참여형 정치 문화 형성 여부는 알 수 없다.

4. [출제의도] 다수결의 원리를 이해한다.

민주주의에서 의사결정은 다수결의 원리를 사용하고 있다. 그러나 이것은 최선이 아닌 차선책이기 때문에 다수의 횡포로 전락할 수 있다. 민주주의에서 다수결 원리가 성공하기 위해서는 구성원의 자율, 평등을 전제로 하며, 소수의견을 존중하는 태도가 요구된다.

5. [출제의도] 정치 발전 이론(근대화론)을 이해한다.

정치 발전 이론은 크게 근대화론과 종속이론으로 볼 수 있다. 근대화론은 서구 정치 제도와 정치 문화 도입을 정치발전으로 본다. 이에 반해 종속이론은 근대화론을 비판하면서 나온 이론으로 세계를 서구 중심의 중심부와 제3세계인 주변부로 파악하고 주변부의 중심부에 대한 종속의 단절은 독자적 발전 모형 모색에 있다. 을의 생각은 근대화론의 입장이다.  ㄱ, ㄷ은 근대화론, ㄴ,ㄹ은 종속이론을 의미한다.

6. [출제의도] 국제법과 비준 절차를 이해한다.

FTA는 조약의 하나로 국제법에 해당한다. 따라서 ①은 상임위원회는 법의 심의만 할 수 있고 ②는 두 나라의 협약은 다른 나라를 구속할 수 없다. ③은 조약 체결은 국가 원수로서의 권한이며 ④는 법안 제정에 관한 권한이다. ⑤는 국제법과 국내법의 지위는 같다.

7. [출제의도] 헌법재판소애 대해 이해한다.

헌법재판소는 국민의 기본권의 보장과 정치권력의 분쟁을 해결하는 정치적 사법기구이다. 재판관 9인은 공정한 재판을 위해 신분을 보장하고, 이들은 정치적 중립을 유지해야 한다. ③은 대법원의 기능, ④에서 국회해산심판은 우리나라에서는 없다. ⑤는 대법원에서 판결을 한다.

8. [출제의도] 국제 관계의 변화를 이해한다.

자료는 냉전을 종식하는 몰타선언이다. ①은 베스트팔렌 조약 이후의 국제 정세이고, ②는 1960년대, ③은 제2차 세계대전 직후이며 ④는 닉슨 독트린 이후의 국제정세이다. 1989년 몰타선언 이후 전세계는 미국의 패권주의와 더불어 지역 블럭화로 다극화 되고 세계화로 인한 무역장벽이 약화되면서 국가 간 경계도 모호해지고 있다.

9. [출제의도] 행정소송과 지방자치에 대한 감독권을 이해한다.

행정소송은 3심제에 해당하며 최종심은 대법원에서 한다. 원고는 기초지방자치단체장이며 패소판결 후 판결내용과 무관하게 헌법재판소에 기관쟁의 심사를 요청할 수 있다. 대법원의 판결은 지방자치단체에 대한 사법적 감독이라 할 수 있다.

10. [출제의도] 실질적 민주주의의 구현 기준을 이해한다.

국민의 참여가 보장되고 국민의 의사가 실현될 수 있는 제도가 보장된 사회가 실질적인 민주주의를 구현하는 사회라고 할 수 있다. 갑의 국제법 준수나 병의 시민혁명은 민주주의 실현의 필요충분조건이 될 수 없다. 그러나 독재에 대한 저항, 합법적 선거에 의한 권력 창출은 민주주의 구현을 위한 필요충분조건이다.

11. [출제의도] 국제관계와 국제기구에 대해 이해한다.

국제사회는 냉전 종식 후에 자국의 실리를 추구하면서 다양한 성격이 나타나고 있다. 세계화 속에서 ㄱ. 다양한 국제 행위체의 활동이 있고, 지역 내의 보호를 위한 지역 블록화를 진행하면서 외부적으로는 세계화를 지향하고 있다. 그럼에 따라 국민국가의 경계는 갈수록 모호해지고 있다. 또한 민족주의, 종교주의가 다시 등장함으로 국지전은 증가하고 있다. 국제사회는 국제 행위체들의 협력과 갈등을 동시에 지니고 있다.

12. [출제의도] 기본권의 제한 내용과 의미를 이해한다.

헌법 제37조 ②항은 기본권의 제한을 다룬 조항이다. 공공복리를 위한 기본권 제한은 가능하나, 본질은 침해할 수 없기에 천부인권 사상을 반영하고 있다. 국토의 계획 및 이용에 관한 법률은 재산권행사의 제한을 담고 있는 법률이며 이 또한 본질적인 기본권을 침해하지 않는 한도 내에서 제한이 가능하다. 따라서 법률과 헌법의 충돌이 일어날 때는 헌법재판소에서 심판을 한다. 또한 공공복리를 위한 재산권 제한은 사적 영역에 공적 영역이 확장된 사안이라 할 수 있다.

13. [출제의도] 소선거구와 중․대선거구의 차이점을 구분한다.

소선거구에서 중․대선거구로 전환하면 ㄱ. 선거관리는 어려워지고, ㄴ. 지역적 인물보다는 전국적 인물에게 유리하며 ㄷ. 소수 의회 진출을 가능하게 하여 사표를 줄이는 효과가 있다. 선거구 변경은 법률로 하기에 법률 개정절차와 같다.

14. [출제의도] 국민투표제와 지방자치제도를 이해한다.

A는 국민투표제도의 과정을 나타내고 있고, B는 지방자치제도에 대한 그림이다. ① 국민투표는 헌법 개정이나 국가의 중대한 사안을 결정하는 제도이고,  ② 국민투표에서 제안은 대통령과 국회재적의원 1/2이상으로 이뤄진다. ③ 공고는 국민에게 20일 동안 사안을 알리는 절차이기에 생략할 수 없고, ④ 국가 전체의 통일성을 높이는 것은 중앙 집권적인 국가의 장점이다.

15. [출제의도] 국민투표의 절차와 지방자치 단체장의 성격을 이해한다.

(가)는 국회의결로 국회 재적의원 2/3이상의 찬성이 있어야 가결로 처리되며, (나)는 공포로 대통령이 하며 효력은 즉시 발생한다. (다)는 지방자치 단체장으로 규칙을 제정하고 조례가 상위법이다.(라)는 특별자치단체장으로 교육감을 의미한다.

16. [출제의도] 기본권의 내용과 발달 과정을 이해한다.

(가)는 자유권 (나)는 사회권 (다)는 참정권이다. (가)는 소극적, 포괄적 권리로 국가로부터의 자유이다. (나)는 국가에 의한 자유로 열거적이고, 복지국가 출현하면서 중시되었다. (나)는 참정권으로 대중민주주의 실현을 가능하게 했고, 국가에의 자유이다. 이에 해당하는 권리로는 선거권, 공무담임권 등이 있다. ② 에서 국민 주권, 권력 분립의 원리는 인간의 존엄성, 자유, 평등권이 기초가 되어 성립된다. ⑤ 출현 순서는 (가)-(다)-(나)이다.

17. [출제의도] 대통령제와 소선거구제를 이해한다.

(가)는 대통령제이고 (나)에서 지역구 수와 의석수가 일치함으로 소선구임을 알 수 있다. 갑 정당이 여당인데 230석 중 123석이기에 50%가 안 된다. 여소 야대 정국이기에 대통령의 정책 추진에 어려움이 많고, 갑 정당은 특정 정당의 캐스팅 보트를 유도할 수도 있다. 전국구는 득표율에 비례했기에 의석배분의 왜곡을 약화시켰고, 소선거구제에서 을 정당은 갑 정당에 비해 득표율에 대한 의석수가 적기에 사표가 발생했다고 볼 수 있다.

18. [출제의도] 의원내각제와 정당과의 관계를 이해한다.

A 정당은 의석수는 적은 것에 비해 도덕성이 높고 민주성은 낮다. B 정당은 의석수가 과반수를 넘고 도덕성 민주성이 모두 높은 편이다. B 정당은 내각을 구성하게 되는데 정책 추진에 어려움이 적을 것이다. 또한 두 정당 중 민주성이 낮은 A는 상향식 의사결정 구조에 대한 필요성이 제기될 것이다.

19. [출제의도] 정책 결정의 참여자들의 활동을 이해한다.

정책결정의 참여자에는 비공식적 참여자인 정당, 시민단체, 언론, 이익집단 등이 있고, 공식적 참여자로는 입법부, 행정부, 사법부, 지방자치단체 등이 있다. 비공식적 참여자는 투입의 과정에서 활동하고, 공식적 참여자는 산출 과정에서 활동한다. ③양당제와 다당제를 비교해서 정당성 확보를 따질 수가 없다.

20. [출제의도] 정책 결정 과정을 이해한다.

(가)는 투입과정 (나)는 산출과정, (다)는 환류과정이다. ㉠은 투입, ㉡은 산출, ㉢은 환류, ㉣은 산출에 해당한다.

경제 정답

1	④	2	②	3	①	4	③	5	②
6	②	7	③	8	④	9	⑤	10	⑤
11	①	12	④	13	④	14	③	15	⑤
16	③	17	②	18	④	19	③	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 경제재와 자유재를 구분하고, 경제 주체와 객체, 시장의 유형 등 경제 생활에 대해 이해한다.

그림은 경제재와 자유재, 경제 주체, 경제 객체, 시장의 유형에 대한 문제이다. 재화 및 서비스는 생산물 시장에서 거래되며, 토지, 노동, 자본은 생산 요소 시장에서 거래된다. 생수, 정수기, 정수기는 파는 행위는 경제 행위의 대상인 객체이다, 땔감 생산자는 경제의 주체 중 기업에 해당한다.

2. [출제의도] 경제 체제를 분류한다.

자원 배분에 관한 의사 결정의 자율성 여부에 따라 시장 경제와 계획 경제로 구분하며 생산 수단의 사유 여부에 따라 자본주의와 사회주의로 구분한다. 재산권 보장과 경제 활동의 자유 실현은 (가)와 (다)의 결합으로 설명될 수 있다.

3. [출제의도] 최고 가격제를 이해한다.

최고 가격제는 정부가 시장에서 형성된 균형가격이 높다고 판단하여 가격 상한선을 정하고 그 이상으로 받지 못하게 하는 것으로 낮은 가격을 받게 하여 소비자를 보호하는 목적을 가지며, 초과 수요가 발생하며, 가격 통제로 인한 비효율이 발생한다.

4. [출제의도] 외부 효과를 이해한다.

의도하지 않은 이익이나 손해가 발생하는데 이에 대한 대가를 받거나 비용을 지불하지도 않는 것을 외부 효과라 한다.

(가)그림은 긍정적 외부 효과, (나)그림은 해로운 외부 효과의 사례이며, 모두 자원이 비효율적으로 배분된 사례이다. 이를 시정하기 위해서는 긍정적 외부 효과의 경우에는 보조금을, 해로운 외부 효과의 경우에는 분담금이나 벌금을 부과하는 방법을 사용한다.

5. [출제의도] 수요와 공급의 가격 탄력성을 이해하고 적용한다.

수요와 공급의 가격 탄력성이 ‘탄력적’이면 가격이 약간만 변화하여도 수요량 또는 공급량이 급격하게 변한다. 농산물, 성수기의 콘도에 대한 수요와 공급의 가격 탄력성이 비탄력적이고, 공산품과 비수기의 콘도는 탄력적이다. 따라서 공급자는 이윤극대화를 위하여 농산물과 성수기의 콘도는 가격을 높게 유지하는 것이, 공산품과 비수기의 콘도는 가격을 생산비 이상으로 낮추는 것이 도움이 된다.

6. [출제의도] GDP와 GNP를 계산한다.

GDP는 일정 기간에 일국의 국민 경제 내에서 생산해 낸 최종생산물의 가치를 화폐 단위로 나타낸 것, GNP는 일정 기간 동안 한 나라의 국민이 생산해낸 최종 생산물의 가치를 화폐 단위로 나타낸 것을 의미한다. 가사 노동과 전년도에 생산한 컴퓨터는 국민 총생산에 포함시키지 않으며, 지문의 GNP 계산은 국내생산(300조 원)+갑국 국민 해외생산액(3천억 원)-을국 국민이 갑국에서 생산액(5천억 원) = 299조 8천억 원이다.

7. [출제의도] 생산가능곡선을 이해한다.

한정된 자원을 이용하여 현재의 기술 수준에서 생산할 수 있는 최대 수량의 조합을 연결한 선을 말한다. 모팔모는 생산가능곡선이내에서만 명령 수행이 가능하며, A구간과 B구간 중에서 A구간이 기울기가 급하므로 방패 한 단위를 더 생산하기 위해 포기한 강철 검은 A구간이 더 크다.

8. [출제의도] 총수요 증가의 원인을 이해한다.

가계 소득의 증가로 인한 소비의 변화, 민간 투자의 증가, 정부지출의 증가, 수출의 증가 등으로 인하여 총수요가 증가하고, 그래프는 우측으로 이동한다.

9. [출제의도] 시장의 종류를 분류하여 이해할 수 있다.

(가)는 완전 경쟁 시장 (나)는 독점 시장, (다)는 독점적 경쟁 시장, (라)는 과점 시장이다. 완전 경쟁  시장에서는 생산자와 소비자 모두 가격에 대해 순응자이며, 독점 시장에서는 한 재화에 대한 규모의 경제를 추구하기가 쉽고, 독점 가격은 완전 경쟁 시장의 시장 가격보다 높게 형성되며, 생산량은 적게 결정한다. 그리고 독점적 경쟁 시장에서는 가격이외의 요인으로 소비자를 유인하는 비가격 경쟁이 일어나며, 과점 시장에서는 공급자간의 담합의 우려가 있다.

10. [출제의도] 조세 제도에 따른 조세액과 조세율을 이해한다.

(가)는 누진세, (나)는 비례세. A는 누진세의 과세 대상 금액에 대한 조세액, B는 비례세의 조세  대상 금액에 대한 조세액을 나타낸다. 누진세는 직접세에 적용하는 조세 제도로서 납부자와 담세자가 일치한다. 소득세와 법인세는 직접세로서 누진세울이 적용된다. 비례세보다 누진세가 분배의 형평성 실현에 더 효과적인 제도이다.

11. [출제의도] 기본적인 경제문제를 이해한다.

기본적인 경제 문제로서 어떻게, 누구를 위해, 무엇을 얼마나 생산할 것인가에 대한 문제로서 ㄱ은 어떻게 생산할 것인가?, ㄴ은 누구를 위해 생산할 것인가?, ㄷ은 무엇을 얼마나 생산할 것인가?에 대한 것이다.

12. [출제의도] 환율과 엥겔 지수를 이해한다.

환율이란 각국 화폐간의 교환 비율, 엥겔 지수란 총소득에서 식료품비가 차지하는 비율을 말한다. 원화를 기준으로 하면 중국의 빅맥 가격이 상대적으로 가장 싸며, 일당 소득에서 차지하는 빅맥 가격은 중국이 가장 크다. 따라서 엥겔 지수도 가장 높다. 환율이 상승하면 수출은 증가하고 수입은 감소한다.

13. [출제의도] 국제 수지의 내용을 이해한다.

국제 수지란 국제 거래 결과 발생한 외화 입출금의 차이를 말한다. 우리 나라에서는 해외 여행 경비나 유학 경비로 인한 서비스 수지의 적자가 경상 수지 흑자를 줄이는 현상이 나타나며, 투자 원금은 자본 수지에 속하고 이에 대한 배당금은 이전 수지로서 경상 수지에 속한다.

14. [출제의도] 산업경쟁력과 실업의 관게를 파악한다.

수출액 기준의 주요 수출 품목 상위권이 1980년에는 의류와 신발, 그리고 2005년에는 반도체, 자동차, 무선통신기기이다. 산업 구조가 노동집약적 구조에서 기술 및 자본 집약적 구조로 변하면서 구조적 실업이 발생했을 것이며, 2차 산업 비중은 줄어들고 있다.

15. [출제의도] 수요와 공급의 변화와 균형가격의 형성을 이해한다.

제시된 기사들에는 초콜릿에 대한 기호의 증가와 코코아의 수입 가격 하락으로 초콜릿의 생산비가 하락할 것으로 예상된 사실이 나타나 있다. 따라서 초콜릿의 수요는 증가하고, 공급은 증가한다, 그러나 위 자료만을 가지고 균형 가격은 정확하게 예측하게 예측할 수 없다.

16. [출제의도] 경기 순환의 4국면에 대한 내용을 이해한다.

그림에서 A단계는 ‘호황기’이며, B단계는 ‘불황기’이다. 따라서 A단계는 실업자가 줄어들고 물가 상승이 우려되며, 이에 따라 중앙 은행은 금리를 인상할 것이다. B단계는 실업자가 점차 증가함으로 정부가 금리를 인하하고, 확대 재정 정책을 실시할 것이다.

17. [출제의도] 로렌츠 곡선의 의미를 이해한다.

불평등 정도는 A<B<C이므로 A쪽으로 변화하기 위해서는 누진세 등과 같은 세금 제도와 복지 정책을 실시할 것이다. 십분위분배율은 하위40%소득/상위20%소득이므로 A가 가장 크다.

18. [출제의도] 배제성과 경합성의 성격을 이해한다.

배제성과 경합성의 유무에 따라 모든 재화는  4종류로 구분할 수 있다. 공유 자원인 바다 속의 물고기는 경합성은 있으나 배제성이 없으며, (나)에 해당하는 것은 가게에 진열되어 있는 재화를 사례로 들 수 있고, (다)의 사례는 국방과 치안 등을 들 수 있으나 과소 생산되어 국가가 담당하는 경우가 많다. (라)는 비용은 지불하지만 경합하지 않는 경우이다.

19. [출제의도] 인플레이션과 통화량, 금리의 관계를 파악한다.

지문은 시중의 통화량 증가로 인한 명목 금리의 하락과 물가 상승, 이로 인한 실질 금리가 하락하는 현상이다. 따라서 이자 생활자, 봉급자, 채권자 등은 불리하고, 실물자산 소유자는 이득을 볼 것이다. 이 문제의 해결책으로 금리를 인상하는 방법이 있다.

20. [출제의도] 외화 차입으로 인한 국내 경제 상황을 추론한다.

외화의 차입은 외환 시장에 대량의 외화가 공급되어 환율이 하락하고, 국내 통화량을 증가시켜 물가 상승, 채권 가격의 상승, 금리의 하락을 가져온다. 외화 차입을 규제하면 반대 현상이 나타나게 된다.

사회 ․ 문화 정답

1	④	2	⑤	3	⑤	4	②	5	④
6	①	7	①	8	②	9	④	10	①
11	⑤	12	②	13	③	14	②	15	③
16	①	17	⑤	18	④	19	④	20	③

해 설

1. [출제의도] 대중 매체의 문제점을 파악한다.

주어진 글은 대중 매체에 의해 소비 성향이 획일화되고, 소비 심리를 자극하는 수단으로써 작용하고 있다고 지적하고 있다. 문화제국주의 우려와 정치적 무관심의 유발은 나타나 있지 않다.

2. [출제의도] 자연현상과 사회․문화 현상을 구분한다.

자연현상은 몰가치성, 확실성, 보편성, 필연성, 존재법칙, 인과법칙, 필연법칙과 관련되고, 사회․문화현상은 가치함축성, 개연성, 확률성, 당위법칙, 목적법칙 등과 관련이 있다. 사회․문화현상에는 보편성과 특수성이 공존한다.

3. [출제의도] 기능론과 갈등론을 구분한다.

사회․문화현상을 이해하는 관점에는 거시적 관점(기능론적, 갈등론적)과 미시적 관점(상징적 상호작용론)이 있다. 갑의 관점은 기능론적 관점에 해당한다.

4. [출제의도] 사회 계층 현상과 관련한 자료를 분석한다.

주어진 자료에서 2002년이후부터는 빈곤탈출률의 감소폭이 점차 커지고 있으며, 상대빈곤율이 증가하고 있으므로 가구가 고정되어 있다면 빈곤층의 가구가 많아지는 것으로 해석할 수 있다.

5. [출제의도] 자료 수집 방법(질문지)의 문제점을 파악한다.

설문지를 작성할 때는 응답내용을 유도하거나, 항목간에 중복이 있거나, 곤란한 질문이어서는 안되며, 응답 가능한 모든 응답을 제시하여야 한다. 응답 항목이 배타적으로 구성되어 있으며, 3번 항목에서는 무응답이나 성의 없는 응답이 나올 수 있다.

6. [출제의도] 실증적 연구 방법의 내용을 이해한다.

설문지를 자료수집방법으로 하는 연구 방법은 실증적(양적)연구방법으로 보편적 법칙 발견을 목적으로 하고, 정확한 연구, 연역적 연구 등이 특징이다.

7. [출제의도] 문화 이해의 관점(총체론적 관점)을 이해한다.

문화를 총체적으로 이해한다는 것은 어떤 문화 현상을 바라볼 때 그 자체로서만 볼 것이 아니라, 그 문화 현상과 관련이 있는 다른 문화 요소나 사회 전체 속에서 한 문화 현상이 가지는 의미를 종합적으로 판단해야 한다는 의미이다. 왜냐하면 문화를 구성하는 요소들은 상호 밀접한 관련을 가지고 있기 때문이다. 그림은 문화 요소들이 서로 밀접한 관련을 맺고 있는 것을 표현한 것이다.

8. [출제의도] 사회실재론과 사회명목론을 이해한다.

갑은 사회실재론, 을은 사회명목론 관점에서 해석하고 있다. 사회 명목론은 사회가 개인들의 집합체에 불과하며, 실제로 존재하는 것은 개인이라고 주장하며, 사회계약설과 관련이 있다.

9. [출제의도] 정보화의 역기능을 파악한다.

주어진 지문은 정보사회에 대한 여러 문제 중에 피상적 인간관계로 인간소외, 사회적 유대감 약화 등을 시사하고 있다.

10. [출제의도] 관료제의 문제점을 파악한다.

그림은 관료제의 문제점 중 인간의 개성과 주체성이 상실되는 것을 나타내고 있다. ②～⑤는 주어진 그림에서 직접적으로 추론하기 어렵다.

11. [출제의도] 문화변동 양상을 구분한다.

그림은 외재적 문화 변동의 결과를 나타내고 있으며, (가)는 문화병존, (나)는 문화 동화, (다)는 문화 융합을 나타내고 있다.

12. [출제의도] 탈관료제의 성격을 이해한다.

개성과 창의성이 강조되는 정보 사회에서 신속한 의사 결정과 조직의 신축성을 확보하기 위해 관료제적 경직성에서 벗어나려는 경향을 보이고 있다.

13. [출제의도] 집단의 종류와 사회 계층 이동을 이해한다.

①은 자발적 결사체로 볼 수 있으나, 1차 집단, 비공식조직이라고 단정할 수는 없다. 주어진 글에서는 구조적 이동이 발생하지 않았다.

14. [출제의도] 연구 과정을 이해한다.

주어진 자료에서 추출된 표본은 비운전자가 포함될 수 있고, 여자 운전자는 배제되고 있다. 문제제기와 정책적 제언단계에서는 가치가 개입될 수 있다.

15. [출제의도] 지역 개발을 이해한다.

(가)는 제1차 국토 종합 개발 계획-거점 개발 방식, (나)는 제2차 국토 종합 개발 계획-광역 개발 방식, (다)는 제3차 국토 종합 개발 계획-균형 개발방식이다. 투자의 효율성은 거점개발방식이 높다.

16. [출제의도] 이혼과 사회문제를 파악한다.

주어진 자료에서는 이혼율이 감소하고 있고, 이혼 평균 연령이 결혼 수 30년 이상이 가장 많음으로 자녀 양육과 보호와는 관계가 적고, 주된 이혼 이유가 개인의 성격차이에 있음으로 개인주의 가치관이 확산되고 있음을 알 수 있다.

17. [출제의도] 문화 이행의 태도를 이해한다.

㉠은 자문화중심주의, ㉡은 문화사대주의로 문화의 상대성을 부정하는 태도이며, ㉢은 문화상대주의적 태도를 나타내고 있다. 인류의 보편적 가치마저 부정하는 극단적 문화상대주의를 문화상대주의적 태도로는 볼 수 없다.

18. [출제의도] 자발적 결사체의 성격을 이해한다.

주어진 집단은 자발적 결사체로서 개인들의 이해관계와 관심이 다양화되고, 2차 집단의 비중이 확대되면서 인간소외 현상이 증대되고, 환경, 노인 문제와 같이 시민의 노력이 필요한 문제가 증가하면서 등장했으며, 규모가 확대되면 관료제화가 될 수 있고, 이익집단화로 인해 공익과 상충될 수도 있다.

19. [출제의도] 저출산과 노령화 현상을 이해한다.

저출산과 노령화 현상을 나타내는 자료로써, 출산을 높이는 정책, 고령인구를 활용하는 정책 등이 요구되며, 출산율만으로 인구의 증감이 있었는지는 알 수 없으며, C,D국의 합계출산수준이 제시되지 않았기 때문에 가장 낮다고 할 수 없다.

20. [출제의도] 환경문제(산성비)의 문제를 해결하는 방법을 모색한다.

산성비는 아황산 가스로 인해 발생하는 지구적 차원의 환경문제로써 지속가능한 개발, 아황산 가스를 줄이는 노력(대중교통이용, 대체에너지 개발, 석탄 산업 구조의 개혁 등)이 필요하다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

물리 I 정답

1	②	2	⑤	3	④	4	③	5	①
6	⑤	7	⑤	8	④	9	③	10	③
11	④	12	②	13	①	14	④	15	③
16	⑤	17	①	18	①	19	②	20	④

해 설

1. [출제의도] 상대속도의 개념을 이해한다.

ㄱ. B와 C는 같은 방향으로 운동하지만 B보다 C가 속력이 크므로 서로 멀어지고 있다.

ㄷ. B에 대한 A의 상대속도의 크기는 12 m/s,  B에 대한 C의 상대 속도의 크기는 5 m/s이다.

2. [출제의도] 충돌에서의 운동량과 충격량을 이해한다.

ㄱ. 비탄성 충돌이므로 충돌 전후의 운동량은 보존되나 운동에너지는 보존되지 않는다.

ㄴ. 운동량 보존법칙에 의해 충돌전의 운동량은 2[eqn: times]20-2[eqn: times]10=20( kg․m/s)이므로 충돌 후의 속도를 [eqn: v']이라고 하면 4[eqn: v']=20, 따라서[eqn: v']=5 m/s가 된다.

ㄷ. 충격량의 크기는 운동량의 변화량의 크기와 같으므로 B물체에 의한 A물체의 운동량 변화량의 크기는 2[eqn: times]20-2[eqn: times]5=30이다. 따라서 충격량의 크기는 30 kg․m/s이다.

3. [출제의도] 물체의 질량과 가속도의 관계를 이해한다.

각 물체의 운동방정식을 풀면, (가)의 물체의 가속도 [eqn: a _{1}] = [eqn: { g} over { 2}]m/s2이고, (나)의 물체의 가속도 [eqn: a _{2}] = [eqn: { 2g} over { 3}]m/s2 이다. 따라서 가속도의 비 [eqn: a _{1}] : [eqn: a _{2}] = 3 : 4 이다.

4. [출제의도] 일률을 구할 수 있다.

물체에 작용한 힘에 의한 일은 2400 J이고, 6초 동안 힘을 작용해 일을 하였으므로 일률은 400 W이다.

5. [출제의도] 빗면에서의 가속도의 변화를 이해한다.

기울기를 크게 한다는 것은 수레의 속도가 시간에 따라 빨라진다는 의미이다. 수레의 속도변화를 크게 하는 방법은 빗면의 기울기를 크게 하는 것이다. 수레에 물체를 올려놓는 것은 속도변화와 관계없고, 거친 빗면으로 바꾸면 속도변화가 줄어들어 기울기가 작아진다.

6. [출제의도] 충격량과 운동량의 관계를 이해한다.

ㄱ. 그래프에서 시간에 따라 축구공에 작용하는 힘이 다르다.

ㄴ. 충격량의 크기는 힘-시간 그래프에서 면적에 해당되므로 0.3초 동안 작용한 힘에 의한 충격량은 20 N․s이다.

ㄷ. 축구공의 운동량은 충격량의 변화량과 같다. 축구공의 0.3초 후의 속력을 [eqn: v]라고 하면 [eqn: mv]=20이므로  [eqn: v]= 50 m/s 이다.

7. [출제의도]  마찰력에 영향을 주는 요인을 알 수 있다.

ㄱ. 나무도막 1개의 무게는 나무도막의 질량에 중력가속도를 곱한 값이다. 3N의 힘은 나무도막 1개의 최대정지마찰력 값이다.

ㄴ, ㄷ. 최대정지마찰력을 측정하는 실험이므로 결과  표에서 용수철에 작용하는 힘은 나무도막의 개수에 비례하고, 나무도막 4개를 끌려면 12 N 이상의 힘을 주어야 한다.

8. [출제의도] 역학적 에너지 보존을 이해한다.

역학적 에너지 보존법칙을 이용하면 B에서의 운동에너지는 A에서의 위치에너지와 같고, C점에서의 운동에너지는 A와 C점에서의 위치에너지 차이와 같으므로

EB : EC = 20 : 8 = 5 : 2가 된다.

9. [출제의도] 속력과 이동거리의 관계를 이해한다.

그래프에서 A는 등가속도 운동을, B는 등속운동을 한다. 속력이 3배가 되는 때는 90초이므로 90초 동안 A가 이동한 거리는 1350 m, B가 이동한 거리는 900 m이므로 두 자동차가 떨어진 거리는 450 m가 된다.

10. [출제의도] 저항의 연결에 따른 전압과 소비전력의 변화를 이해한다.

ㄱ. [eqn: P= VI= V^2 overR ~rightarrow ~ R= V^2 overP]의 관계를

활용하여 저항을 구하면,

[eqn: R_A = 20^2 over10 = 40 Omega , ~~R_B = 20^2 over 20 =20 Omega]이다.

ㄴ. 전류의 세기가 0.4 A이므로 10 Ω양단에 걸리는 전압는 4 V이다.

ㄷ. A에서 소비되는 전력은
[eqn: P=I ^{2} R=0.4 ^{2} TIMES 40=6.4 rm ``W]
B에서 소비되는 전력은 20W이다.

11. [출제의도] 회로에서 저항과 전류의 세기의 관계를 이해한다.

A에 0.1A의 전류가 흐를 때 20Ω의 저항에 2V의 전압이 걸리므로 [eqn: R_A]에 걸리는 전압은 8V이다. 같은 방법으로 [eqn: R_B], [eqn: R_C]에 걸리는 전압은 각각 6V, 2V가 되므로 저항값은 [eqn: R_A ``= ``8 over0.1 `=`80](Ω), [eqn: R_B ``= ``6 over0.2 `=`30](Ω),
[eqn: R_C ``= ``2 over0.4 `=`5](Ω) 이다.

12. [출제의도] 두 직선 도선에 의한 자기장의 변화를 이해한다.

앙페르의 법칙 또는 오른나사 법칙에 의해 A와 D 에서 합성 자기장의 세기는 0 이며, B와 C에서 합성 자기장의 세기는 같고 방향은 반대이다.

13. [출제의도] 자기장 안에서 직선도선이 받는 자기력을 이해한다.

자기장에서 직선 전류가 받는 힘은 전류의 세기, 자기장의 세기 및 길이에 비례한다. 따라서,(나)에서의 자기력은 힘 F0 의 8배이며,  방향은 플레밍의 왼손 법칙에 의해 +y 방향이다.

14. [출제의도] 자기장의 변화에 따른 유도전류의 변화를 이해한다.

ㄱ. 자기장 세기의 시간적 변화율이 감소할 뿐 자기장의 세기는 증가하고 있다.

ㄴ. 유도 전류의 세기는 사각도선의 단면을 지나는 자속의 시간적 변화율에 비례하므로, 전류의 세기는 점점 감소한다.

ㄷ. 유도 전류는 사각도선 내부를 지나는 자기력선속의 변화를 방해하는 방향으로 흐르게 된다.

15. [출제의도] 수심에 따른 물결파의 변화를 이해한다.

ㄱ. 진행 중에 수면파의 주기는 변하지 않는다.

ㄴ. 마찰이 없다면 수면파의 에너지는 변하지 않는다.

ㄷ. 진동수가 일정할 때 수면파의 속력은 파장에 비례한다.

16. [출제의도] 파동의 굴절을 이해한다.

ㄱ.

ㄴ. 파면의 사이의 길이가 파장에 해당

ㄷ. [eqn: 굴절률`=~ {sin입사각} over {sin굴절각}]

17. [출제의도] 파동의 간섭을 이해한다.

ㄱ, ㄷ. [eqn: Deltax ~ ＝~{L lambda} over d]이고,
[eqn: 마디선```간격 = {장애물까지`거리 times 파장} over{점파원의`간격}] 이므로 점파원의 간격이 길어지면 마디선의 간격이 좁아지고, 밝은 무늬 간격(파장)이 길어지면 마디선의 간격이 넓어진다.

ㄴ. 진동수가 증가하면 파장이 감소하므로 마디선의 간격이 좁혀진다.

18. [출제의도] 정상파의 생성과 특성을 이해한다.

ㄱ. [eqn: lambda``=``2L over n ``=``2L over 3]

ㄴ. 마디의 개수는 진폭과 무관

ㄷ. 진동수가 증가하면 마디의 개수도 증가

19. [출제의도] 광전효과 실험에서 전압과 광전류의 관계를 이해한다.

ㄱ, ㄴ. [eqn: eV_s ``=``{1} over {2} mv ^{2}~ =~hf`-W]
진동수 [eqn: f]가 같은 빛이므로 일함수 [eqn: W]가 작을수록 전자의 최대운동에너지가 커져서 저지전압 [eqn: V _{s}]가 증가한다.

ㄷ. 전자 최대운동에너지는 빛의 진동수에 비례한다.

20. [출제의도] 입자의 파동성을 이해한다.

ㄱ. 회절은 파동의 성질을 지니고 있을 때 나타난다.

ㄴ. 전자의 속력이 빨라지면 물질파의 파장이 감소하여 회절무늬 폭이 좁아진다.

ㄷ. 질량이 큰 물체는 물질파의 파장이 너무 짧아 회절현상이 일어나지 않는다.

화학 I 정답

1	①	2	③	3	④	4	④	5	②
6	③	7	③	8	⑤	9	④	10	③
11	②	12	④	13	④	14	②	15	①
16	④	17	⑤	18	③	19	①	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 액체의 성질을 이해한다.

물은 극성, 헥산은 무극성이며 밀도가 다르므로 섞이지 않고 층 분리가 일어난다. 연필로 칠해진 종이원반 쪽은 소수성이므로 물과 헥산의 경계면에 위치하여 헥산을 향하여 배열된다. 종이의 밀도는 이 실험으로는 알 수 없다.

2. [출제의도] 물의 특성을 이해한다.

같은 질량의 물과 얼음의 밀도비는 부피에 반비례하므로  d물: d얼음 = b : a이다. 분자수 비는 같고, 얼음은 규칙적인 결정 구조로 수소결합의 수가 물보다 많다.

3. [출제의도] 기체의 제법과 성질을 안다.

실험 장치에서 발생된 기체 A, B는 CO2 와 O2 이다. CO2 기체는 공기보다 무겁고, 드라이아이스의 성분으로 승화성 물질이다. 물에 녹아 약산성을 띠며 산소보다는 물에 잘 녹는다. 물을 소독할 때는 염소 기체를 이용한다.

4. [출제의도] 산과 염기의 중화반응을 이해한다.

중화점에서 묽은 황산과 수산화나트륨의 부피비가 1 : 2이므로 같은 부피의 묽은 황산과 수산화나트륨 수용액에  들어 있는 개수비는 H+: OH-=2 : 1이다. (가) 지점에서는 산성이므로 아연 조각을 넣으면 수소 기체가 발생된다. 중화점에서의 개수비는 Na+: SO42- = 2 : 1이다.

5. [출제의도] 센물의 성질을 이해한다.

(가) Ca(OH)2(aq) + CO2 → CaCO3↓ +  H2O(ㅣ)

(나) CaCO3(s) + H2O(ㅣ) + CO2(g) → Ca(HCO3)2(aq)

(나) 과정은 석회 동굴의 생성 과정이고 가열하면 앙금이 생성된다. Ca(HCO3)2(aq) → CaCO3(s) + H2O(ㅣ) + CO2(g)

6. [출제의도] 기체의 성질을 이해한다.

같은 부피의 용기에 1기압이 되도록 채웠으므로 분자수는 같다. 콕을 열면 분자량이 작은 A기체의 확산 속도가 B기체보다 빨라 Ⅱ보다 Ⅰ쪽의 분자수가 적어져 순간적으로 압력이 낮아진다. 시간이 지나면 기체가 확산되므로 다시 1기압이 된다. (가)에서 충돌횟수는 A>B이다.

7. [출제의도] 공기 중 산소의 부피비를 확인한다.

산소의 부피비가 이론값보다 작게 측정되었으므로 산소가 전부 소모되지 않았다. 그러므로 구리선을 충분히 채우고 (나), (다)의 과정을 반복해 준다. 또한 남은 기체의 부피를 측정할 때는 처음의 온도로 충분히 식혀 주어야 한다.

8. [출제의도] 기체의 성질을 이해한다.

부피가 일정한 유리구이므로 입자수가 같으면 분자간의 평균 거리가 같고 압력이 같다. 온도가 높으면 평균 분자 운동 에너지가 커진다.

9. [출제의도] 촉매변환기의 특성을 안다.

촉매변환장치에 사용되는 촉매는 백금과 로듐, 팔라듐  등을 사용하지만 중금속인 카드뮴이나 납은 사용할 수 없다.

10. [출제의도] 전기분해의 원리를 안다.

전기분해에서는 (+)전극에서는 산화, (-)전극에서는 환원반응이 일어난다. 전극 A, B에서 금속이 달라붙는(석출된) 것으로 보아 환원반응이 일어났다. 은은 구리에 비해 반응성이 작으므로 반응하지 않고 찌꺼기가 된다. (가)에서 반응성이 큰 아연이 산화되는 동안 수용액 속의 구리 이온이 환원되므로 구리 이온의 수는 감소한다. 그러나 전체 이온의 수는 일정하다.

11. [출제의도] 알칼리금속과 할로겐원소의 성질을 안다.

A와 D는 할로겐원소, B와 C는 알칼리금속이다. 알칼리 금속은 원자번호가 클수록 녹는점이 낮고 반응성이 크다. 할로겐원소는 은 이온으로 검출할 수 있다.

12. [출제의도] 산과 금속의 화학 반응을 이해한다.

농도가 다른 산 수용액에서 금속이 산화되어 수소 기체가 발생하는 실험으로 마그네슘이 완전히 반응하였으므로 기체 발생량과 마그네슘 이온의 농도는 같지만 용액의 농도가 진할수록 속도는 빠르다. 양이온과 음이온의 전하량의 총합은 항상 0으로 같다.

13. [출제의도] 탄화수소의 성질을 안다.

(가)와 (나)는 포화탄화수소로 결합각이 모두 109.5°로 동일하다. (가)와 (나)의 분자식은 C5H12, (다)와 (라)의 분자식은 C5H10로 각각 같으나 구조가 다른 이성질체 관계이다. (다)는 이중결합이 존재하므로 브롬수를 탈색시킨다.

14. [출제의도] 탄화수소유도체를 분류한다.

(가)-A와 C는 카르복시산이 있으므로 염기와 중화반응을 한다.

(나)-A는 페놀류이므로 염화철(Ⅲ) 수용액과 정색반응을 한다.

(다)-B는 아세트산과 에스테르화 반응을 한다.

15. [출제의도] 고분자화합물을 분류한다.

실험Ⅰ-A, C는 열가소성 수지, B는 열경화성 수지인 것을 확인한다.

실험Ⅱ -구성 원소에 염소 원자가 들어 있는 A 를 확인한다.

ㄱ-PVC, ㄴ-페놀수지, ㄷ-폴리에틸렌테레프탈레이트(PETE)이다.

16. [출제의도] 이성질체의 특성을 이해한다.

C3H8O는 3가지의 이성질체를 갖는다. A는 에테르이며 휘발성이 있어 알코올보다 끓는점이 낮다. B는 2차 알코올인 iso-프로판올이고 C는 1차 알코올인 n-프로판올이다. C의 산화물은 알데히드로 은거울반응을 한다.

17. [출제의도] 탄화수소유도체의 성질을 이해한다.

DEHP는 벤젠고리가 들어 있는 방향족 화합물이고 에스테르기가 포함되어 있어 산 촉매하에 가수분해가 일어나며, 탄화수소 사슬(R-)이 길어 소수성이 크므로 기름에 잘 용해된다.

18. [출제의도] 앙금생성반응을 이해한다.

염화바륨 수용액 20mL와 황산 30mL에는 같은 수의 바륨과 황산 이온이 있으므로 같은 부피일 때 총 이온수의 비는 3 : 2이다. 황산 20mL(가)와 30mL(나) 용액 속에 존재하는 H+의 비는 2 : 3이다. BaCl2 20mL에는 Cl-이 2n 개라면 H2SO4 60mL에는 SO42-이 2n 개이다. 그 중 앙금을 만들고 남아 있는 황산이온이 n개이므로 Cl- : SO42-= 2 : 1이다.

19. [출제의도] 금속의 반응성을 이해한다.

금속의 반응성은 B>D>C>A 순이다. 금속 D의 부식을 방지하려면 D보다 반응성이 큰 B로 연결하거나, 도금을 하면 된다. 금속 D를 C2+에 넣으면 C의 반응성이 더 크므로 빨리 부식된다.

20. [출제의도] 계면활성제를 이해한다.

레시틴은 소수성과 친수성을 모두 가지고 있다. A 부분은 소수성이므로 기름 쪽으로 향하고, B 부분은 친수성이므로 물 쪽을 향해 배열된다. 레시틴은 물과 기름 사이에서 미셀을 형성하고 계면활성제 작용을 한다.

생물 I 정답

1	④	2	⑤	3	③	4	⑤	5	③
6	③	7	⑤	8	②	9	②	10	④
11	④	12	②	13	⑤	14	①	15	④
16	①	17	③	18	①	19	④	20	③

해 설

1. [출제의도] 생명 현상의 특성을 이해한다.

생명현상의 특성은 세포로 구성, 물질대사, 자극에 대한 반응, 항상성 유지, 생식과 유전, 발생과 생장, 적응과 진화를 한다는 것이다. 단백질로 구성 되어 있다는 것은 생물만의 특성이 될 수 없다.

2. [출제의도] 호흡운동의 원리를 이해한다.

그림은 호흡 운동 시 폐포의 압력 변화를 나타낸 것이다. 폐포의 압력이 대기압보다 낮은 구간에서는 흡기가 진행되어 B시기에 폐포의 부피가 최대로 된다. 폐포의 압력이 대기압보다 높은 구간에서는 호기가 진행되어 D시기에 폐포의 부피가 최소가 된다.

3. [출제의도] 실험을 설계할 줄 안다.

탐구 설계 및 수행 시에는 실험군과 함께 대조군이 있어야 한다. 개미의 배설물을 없앤 실험군이 있으므로 배설물을 없애지 않은 대조군이 필요하다.

4. [출제의도] 소화된 영양분의 이동 경로를 안다.

A는 정맥, B는 가슴관, C는 간, D는 간문맥, E는 간정맥이다. 지방은 융털 상피세포 내에서 재합성된 상태로 가슴관을 통해 이동 한다.

5. [출제의도] 시냅스에서 흥분전달 원리를 이해한다.

축색돌기 말단에 있는 시냅스 소포에서 아세틸콜린이 나와 다음 뉴런의 수상돌기나 신경 세포체 막에 있는 Na+ 통로를 열어 탈분극을 일어나게 한다. 축색돌기 말단에만 시냅스 소포가 있어 한 방향으로만 자극이 전달된다.

6. [출제의도] 면역 반응의 원리를 이해한다.

체내에 항원이 들어오면 항원․항체반응이 일어나며, 기억세포가 남아 있다가 같은 항원이 다시 들어오면 기억세포로부터 형질세포가 만들어져 다량의 항체를 생산해 면역이 일어난다. 이때 기억세포, 형질세포 모두 림프구의 일종이므로 림프구의 수는 늘어난다.

7. [출제의도] 체내 삼투압 조절 과정을 이해한다.

바닷물을 섭취하면 혈액의 농도가 증가(A)하고, 뇌하수체후엽에서 ADH의 분비가 증가한다(B). ADH의 작용으로 신장에서 수분의 재흡수가 촉진(C)되어 혈관의 혈압이 상승(D)하게 된다.

8. [출제의도] 가설 검증을 위한 실험 설계를 할 줄 안다.

싹튼 보리 추출물에는 녹말을 분해하는 아밀라아제가 들어 있다. 실험군과 대조군으로 싹튼 보리의 추출물과 싹트지 않은 보리의 추출물을 비교해야 한다.

9. [출제의도] 혈액형 판정 방법과 수혈의 원리를 이해한다.

주선이는 Rh+ A형으로 Rh응집원, 응집원A, 응집소β를 가진다. 미소는 Rh+ AB형으로 Rh응집원, 응집원A와 B를 모두 가지며 응집소는 없다. 은실이는 Rh- 0형으로 응집원이 없어 누구에게나 소량의 혈액을 수혈 할 수 있다. 미연이는 Rh-  B형으로 응집원B와 응집소α를 가진다.

10. [출제의도] 혈관의 특성을 이해한다.

A는 동맥으로 심장의 수축으로 혈액이 이동하며,  B는 모세혈관으로 물질 교환이 원활하게 일어나고, C는 정맥으로 판막이 존재한다.

11. [출제의도] 헤모글로빈의 산소 운반 원리를 이해한다.

혈중 CO2양이 증가하면 H+이온이 증가하여 pH가 감소하며, Hb(O2)4의 해리도가 증가하여 조직으로 공급되는 O2량이 증가한다.

12. [출제의도] 베버의 법칙을 이해한다.

처음 자극이 증가하면 반응을 일으키는 자극의 최소 변화량이 커지게 된다. ‘ㄱ’은 감각기관이 적합 자극에만 반응함을, ‘ㄹ’은 순응을 설명한 것이다.

13. [출제의도] 폐포와 조직에서 일어나는 기체 교환을 이해한다.

Ａ에는 정맥혈이, Ｂ에는 동맥혈이 흐른다,  A에서 B로 가면서 산소 분압은 증가하고 이산화탄소의 분압은 감소하게 된다. 산소는 폐포에서 모세 혈관으로 들어오고 이산화탄소는 모세혈관에서 폐포로 나간다. (나)의 그래프를 보면 A에서 B로 혈액이 흐르는 동안 산소 분압 증가량이 이산화탄소 분압 감소량보다 크다는 것을 알 수 있다.

14. [출제의도] 네프론에서 여과와 재흡수의 원리를 안다.

Ａ는 사구체로 혈장 성분이고, Ｂ는 보먼 주머니로 원뇨이며, Ｃ는 집합관으로 오줌을 말한다. A→ B는 여과로 압력 차에 의해 일어난다. (나)는 분비로 능동수송에 의해 일어난다.

15. [출제의도] 가계도를 해석할 줄 안다.

부모가 정상일 때 유전질환 자손이 태어났으므로 이 유전 질환은 열성형질이다. 여자에게도 나타났으므로 한성유전은 아니고, 아버지가 정상인데 유전질환인 딸이 태어났으므로 상염색체에 의한 유전이다. (가),(나),(다)의 유전자형은 모두 헤테로이다.

16. [출제의도] 여성의 생식주기와 난자 형성 과정을 설명할 수 있다.

여성의 생식 주기 중 에스트로겐의 농도가 가장 높을 때는 배란 직전 여포가 가장 성장했을 때이다. 착상이 일어나는 시기는 배란후 7일이 경과된 시기이며 자궁벽의 상태는 두터운 상태이어야 한다. 배란이 일어날 때 생식 세포는 제2난모세포 상태이므로 감수 제2분열이 끝난 상태가 아니라 감수 제1분열이 끝난 상태이다.

17. [출제의도] 채내 인공수정과 체외 인공수정의 특성을 비교 설명할 수 있다.

(가)는 체내 인공 수정이고 (나)는 체외 인공 수정이다. (가)는 여성이 정상이고 남자에게 이상이 있을 경우 시도한다. (나)의 경우 수정란을 3～4일 정도 배양하여 자궁에 주입한다.

18. [출제의도] 염색체 수의 이상에 의한 돌연변이를 설명할 수 있다.

다운 증후군은 염색체 수의 이상이 원인이며, 겸형 적혈구 빈혈증은 유전자 돌연변이가 원인이다. 그림(가)는 염색체 비분리 현상이 감수 제1분열에서만 일어난 경우이므로 YY를 가진 정자가 만들어 질수 없어 XYY인 아이는 태어날 수 없다.

19. [출제의도] 생명공학 기술의 특성을 설명할 수 있다.

유전자 재조합과 조직 배양 기술을 이용하여 제초제 내성 유전자를 가진 식물을 대량 생산할 수 있다. 제한효소는 유전자를 절단할 때 이용하고 연결 효소(리가아제)는 유전자를 연결할 때 이용한다. 내성 식물A와 B는 조직 배양으로 만들어진 것이므로 유전자 조성이 같다.

20. [출제의도] 다이옥신의 생물 농축과정을 설명할 수 있다.

다이옥신은 생물체 내에서 쉽게 분해도 배설도 되지 않으므로 생물농축을 일으킨다.  그림을 보면 오염원으로부터 멀리 이동하는 것을 알 수 있으며, 젖소(10.6ppm)를 직접 먹는 것보다 유제품(76.5ppm)을 먹으면 농축 현상이 심해질 수 있다는 것을 알 수 있다.

지구과학 Ⅰ 정답

1	④	2	③	3	①	4	④	5	②
6	④	7	①	8	②	9	⑤	10	③
11	①	12	③	13	④	14	⑤	15	②
16	④	17	③	18	③	19	⑤	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 만원권 지폐 속의 민족문화 우수성을 이해한다.

새 만원권 지폐속의 혼천의는 중국의 천체관측기구를 응용하여 우리나라에 맞게 제작한 것이다. 보현산 천체망원경은 우리나라에서 가장 큰 1.8m 반사망원경이며, 천상열차분야지도는 조선 태조 때 만들어진 천체의 위치를 표시한 성도이다.

2. [출제의도] 구름을 이용해 날씨를 예측한다.

권층운은 층운형의 구름으로 안정한 대기에서 발생하며 상층운으로써 주로 빙정으로 이루어져 있다. 권층운이 서쪽으로부터 다가오면 온난전선이 오고 있음으로 날씨가 흐려진다고 예상할 수 있다.

3.  [출제의도] 지층과 지질시대를 연계하여 해석한다.

A층은 삼엽충 화석이 산출되기 때문에 바다에서 퇴적된 것이다. B층은 판게아가 형성된 고생대말로 많은 해양생물이 멸종하게 된다. C층에는 암모나이트가 발견되어 중생대 지층이며 매머드는 신생대 지층으로 ‘ㄷ’은 잘못된 표현이다. 대륙이 이동하면서 해안선의 길이는 길어진다.

4. [출제의도] 우리나라에서 발생한 지진을 해석한다.

지진의 규모는 에너지량으로 어디에서나 동일하고 진도는 거리가 가까울수록 크게 나타나 진앙에서 가까운 강릉이 가장 크다. PS시는 진앙까지 거리에 비례하기 때문에 대전이 가장 크게 나타난다.

5. [출제의도] 서로 다른 제주도 용암의 물리량을 비교한다.

A는 종상화산이고 B는 순상화산이다. 종상화산은 점성, SiO2함량이 높고, 온도와 유동성은 작다.

6. [출제의도] 판의 경계와 지진을 해석한다.

인도네시아 지역은 대륙판과 해양판이 만나는 경계이며 습곡산맥은 안데스산맥과 히말라야산맥에서 만들어진다. 인도네시아는 맨틀대류가 하강하는 지역에서 형성된 호상열도이며 지하에는 판이 섭입하는 곳에 베니오프대가 형성된다.

7. [출제의도] 동해의 해저 지형을 해석한다.

가스하이드레이트가 채취된 지점은 수심이 2000m 이상으로 매우 깊은 곳이다. 황해와 남해는 수심이 얕고 신생대 빙하기에는 수심이 깊은 동해의 해저는 수면아래에 있었다. 음향측심법으로 발사한 초음파의 왕복시간은 수심에 비례한다.

8. [출제의도] 대기권의 물리량을 해석한다.

A층은 확산작용이 활발하여 무거운 기체는 아래에 분포하고 가벼운 기체는 위에 분포한다. B층은 혼합작용이 활발하여 공기를 구성하는 기체들이 잘 섞여 평균분자량이 일정하다. 평균분자량이 일정한 데도 밀도가 위로 올라갈수록 낮은 것은 공기의 양이 적어지기 때문이다.

9. [출제의도] 이산화탄소 변화 추이를 해석한다.

관측기간 동안 이산화탄소의 농도가 계속 증가해 왔으므로 지구의 평균기온이 상승했을 것으로 추리할 수 있다. A는 화석연료의 소모가 많은 겨울이고 B는 광합성이 활발한 여름이다.

10. [출제의도] 구름형성 과정을 해석한다.

상승하는 공기가 팽창하는 것은 주위 압력이 낮기 때문이며 팽창한 공기는 단위부피당 밀도는 감소한다. 구름이 형성되었다는 것은 이슬점과 기온이 같다는 의미이다.

11. [출제의도] 포화수증기압곡선을 해석한다.

포화수증기압 곡선을 살펴보면 과냉각 물방울의 포화수증기압이 빙정의 수증기압보다 커 빙정으로부터 과냉각 물방울 쪽으로 물 분자가 이동하여 빙정이 성장한다. 이러한 과정을 통하여 온대와 한대지방에서 찬비가 내린다. 그림에서 -15℃ 부근에서 과냉각물방울과 빙정의 포화수증기압 차가 가장  크므로 이 온도에서 가장 잘 빙정이 성장할 수 있다.

12. [출제의도] 태풍의 이동 경로를 분석한다.

우리나라 부근 태풍 이동경로를 볼 때 8월에 가장 많이 우리나라를 통과했고 시간이 지남에 따라 동쪽으로 치우친다. 태풍의 이동경로에서 오른쪽이 위험반원이고 왼쪽이 가항반항이다.

13. [출제의도] 해수의 염분을 분석한다.

염분비 일정의 법칙에 따라 해수에 들어있는 염분은 일정한 비율로 들어있다. 그러므로 B해역에서의 마그네슘 이온의 양은 1.2 : X=30 : 35 로 계산할 수 있으며 A, B 해역의 염류 중 가장 많이 들어있는 것은 NaCl이다.

14. [출제의도] 일기도를 해석한다.

등압선의 간격으로 볼 때 우리나라보다 일본의 풍속이 강하며 장마전선은 오호츠크 기단과 북태평양 기단의 영향으로 발생한다. 특히, B세력이 강해지면 장마전선을 북상시킬 수 있다.

15. [출제의도] 달의 공전 궤도를 해석한다.

A위치는 위상이 상현으로 보이고 B는 보름달로 가장 오래 관측할 수 있으며 C는 자정부터 새벽까지 관측이 가능하다.

16. [출제의도] 내행성과 외행성의 운동을 분석한다.

서쪽에 가까운 금성이 먼저 지고, (가)의 화성은 (나)의 C 근처이며 C는 충으로 지구에서 가장 가깝다.

17. [출제의도] 별의 거리와 등급을 이해한다.

겉보기등급이 절대등급보다 크면 10pc보다 먼별이고 육안관측은 겉보기등급으로 나타나며 숫자가 작을수록 밝다. 같은 거리에 두고 밝기를 비교하는 것은 절대등급이며 숫자가 작을수록 밝다.

18. [출제의도] 부분 일식 자료를 해석한다.

‘태양-달-지구’순서일 때 일식이 나타나며 태양의 왼쪽부터 가려진다. 일식이 매월 관측되지 않는 이유는 황도와 백도가 어긋나 있기 때문이다.

19. [출제의도] 행성을 물리량에 따라 분류한다.

지구형 행성은 ‘수성, 금성, 지구, 화성’이며 나머지는 목성형 행성이다. 지구형 행성은 크기가 작고 밀도는 크며 자전주기는 길고 공전주기는 짧다. 공전궤도 반지름은 작고 위성수도 없거나 적다.

20. [출제의도] 천동설과 지동설을 비교한다.

천동설에 대해 과거에 갈릴레이는 자신이 만든 망원경으로 목성 주위를 도는 위성, 금성의 크기와 위상변화 등을 관측하여 반론을 제기했으며 정밀한 망원경 발달로 매우 작은 연주시차가 측정되어 지동설을 입증하였다.

물리 II 정답

1	②	2	①	3	③	4	⑤	5	⑤
6	①	7	②	8	④	9	③	10	②
11	⑤	12	①	13	④	14	②	15	③
16	④	17	④	18	⑤	19	③	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 시간-속력 그래프를 해석할 수 있다.

0∼[eqn: t _{1}] : 속력이 증가하는 운동을 한다. 속력변화는 일정하지 않다.

[eqn: t _{1}]∼[eqn: t _{2}] : 등속운동을 한다. 스카이다이버에 작용하는 알짜힘은 0이다.

[eqn: t _{2}]∼[eqn: t _{3}] : 속력이 시간에 따라 작아지고 있다. 운동방향은 바뀌지 않았다.

[eqn: t _{3}]∼[eqn: t _{4}] : 등속운동을 한다. 스카이다이버에 작용하는 알짜힘은 0이다.

2. [출제의도] 구심력 측정 실험을 이해한다.

[eqn: theta]

[eqn: Mg]

[eqn: Mg sintheta]

[eqn: Mg costheta]

[eqn: mg]

고무마개

받침쇠 무게의 수평 성분이 구심력의 역할을 한다. 즉,

[eqn: Mg cos theta ``=``mv^2 over {r costheta], [eqn: v``=``sqrt{Mgr over m} cos theta]

3. [출제의도] 역학적 에너지 보존을 이해한다.

던진 순간 세 개의 공의 속력과 높이가 같아서 지면에 도달하는 동안 역학적 에너지는 항상 일정하고, 지면에 도달했을 때의 속력도 같다. 하지만 지면에 도달하는 시간은 C가 가장 먼저 도달하고, A가 가장 늦게 도달한다.

4. [출제의도] 비탄성 충돌을 이해한다.

역학적 에너지가 보존되지 않으므로 비탄성충돌이고, A가 튀어오른 높이가 B보다 크므로 A의 탄성계수가 크고, 바닥에 충돌 후 속력은 튀어오른 높이의 제곱근에 비례하므로 A의 속력이 B의 2배이다.

5. [출제의도] 기체분자 운동에서 충격량과 운동량의 관계를 이해한다.

ㄱ. 한쪽 벽면에 충돌 후 되돌아오는 시간이 [eqn: {2l} over {v}]이므로 1초 동안 한 쪽 벽면에 충돌한 횟수는 [eqn: {v} over {2l}]이다.

ㄴ, ㄷ 운동량변화가 충격량과 같으므로 벽면에 미치는 충격량은 [eqn: 2mv]가 된다. 한쪽 벽면에 작용하는 평균힘의 크기는
[eqn: F`` DELTA t ``=``DELTA mv]
[eqn: F 2l overv``=``2mv]
[eqn: F``=``mv^2 overl]

6. [출제의도] 단진동에서 물체의 변위와 속도 관계를 해석할 수 있다.

역학적 에너지 보존에 의해 물체가 중심을 지날 때 운동에너지는 용수철이 최대로 늘어났을 때의 탄성위치에너지와 같으므로

[eqn: { 1} over {2 }mv ^{ 2}={ 1} over {2 }kx ^{ 2}]을 이용하여 [eqn: m over k]를 구할 수 있다.

물체의 주기 T는 [eqn: T=2 pi sqrt { { m} over {k } }]이므로 위의 식과 그래프에서 [eqn: { m} over {k }= { 1} over { 100}]이므로 [eqn: T= { pi } over { 5}]초가 된다.

7. [출제의도] 비탄성 충돌에서의 운동량 보존과 역학적에너지 보존을 이해한다.

운동량 보존법칙에 의해 충돌 후 총알과 물체의 속도 [eqn: v'= { mv} over {m+M }] 이므로 최대로 올라갈 수 있는 높이 h는 역학적 에너지 보존에 의해
[eqn: 1 over2 (m+M)v'^2 = (m+M)gh] 에서
[eqn: h= { v '^{ 2} } over { 2g}= { 1} over { 2g} ({ mv} over {m+M }) ^{ 2}]

8. [출제의도] 단열팽창을 이해한다.

단열팽창 과정으로 용기내의 기체의 내부에너지가 감소하므로 온도는 내려간다. 기체분자의 평균 속도가 감소하고 용기의 부피가 팽창하므로 단위 시간당 벽면과의 충돌 횟수가 줄어든다.

9. [출제의도] 궤도가 다른 행성의 운동을 이해한다.

지구와 혜성의 역학적 에너지가 같지 않으므로 A점에서의 속력이 다르다. A점에서는 태양과 같은 거리만큼 떨어져 있으므로 만유인력의 크기는 같다.

10. [출제의도] 전기력선의 분포에 의한 전위와 전기장의 세기를 이해한다.

ㄱ. A에서 전위는 B보다 작다.

ㄴ. 전기력선이 조밀할수록 전기장의 세기는 크다.

11. [출제의도] 축전기가 포함된 회로의 개폐시 전류의 변화를 이해한다.

ㄱ. 축전기가 완전히 충전되기 전까지 축전기에 전류가 흐른다. 따라서 전구 A에 흐르는 전류의 세기가 B보다 크므로 전구 A는 B보다 밝다.

ㄴ. 완전히 충전된 후 축전기에는 전류가 흐르지 않으므로 전구의 밝기는 같다.

ㄷ. 스위치를 여는 순간 축전기에 저장된 에너지에 의해 완전히 방전될 때까지 전구 B는 켜져 있다.

12. [출제의도] 키르히호프의 법칙을 이해한다.

ㄱ. 전체 전류는 부분 전류의 합과 같다.

ㄴ. [eqn: E _{rm 1 it} -E _{rm 2 it} =I _{rm 1 it} R-I _{rm 2 it} R],

ㄷ. ㄴ에서 [eqn: E _{rm 1 it} -E _{rm 2 it} =0]이므로 [eqn: I _{rm 1 it} =I _{rm 2 it}] 따라서 [eqn: I _{rm 3 it} = rm 2 it I _{rm 1 it}]이다.

13. [출제의도] 자기장 안에서 하전입자의 운동을 이해한다.

ㄱ. 운동량의 크기 [eqn: p = mv]이다.

ㄴ. 구심력이 자기력의 크기와 같으므로 원운동하는 대전입자의 전하량은

[eqn: qvB= {mv ^{2}} over {r} ~~rightarrow~~`q= {mv} over {rB}]

[eqn: therefore ~q _{p}:q_q = mv overrB : 2mv overrB = 1:2]

ㄷ. 플레밍의 왼손 법칙에 의해 p는 음(-)으로, q는 양(+)으로 대전되어 있음을 알 수 있다.

14. [출제의도] 교류회로에서 코일과 축전기의 작용을 이해한다.

ㄱ. [eqn: X_{rmL} = omegaL =2pifL]이므로 주파수가 증가하면 유도리액턴스는 증가한다.

ㄴ. [eqn: X _{rm C it} = {1} over {omega C} = {1} over {2 pi fC}]이므로 주파수가 증가하면 용량 리액턴스는 감소한다.

ㄷ. 축전기나 코일에서  소비하는 전력은 0이다.

15. [출제의도] 밀리칸의 기름방울 실험을 이해한다.

ㄱ, ㄷ. 기름방울은 음전하(-)로 대전되어야 중력과 평형을 이루며 정지해 있게 된다.

ㄴ. 전기력의 크기는 [eqn: F~=~qE=~q V over d]

16. [출제의도] 방사성 원소의 붕괴 과정을 이해한다.

[eqn: rm rpile{{} _{226}#{} ^{88}} Ra~~ -> ` rpile{{} _{222}#{} ^{86}} Rn`+~ rpile{{} _{4}#{} ^{2}} He]

[eqn: rm rpile{{} _{14}#{} ^{7}} N~+~n~ -> ` rpile{{} _{14}#{} ^{6}} C~+~ rpile{{} _{1}#{} ^{1}} H]

[eqn: rm rpile{{} _{14}#{} ^{6}} C`~~ -> ~~ pile{{} _{14}#{} ^{7}} N~+~ rpile{{} _{0}#{} ^{-1}} e]

17. [출제의도] 전지의 내부 저항을 이해한다.

E : 전지의 기전력 V : 단자전압

R : 저항   r : 전지의 내부저항

그림에서와 같이 전류의 세기가 증가할수록 전지의 내부저항에 의한 전위차는 증가하며, 내부저항값은 직선의 기울기와 일치한다. 즉, [eqn: r = E-V overI]이다. 또한 전류의 세기가 0에 가까워질수록 전지의 기전력(E )에 수렴한다.

18. [출제의도] 보어의 수소원자 모형을 이해한다.

ㄱ. [eqn: r``=``{n lambda} over 2pi ``=``lambda over pi]

ㄴ. [eqn: lambda = h over mv]이므로 [eqn: v = h over {m lambda}]

ㄷ. [eqn: E_{rm B} ``- ``E_{rmA} ``=`` hc over lambda]

19. [출제의도] 수소 원자의 에너지 준위를 이해한다.

ㄱ. 들뜬 상태에서 바닥 상태로 전이될 때 방출되는 에너지는 여러 단계를 걸쳐 바닥 상태로 전이될 때 각 단계에서 방출되는 에너지의 합과 같다.

ㄴ. 빛의 진동수는 에너지준위의 차이에 비례

ㄷ. 바닥 상태에서 들뜬 상태로 전이되려면 에너지를 흡수해야한다.

20. [출제의도] 러더퍼드의 [eqn: alpha] 입자 산란실험을 이해한다.

ㄱ. [eqn: alpha] 입자는 대부분 B 영역에 산란됨

ㄴ. 톰슨 모형에 의하면 알파입자를 진행방향을 바꿀 수 있을 정도로 밀집된 전하가 원자내부에 존재하지 않는다.

ㄷ. 원자핵에 밀집된 양전하를 지닌 양성자와의 전기적 척력에 의해 A방향으로 산란됨

화학 Ⅱ 정답

1	④	2	②	3	③	4	②	5	④
6	⑤	7	⑤	8	④	9	①	10	⑤
11	③	12	②	13	③	14	④	15	③
16	①	17	④	18	①	19	⑤	20	①

해 설

1. [출제의도] 기체의 성질에 대해 안다.

ㄱ. 온도가 일정한 조건에서 기체 A는 2기압, 들어간 기체 B는 1기압이므로 아보가드로의 법칙에 의해 분자수 비는 A : B = 2 : 1

ㄴ. 기체 A 2n=8g(n=4g), 기체 B n=32g 이므로 질량비는 A : B = 1 : 8

ㄷ. 기체를 빼더라도 각 기체의 부분 압력은 일정하므로 A : B = 2 : 1

2. [출제의도] 이상 기체와 실제 기체를 이해한다.

ㄱ. A는 이상 기체이므로 분자간의 인력이 없다.

ㄴ. 실제 기체는 샤를의 법칙을 따르지 않는다.

ㄷ. T1과 T2에서 부피 증가가 크므로 상태가 변하였다.

3. [출제의도] 증기압력에 대해 이해한다.

ㄱ. 분자간의 인력이 클수록 증기압력이 작고 끓는점은 높아진다.

ㄴ. 콕을 열면 외부의 공기가 들어와 h는 커진다.

ㄷ. 온도가 높아지면 증기압력이 커진다.

4. [출제의도] 상평형그림을 해석한다.

A는 이산화탄소, B는 물의 상평형 그림이다.

ㄱ. A는 고체, B는 액체가 된다.

ㄴ. A는 승화만, B는 승화와 융해가 일어날 수 있다.

ㄷ. 압력이 높아질수록 융해곡선과 증기압력곡선 사이가 멀어진다.

5. [출제의도] 강산과 약산을 비교한다.

ㄱ. 0.1M HCl은 강산이므로 pH가 더 작다.

ㄴ. [eqn: rm `CH _{3} `COOH it]은 약산으로 이온화도가 작다.

ㄷ. 농도가 같으면 중화에 필요한 염기성 수용액의 부피는 같다.

6. [출제의도] 용해도 곡선을 이해한다.

ㄱ. 물 100g에 녹는 용질의 양이 같으므로 %농도는 같다.

ㄴ. 질산칼륨 포화수용액에 염화칼륨을 넣으면 공통이온(K+)의 효과로 질산칼륨이 석출된다.

ㄷ. 온도를 낮추면 질산칼륨 포화수용액 180g에서 45g, 염화칼륨 포화수용액 140g에서 5g이 석출된다. 같은 질량의 수용액이므로 질량을  [eqn: x]g으로 맞추면

질산칼륨의 석출량은 [eqn: {45} over {180} `x], 염화칼륨의 석출량은 [eqn: {5} over {140} `x]이므로 [eqn: {45} over {180} `x] : [eqn: {5} over {140} `x] = 7 : 1

7. [출제의도] 순차적 이온화 에너지를 이해한다.

ㄱ. 순차적 이온화 에너지 변화로부터 A와 B의 원자가전자수가 6개(16족)로 같음을 알 수 있다. A는 산소, B는 황이다.

ㄴ. 전자가 줄어들수록 유효 핵전하량이 커지므로 반지름이 줄어든다.

ㄷ. 껍질수가 적을수록 핵과 전자간의 인력이 크므로 이온화 에너지는 크다.

8. [출제의도] 17족 분자성 물질을 이해한다.

ㄱ. 분자량이 같을 때 극성 분자가 무극성 분자보다 끓는점이 높다. 이 경우 극성 분자보다 무극성 분자인 C의 끓는점이 높으므로 분자량이 가장 크다.

ㄴ. B는 극성 분자이므로 서로 다른 원소로 구성되었다.

ㄷ. 0℃에서 C만 액체, 나머지는 기체이다.

9. [출제의도] 묽은 용액의 성질에 대해 안다.

ㄱ. 끓는점오름 현상이다.

Tb = Kb․m

0.5℃ = 0.5℃/m × xm   ∴x=1

1m=[eqn: {{ 36} over { M} } over {0.2kg} ```]   ∴ M = 180

ㄴ. 물의 양이 100g이 되는 시간은 몰랄 농도가 2배가 되는 25분이다.

ㄷ. 끓고 있는 동안에는 용액의 증기압력은 대기압과 동일하다.

10. [출제의도] 원자의 전자배치에 따른 성질을 이해한다.

음이온이 되면 늘어난 전자 때문에 상대적인 유효핵전하량이 감소하고 전자 사이의 반발이 커져 이온반지름이 증가하고, 양이온이 되면 전자껍질수가 감소하므로 이온반지름이 줄어든다.

11. [출제의도] 원자의 전자배치에 대해 안다.

전자배치로 보아 모두 2주기의 원소이며, A는 붕소(B), B는 들뜬 상태의 탄소(C), C는 질소(N), D는 플루오르(F)이다. A와 D의 결합은 [eqn: rm BF _{3}]로 삼각형구조(120˚), B와 D의 결합은 [eqn: rm CF _{4}]로 무극성분자이므로 쌍극자모멘트가 0이며, CD3([eqn: rm NF _{3}])는 비공유전자쌍이 있으므로 AD3([eqn: rm BF _{3}])와 배위결합을 할 수 있다.

12. [출제의도] 화학 결합의 특성을 이해한다.

A는 금속 결합, B는 극성 공유 결합 물질이다.

13. [출제의도] 반응열의 개념을 적용한다.

ㄱ. [eqn: rm H _{2} O it (l)]은 44kJ/mol을 흡수하여 [eqn: rm H _{2} O it (g)]로 기화된다.

ㄴ. [eqn: rm H _{2} (g)+ {1} over {2} O _{2} (g) -> H _{2} O(g)]에서

-242kJ/mol = {436+(498/2)-2(O-H)},

O-H의 결합에너지는 463.5kJ/mol이다.

ㄷ. 2{[eqn: rm H _{2} O it (g)]의생성열(-242)+액화열(-44)}

=-572kJ/mol 이다.

14. [출제의도] 반응속도를 이해한다.

ㄱ. 반응계수로부터 [eqn: rm NO]의 생성속도는 [eqn: rm NO _{2}]의 분해속도와 같음을 알 수 있다.

ㄴ. 시간당 [eqn: rm NO](또는 [eqn: rm O _{2}])의 생성속도가 점점 감소하므로 [eqn: rm NO _{2}]의 분해속도 역시 감소함을 알 수 있다.

ㄷ. [eqn: rm NO](또는 [eqn: rm O _{2}])의 생성속도로 보아 [eqn: rm NO _{2}]의 분해속도는 1차 반응과 무관하다.

15. [출제의도] 반응속도 메카니즘을 이해한다.

ㄱ. 전체 반응 속도식에서 속도결정단계가 1단계임을 알 수 있다.

ㄷ. 전체 반응식은

[eqn: rm 2N _{2} O _{5} ~-> ~2NO _{2} +N _{2} O _{4} +O _{2}]이다.

16. [출제의도] 화학평형의 개념을 적용한다.

몰수 변화로부터 반응비는 A : B : C = 3 : 1 : 2임을 알 수 있다. [eqn: t _{1}]에서 평형상수는

[eqn: rm ``K``= {[C ^{]2}} over {[A] ^{3} [B]} ``=`` {4 ^{2}} over {4 ^{3} TIMES 2} `=` {1} over {8}]=0.125

[eqn: t _{2}]에서 농도에는 변화가 없으므로 온도나 압력을 변화시켜 반응이 역반응으로 일어났다. 전체 몰수가 큰 처음이 용기 내 압력이 가장 크다.

17. [출제의도] 보어의 수소원자 모형을 이해한다.

ㄱ. 이온화 에너지는 전자가 수소 원자로부터 n=∞로 전이할 때 흡수하는 에너지이므로  -E1이고 자외선 영역에서 가장 짧은 파장의 스펙트럼을 나타낸다.

ㄴ. B는 자외선영역 중 가장 에너지가 작은 n=2→1로의 전이, C는 가시광선영역 중 가장 큰 에너지 n=∞→2로 전이가 되므로, En에 넣으면 B : C = [eqn: {3} over {4} ``:`` {1} over {4}]이므로 3 : 1이다.

ㄷ. 자외선영역에서 2번째로 긴 파장의 빛을 방출한다.

18. [출제의도] 완충용액에 대해 이해한다.

A용액의 pH가 급격히 증가하여 14에 가까우므로 미지 용액은 강염기이다.

짝산([eqn: rm CH _{3} `COOH])과 짝염기([eqn: rm CH _{3} `COO ^{-}])가 들어있는 B는 완충용액이다. 초기에는 pH 변화가 거의 없지만 완충용량을 벗어나면 pH 가 급격히 증가한다. 농도가 진할수록 완충용량이 커지므로 기울기는 작아진다.

19. [출제의도] 산화 환원 반응식을 이해한다.

ㄱ. (가)에서는 SO2가 환원력이 크고, (나)에서는 SO2보다 H2S의 환원력이 더 크다.

ㄷ. (가) 3S4+ → 3S6+, 2[eqn: rm Cr ^{6+}]→ 2[eqn: rm Cr ^{3+}]가 되었으므로 6몰의 전자가 이동하였다.

(나) S4+ → S0 , 2S2- → 2S0 되었으므로 4몰의 전자가 이동하였다.

20. [출제의도] 화학 전지를 이해한다.

표준 환원 전위가 작을수록 산화 전극(-극), 클수록 환원 전극(+극)이 된다.

생물Ⅱ 정답

1	④	2	④	3	②	4	①	5	④
6	⑤	7	④	8	②	9	③	10	⑤
11	①	12	③	13	④	14	②	15	③
16	①	17	⑤	18	④	19	⑤	20	①

해 설

1. [출제의도] 원심분획법을 이해한다.

원심분리법은 세포소기관을 무게별(핵>미토콘드리아>소포체․리보솜)로 분리하는 방법이다. 침전물 A에는 핵, B에는 미토콘드리아, C에는 소포체․리보솜이 들어있다.

2. [출제의도] 크로마토그래피에 의한 색소 분리법과 광합성 색소의 특성을 안다.

시금치의 색소는 크로마토그래피에 의해 위에서부터 카로틴, 크산토필, 엽록소a, 엽록소b로 분리되므로 전개율이 가장 큰 것은 카로틴이다. 광합성에서 가장 중심적인 역할을 담당하는 색소는 엽록소a이고, 카르티노이드계 색소는 카로틴과 크산토필이다.

3. [출제의도] 하디-바인베르크 법칙을 이해한다.

열성유전자(r)의 빈도는 0.1(q2 = 0.01), 우성유전자(R)의 빈도는 0.9, Rh-형 여자의 유전자형은 열성 순종인 rr, Rh+형인 남자의 유전자형은 Rr이어야 하므로, 유전자형이 rr인 남자(q2 = 0.01, 남자 100명 중 1명)를 제외하고, 나머지 99명의 남자 중에서  유전자형이 Rr일 확률은 〔(2pq×100) / 99)〕이다. 따라서 Rh-형 여자(rr)와 Rh+형인 남자(Rr) 사이에  Rh- 형이 태어날 확률은 (1/2)이므로 두 사람 사이에서 Rh- 형인 아이가 태어날 확률은〔(2pq×100) / 99)〕 × (1/2) = (18 / 99) × (1/2) = (1 / 11)이다.

4. [출제의도] 빛의 세기와 광합성과 관계를 이해한다.

빛의 세기가 0일 때의 CO2 방출량이 호흡량이므로 식물A의 호흡량이 식물B보다 크다. 3000 lx에서 식물A와 B의 순광합성량이 같다. 양지식물의 보상점과 광포화점이 음지식물보다 크므로 A가 양지식물이다.

5. [출제의도] 효소의 저해작용을 이해한다.

(가)는 경쟁적 저해, (나)는 비경쟁적 저해를 나타낸다. 비경쟁적 저해에서는 기질의 농도 증감이 저해작용에 영향을 주지 않는다.

6. [출제의도] 세포막을 통한 물질의 이동 방법을 안다.

A는 능동 수송, B는 삼투, C는 확산이다.

7. [출제의도] 광합성의 광인산화 반응을 이해한다.

광인산화 반응은 엽록체의 틸라코이드막에서 일어난다. 순환적 광인산화 반응에는 NADP가 관여하지 않으므로 NADP가 없어도 ATP가 생성된다. 비순환적 광인산화 반응은 P700에서 방출된 전자가 돌아오지 않고 NADP에 수용되므로 P680에서 방출된 전자에 의해 채워지며, P680은 물의 광분해 과정에서 발생된 전자로 채워진다.

8. [출제의도] 반보존적 복제를 이해한다.

반보존적 복제에서, n세대가 지나면  (15N－15N) : (15N－14N) : (14N－14N) = 0 : 2 : (2n-2)로 된다. 따라서 5세대가 지났으므로(100시간 / 20시간), (15N－15N) : (15N－14N) : (14N－14N) = 0 : 2 : (25-2) = 0 : 2 : 30 = 0 : 1 : 15이다.

9. [출제의도] 호흡기질과 호흡률의 관계를 이해한다.

다양한 아미노산은 주로 산(-COOH)의 형태로 전환되어 다양한 경로를 통해 세포 호흡에 이용된다. 고기 속에는 단백질, 지방 등이 존재 하므로 글리세롤, 아미노산의 형태로 해당과정을 통해 ATP 생산이 가능하다. 36㎉의 열량을 갖는 여분의 탄수화물이 있다면, 지방으로는 4g, 단백질로는 9g이 전환되므로 단백질로 전환 시 체중이 더 증가한다.

10. [출제의도] 유전암호의 해독 방식을 이해한다.

개시코돈을 고려하지 않을 경우, 굵은 글씨의 코돈이 실제 합성되는 아미노산이 된다. 폴리펩티드 A : Phe-Phe-Gly-Gly (UUU UUU GGG GGG G), 폴리펩티드 B : Phe-Leu-Gly-Gly(U UUU UUG GGG GGG), 폴리펩티드 C : Phe-Trp-Gly(UU UUU UGG GGG GG). 따라서 류신(UUG)과 트립토판(UGG)은 하나의 폴리펩티드 안에 함께 존재할 수 없다.

11. [출제의도] 교차율과 염색체 지도를 이해한다.

(AaBbCc 350, aabbcc 330)는 연관형, 나머지는 교차형이다. A-B 사이 교차 : Aabbcc 101, aaBbCc 99 총 200개체, B-C 사이 교차 : AaBbcc 62, aabbCc 58 총 120개체, A-C 사이 교차 : Aabbcc 101, aaBbCc 99, AaBbcc 62, aabbCc 58 총 320개체로 교차율은 A-B : 20%, B-C : 12%, A-C : 32%이며 연관된 유전자의 배열순서는 A, B, C 이다.  검정교배결과 얻은 자손의 종류 수는 어버이(AaBbCc)의 배우자 종류 수와 같으므로 총 6종류의 배우자가 형성된다.

12. [출제의도] 염색체의 구성을 이해한다.

A는 상염색체, B와 C는 성염색체이다. 암컷의 성염색체는 두 종류(Z, W)이다. B와 C는 모양, 크기, 유전자의 조성은 다르나, 감수분열시 서로 접합을 하는 등 상동염색체의 특징을 갖는다.

13. [출제의도] 계통수를 이해한다.

D와 E는 종이 다르므로 교배를 통해 생식 능력이 있는 자손을 얻을 수 없다.

14. [출제의도] 운반RNA의 구조와 작용 원리를 안다.

‘나’는 수소결합이다. ‘다’는 코돈과 상보적 수소결합을 하며, 제시된 tRNA가 운반하는 아미노산은 류신이다.

15. [출제의도] 줄기세포를 이용한 치료 원리를 이해한다.

배반포를 구성하는 세포들은 미분화 상태이다.

16. [출제의도] 진핵세포의 출현과정을 이해한다.

미토콘드리아는 호기성 세균에서, 엽록체는 광합성세균에서 유래한 핵산이 존재한다. 엽록체와 미토콘드리아를 제외한 나머지 소기관의 형성은 세포막의 함입으로 설명할 수 있다. 엽록체의 리보솜은 원핵세포의 리보솜에 가깝다.

17. [출제의도] 식물을 분류할 수 있다.

(가)는 감나무로서 물관이 잘 발달되어 있다. 특징 A는 포자대신 종자로 번식하는 생식방법이고, 특징 B는 씨방의 존재이다. 고등식물일수록 무성세대가 매우 우세하다.

18. [출제의도] 생존곡선의 의미를 이해한다.

그래프는 생존곡선이다. A는 사람을 비롯한 대형포유류로서 새끼를 보호하므로 초기 사망률이 가장 낮다. B는 곤충과 같이 변태하는 동물이 변태 후에 껍질이 아직 얇거나 본래의 의태색을 갖지 못하는 등의 원인으로 포식자에가 잡아 먹혀 생존률이 감소하는 것으로 볼 수 있다.

19. [출제의도] 천이과정을 이해한다.

(가)는 건성성천이로, 2차 천이인 (나)보다 천이 속도가 느리다. (나) 과정에서 가장 안정된 군집은 음수림이다. 혼합림에서 보상점이 낮은 음수의 묘목이 양수의 묘목보다 더 잘 자란다. 천이의 초기 단계에는 토양의 질이, 후기 단계에는 빛이 중요한 환경요인으로 작용한다.

20. [출제의도] HIV의 증식과정을 이해한다.

HIV의 침입을 받은 보조 T림프구는 HIV의 RNA와 단백질 생산이 가능하도록 형질전환되는 것이지 독성 T림프구로 형질전환되는 것은 아니다. HIV(나)를 구성하는 단백질 성분은 보조 T림프구로부터 온 것이다. 그러나 그 단백질에 대한 유전정보는 HIV의 유전자에 따른다.

지구과학 Ⅱ 정답

1	④	2	③	3	②	4	⑤	5	①
6	⑤	7	④	8	②	9	②	10	①
11	③	12	②	13	①	14	③	15	③
16	⑤	17	③	18	③	19	④	20	②

해 설

1.  [출제의도] 해령의 고지자기 대칭성을 해석한다.

B지역에는 해령이 존재한다. 해령을 기준으로 양쪽에 대칭으로 나타나는 지자기 줄무늬는 해령에서 생성된 해양판이 양쪽으로 확장되었다는 증거이다. 따라서 해령으로부터 멀수록 암석의 나이는 많다.

2. [출제의도] 비행기 경로에 편각과 복각 개념을 적용한다.

편각은 자북과 진북 사이의 각이다. 그림에서 A지점은 진북에 대해 자북이 서쪽으로 5°를 가리키고 있으므로 진북에 대해 동쪽으로 30°방향의 B지점은 나침반 바늘의 N극에서 동쪽으로 35°방향에 있다. A에서 B로 날고 있는 비행기는 편각이 점점 커지는 지점 상공을 통과하게 된다.

3. [출제의도] 중력, 만유인력, 원심력의 관계를 파악한다.

중력은 만유인력과 원심력의 합력이다. 지구의 자전이 멈추면 원심력이 0이 되고 중력=만유인력이 되어 중력이 커진다. 따라서 F=mg에서 몸무게는 늘어나게 되고, 중력 방향으로 서있는 관측자의 천정은 중력 방향이 만유인력 방향으로 이동하므로 적도(남)쪽으로 약간 이동하게 된다.

4. [출제의도] SlO4사면체 구조를 해석한다.

A는 독립사면체형, B는 단쇄형, C는 층상으로 SlO4사면체가 결합되어 있다. A의 예로는 감람석이 있으며 깨짐이 발달한다. B와 C는 쪼개짐이 발달한다. A에서 C로 갈수록 공유 산소수가 증가하여 Si:O의 비율은 감소한다.

5. [출제의도] 화성암을 물리량에 따라 분류한다.

반려암과 화강암은 심성암이므로 냉각 속도가 느려 구성 광물 입자의 크기(A)가 크다. 화강암과 유문암은 산성암으로 SiO2 함량(B)이 많다.

6. [출제의도] 대기대순환의 시공간적 규모를 비교한다.

대기 순환의 시간 규모가 클수록 공간 규모가 크다. 해륙풍과 뇌우는 중간 규모이고, 고기압과 저기압의 시간 규모는 1일～1주일이다.

7. [출제의도] 편서풍 파동을 해석한다.

편서풍 파동의 A와 C에서는 공기의 수렴이, B에서는 발산이 일어난다. B에서는 발산으로 지상의 공기가 상승하여 지상에는 저기압이 발달하게 된다. 편서풍 파동은 남북 방향으로 열을 수송하며 C지점에서는 북쪽의 차가운 공기가 남쪽으로 내려온다.

8. [출제의도] 지형류를 해석한다.

A는 해수면 경사에 의한 수압 경도력이고, C는 전향력이다. 그림과 같은 북반구에서 지형류의 방향은 B이다.

9. [출제의도] 평상시와 엘리뇨시기를 비교한다.

엘니뇨가 발생하면 평상시에 태평양 서쪽에 몰려 있던 뜨거운 해수가 동쪽으로 이동해 온다. 따라서 페루 연안의 수온이 상승하여 강수량이 증가하고, 동남아시아의 수온은 낮아져 건조한 날씨가 된다.

10. [출제의도] 지상풍에서 힘의 평형을 해석한다.

A는 기압 경도력, B는 마찰력, C는 전향력이다. 마찰력은 바다보다 육지에서 크므로 풍속은 바다가 빠르다. 따라서 전향력은 풍속이 빠른 바다가 크고, θ는 전향력이 큰 바다가 육지에 비해 작다.

11. [출제의도] 경도풍에서 힘의 평형을 해석한다.

기압 경도력, 전향력, 원심력의 평형으로 경도풍은 나타난다. 그림에서 고기압일 때 시계 방향, 저기압일 때 반시계 방향의 풍향임으로 이 지역은 북반구이며, 기압 경도력과 원심력의 방향이 같은 고기압이 저기압보다 풍속이 강하다.

12. [출제의도] 해수면의 높이변화를 해석한다.

자료에서 사리 현상은 3일 경과 18일 경에 있으므로 주기는 약 15일 정도이고, 하루에 만조와 간조가 두 번씩 있다. 11일과 25일은 조차가 작은 조금이고 달의 위상은 상현 또는 하현이다. 만약 11일 경의 달의 위상이 상현이면 25일은 하현이다.

13. [출제의도] 지질단면도를 해석한다.

퇴적 순서는 A→B→C→X→역단층→부정합→D이다. 역단층이 존재하므로 횡압력을 받았다.

14. [출제의도] 지질도의 주향, 경사를 해석한다.

지층의 생성 순서는 A→B→C이다. B층의 주향은 북서쪽이고, 경사 방향은 북동쪽이다.

15. [출제의도] 우리나라 두 지역의 지층 분포를 비교한다.

A는 고생대의 조선계와 평안계 지층이 분포하고 있고, B는 중생대의 경상계 지층이 분포한다. 대보 조산 운동은 중생대에 일어났다.

16. [출제의도] 별의 물리량을 비교한다.

표면온도가 같을 때 반지름이 큰 별일수록 광도가 크고, 반지름이 같을 때 표면온도가 높은 별일수록 광도가 크다. 광도는 반지름의 제곱에 비례하고 표면온도의 4제곱에 비례하므로 표면온도에 더 큰 영향을 받는다.

17. [출제의도] 천구상의 별의 위치를 해석한다.

A와 C별은 출몰성이고 B는 주극성이다. A별은 시간이 지나면 서쪽 지평선으로 지고, C별은 현재 지평선 아래에 있지만 시간이 지나면 동쪽 지평선에서 떠서 관측이 가능하다. 북쪽 하늘을 볼 때 별들은 시계 반대 방향으로 일주 운동한다.

18. [출제의도] 푸코 진자의 진동을 이해한다.

북위 30°지방의 푸코 진자 회전 주기는 공식에 의해 48시간이고 4시간 동안 30°만큼 시계 방향으로 회전한다.

19. [출제의도] 별자리의 이동을 해석한다.

별자리는 지구 자전에 의해 서쪽으로 1시간에 15°씩 일주 운동한다. 6시간 후에는 현재보다 90° 이동하게 되어 여전히 지평선 위에 있어 관측이 가능하다. 또한 별자리는 지구의 공전으로 서쪽으로 1달에 약 30° 정도 연주 운동하므로 한 달 후 같은 시각에 관측되는 고도는 높아진다.

20. [출제의도] H-R도를 해석한다.

(가)와 (나)는 각각 초거성과 거성이므로 표면온도가 낮고 반지름이 크다. (다)는 백색 왜성으로 표면 온도가 높고 반지름이 작다. 백색 왜성은 진화 과정에서 마지막 단계의 별이다.